一、題型多樣，選用方便
　　每章不僅對教材后的習(xí)題(主要是證明題和計算題)給出了解答，而且又補充了單選題、判斷題和填空題。這樣，既方便于學(xué)生的練習(xí)，又方便于教師組題出卷。
　　二、知識覆蓋面寬，適用范圍廣
　　與教材相呼應(yīng)，包含了一元微積分、多元微積分、微分方程的各種習(xí)題，適用于高等中醫(yī)藥院校各類專業(yè)的本科生使用。
　　為適宜于不同的學(xué)習(xí)者使用方便，將單選題設(shè)為A、B兩類。其中B類較難，書中不僅給出了答案，還進行了適當?shù)暮喗狻?br />　　三、選題典型
　　本書中所選的習(xí)題均為長期工作在教學(xué)第一線的教師集數(shù)年工作經(jīng)驗擇優(yōu)選用的，因此針對性很強。尤其是有一部分題目可以一題多解，我們也不吝篇幅盡量給出多種參考答案，目的在于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，以培養(yǎng)發(fā)散思維。
　　四、探索新模式
　　開設(shè)數(shù)學(xué)實驗課，是近年大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要改革。本書對教材中所選的數(shù)學(xué)實驗題目也給出了相應(yīng)的解答，希望學(xué)生能認真地到計算機上實際練習(xí)。使用數(shù)學(xué)軟件來解決數(shù)學(xué)問題，不同于傳統(tǒng)的“筆加紙”式的練習(xí)，可以更充分地使用“猜測”、“嘗試”等手段。這些方法看似古樸，但更易于使學(xué)生了解問題的本質(zhì)，理解最基本的數(shù)學(xué)概念的抽象過程。探索發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的思維軌跡，可進而引發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的激情。