本書以志愿社團(tuán)為視角，以社會(huì)控制為主線，研究在1800—1876年間志愿社團(tuán)從英國初等教育的主導(dǎo)者演變?yōu)閲�家教育體系的輔助者的原因、表現(xiàn)及影響，探求初等教育治理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。本書內(nèi)容涉及社會(huì)史與教育史，始于19世紀(jì)初工業(yè)革命開創(chuàng)英國大眾教育時(shí)代，英國初等教育的主要提供者從教會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移到志愿社團(tuán)開始，終于19世紀(jì)70年代因自身能力與外部教育需求懸殊太大、無法匹配，從而導(dǎo)致志愿社團(tuán)讓位于更強(qiáng)大的政府，將志愿社團(tuán)在初等教育發(fā)展中的功能、地位、與社會(huì)各階層的關(guān)系，英國社會(huì)的發(fā)展與治理詳實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)。