本書稿以研究非物質(zhì)文化傳統(tǒng)工藝轉(zhuǎn)化文創(chuàng)產(chǎn)品的意義并融入教育體系為主旨，以保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為切入點，強調(diào)了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入國民教育體系，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的傳承與弘揚，有助于建立中華民族文化自覺和文化自信。本書稿立足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)工藝，通過對民族傳統(tǒng)工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類型和典型案例，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、時尚與品牌相結(jié)合，推進文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，使之走向生活美學(xué)、教育美學(xué)和旅游美學(xué)，實現(xiàn)社會傳承意義，同時促進旅游產(chǎn)業(yè)興旺，推動經(jīng)濟發(fā)展。