四十年歌劇學術(shù)圖景，絕非少數(shù)精英的思想素描，而是學術(shù)共同體筆耕墨耘的集體智慧景觀。1980-2020年，中國歌劇學經(jīng)歷了從自發(fā)、自覺到自主的進階歷程。本書以史為經(jīng)、以述為緯，勾勒學識譜系，回溯觀念生發(fā)，辨析時代爭鳴，守望學術(shù)傳統(tǒng)，以期為熱衷歌劇藝術(shù)探索的讀者描繪一幅基于個人經(jīng)驗的文獻圖譜，在人工智能重塑學術(shù)寫作基底的當下，一道守護人文之光照亮理性與詩意的徐行之路。
張鵬遠，男，甘肅隴南人，西北民族大學音樂學院副教授，碩士研究生導師，蘭州大學民族學在讀博士，西北民族大學甘肅省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地副主任，長期從事聲樂演唱與教學、中國傳統(tǒng)音樂文化等領(lǐng)域的教學與研究工作。
前言 一 緣起 二 學術(shù)史還是研究綜述 三 同人的探索 四 AI帶來的挑戰(zhàn) 第一章 1980年代歌劇學術(shù)研究 第一節(jié) 歌劇學術(shù)語境 第二節(jié) 歌劇作品研究 第三節(jié) 歌劇創(chuàng)作研究 第四節(jié) 歌劇腳本研究 第五節(jié) 歌劇史研究 第六節(jié) 歌劇事業(yè)運營探索 第七節(jié) 歌劇演唱研究：技術(shù)更新與流派變遷 第八節(jié) 歌劇舞臺呈現(xiàn)與導演機制研究 第九節(jié) 不同學科視角下的歌劇探索 第二章 1990年代歌劇學術(shù)研究 第一節(jié) 歌劇學術(shù)語境 第二節(jié) 代表性學者的歌劇思想及其爭鳴 第三節(jié) 歌劇作品研究 第四節(jié) 歌劇演唱研究 第五節(jié) 不同學科視角下的歌劇研究 第三章 2000年代歌劇學術(shù)研究 第一節(jié) 歌劇學術(shù)語境 第二節(jié) 歌劇演唱與表演研究 第三節(jié) 歌劇教育教學研究 第四節(jié) 歌劇創(chuàng)作研究 第五節(jié) 跨學科視角的歌劇研究 第四章 2010年代歌劇學術(shù)研究 第一節(jié) 學術(shù)研究語境 第二節(jié) 歌劇演唱與表演研究 第三節(jié) 歌劇教育教學探索 第四節(jié) 歌劇創(chuàng)作研究 第五節(jié) 不同學科視角下的歌劇研究 第六節(jié) 集大成者居其宏 結(jié)論 參考文獻 后記
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