十八屆三中全會(huì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院提出了要實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理能力現(xiàn)代化，并將財(cái)政提升到國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱的地位，財(cái)政在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理方面將承擔(dān)更為重要的作用。財(cái)政學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)和課程教學(xué)要緊扣國(guó)家現(xiàn)實(shí)需求，要培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、較強(qiáng)社會(huì)道德責(zé)任感的人才，將課程思政貫穿于財(cái)政學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平治國(guó)理政思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等與專業(yè)課程教學(xué)融合，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)通過(guò)，不斷提升思想政治素養(yǎng)和社會(huì)道德責(zé)任感。本書(shū)基于以上緣由，將財(cái)政學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的課程思政內(nèi)容匯總?cè)诤弦惑w，依托財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、政府預(yù)算學(xué)三門(mén)課程思政建設(shè)成果，將課程思政思想和具體案例進(jìn)行匯編，以便更好服務(wù)于財(cái)政學(xué)專業(yè)課程思政的學(xué)習(xí)。本書(shū)主要內(nèi)容包括財(cái)政、稅收、政府預(yù)算、財(cái)政政策四個(gè)板塊的案例，在案例中匯入思政元素。