本書既從單元教學的角度為教師教學設(shè)計提供參考，使得教師在教學設(shè)計時有整體設(shè)計的意識，而不是只關(guān)注一節(jié)一節(jié)課的教學。同時，該書在充分分析新教材的基礎(chǔ)上，也給出了每單元中各主題具體的教學設(shè)計參考。使得教師在使用此書時，既有整體的教學設(shè)計參考，又有每一部分具體教學設(shè)計的參考，便于教師從整體及具體兩方面把握教學。該書的主要欄目有：單元內(nèi)容分析、單元學習目標、單元學情分析、課時學習設(shè)計及單元提升。