本書筆者結(jié)合自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐與省察，從高中語文教材中粹取部分文章作為研究文本，編撰成冊(cè)，力圖從經(jīng)典文本中摭取理想主義因子，解讀理想主義精神，探求激揚(yáng)理想主義精神的道德基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)途徑，以期在語文教學(xué)中能以一個(gè)理想主義者的執(zhí)著，切實(shí)有效地培養(yǎng)具有崇高的理想主義精神的現(xiàn)代中學(xué)生，并能夠以自己的教學(xué)實(shí)踐與理論總結(jié)，與有志于語文教育中的理想主義教育者共勉，堅(jiān)守并創(chuàng)新語文教育的理想主義教育，不僅能使我們的學(xué)生具有理想主義精神，而且會(huì)有越來越多的語文教育工作者成為實(shí)現(xiàn)語文教育的理想主義者。