本書分為三大版塊：論辯篇，追問篇，反思篇，每一版塊5篇教學(xué)設(shè)計，每篇設(shè)計都附有“童言哲語”與極具分量的哲學(xué)解讀，前者為兒童在課堂上精彩的哲學(xué)對話，后者為兩位學(xué)者對這些對話的再對話。每篇設(shè)計都圍繞跟學(xué)生成長密切相關(guān)的話題，以生動靈活的方式展開兒童哲學(xué)教育，以培養(yǎng)學(xué)生審辯思維、創(chuàng)造思維、關(guān)懷思維、合作思維，豐盈學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時也讓中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化借助兒童哲學(xué)重新作用于當(dāng)下和當(dāng)代，實現(xiàn)多贏的同時，探索中國式兒童哲學(xué)教育的可能途徑和教育范式。