免疫學基礎與病原生物學實驗指導----全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材(第九版)
定 價:10 元
叢書名:全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十二五規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(第九版)
- 作者:田維毅,盧芳國 主編
- 出版時間:2013/5/1
- ISBN:9787513214124
- 出 版 社:中國中醫(yī)藥出版社
- 中圖法分類:R392-33
- 頁碼:72
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開本:16開
《全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:免疫學基礎與病原生物學實驗(第9版)》堅持以育人為本,重視發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎性作用,充分展現我國中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、保健、科研、產業(yè)、文化等方面取得的新成就,以期成為符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,并具有科學性、先進性、適用性的優(yōu)秀教材。
《全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:免疫學基礎與病原生物學實驗(第9版)》著力提高教材質量,努力錘煉精品,在繼承與發(fā)揚、傳統(tǒng)與現代、理論與實踐的結合上體現了中醫(yī)藥教材的特色;學科定位準確,理論闡述系統(tǒng),概念表述規(guī)范,結構設計更為合理;教材的科學性、繼承性、先進性、啟發(fā)性及教學適應性較前八版有不同程度提高。同時緊密結合學科專業(yè)發(fā)展和教育教學改革,更新內容,豐富形式,不斷完善,將學科、行業(yè)的新知識、新技術、新成果寫入教材,形成“十二五”期間反映時代特點、與時俱進的教材體系,確保優(yōu)質教育資源進課堂,為提高中醫(yī)藥高等教育本科教學質量和人才培養(yǎng)質量提供有力保障。同時,注重教材內容在傳授知識的同時,傳授獲取知識和創(chuàng)造知識的方法。
實驗室規(guī)則
第一章 醫(yī)學免疫學實驗
實驗一 凝集反應
附:玻片法鑒定人ABO血型(直接凝集試驗)
實驗二 沉淀反應
實驗三 補體溶細胞試驗
實驗四 酶聯免疫吸附試驗
附:ELISA雙抗夾心法定性(或半定量)檢測人血清中甲胎蛋
白的含量
實驗五 巨噬細胞吞噬試驗
實驗六 E-花環(huán)形成試驗
實驗七 淋巴細胞轉化試驗
實驗八 I型超敏反應試驗
第二章 醫(yī)學微生物學實驗
實驗室規(guī)則
第一章 醫(yī)學免疫學實驗
實驗一 凝集反應
附:玻片法鑒定人ABO血型(直接凝集試驗)
實驗二 沉淀反應
實驗三 補體溶細胞試驗
實驗四 酶聯免疫吸附試驗
附:ELISA雙抗夾心法定性(或半定量)檢測人血清中甲胎蛋
白的含量
實驗五 巨噬細胞吞噬試驗
實驗六 E-花環(huán)形成試驗
實驗七 淋巴細胞轉化試驗
實驗八 I型超敏反應試驗
第二章 醫(yī)學微生物學實驗
實驗一 細菌的形態(tài)觀察
附:結核分枝桿菌抗酸染色法
實驗二 細菌的人工培養(yǎng)
實驗三 細菌代謝產物的觀察
實驗四 細菌的分布
實驗五 消毒與滅菌
實驗六 革蘭陽性致病茵
實驗七 革蘭陰性致病菌
實驗八 醫(yī)學真菌
實驗九 醫(yī)學病毒
第三章 醫(yī)學寄生蟲學實驗
實驗一 醫(yī)學原蟲
實驗二 醫(yī)學蠕蟲
實驗三 醫(yī)學節(jié)肢動物
第四章 綜合性/設計性實驗
實驗一 免疫血清的制備
附1:不同性質的抗原處理方法
附2:免疫血清的保存
實驗二 病原菌的檢測
實驗三 腸道菌群失調的微生物學檢查
實驗四 洗手產品或中藥提取物殺菌效果的檢查
附錄
附錄1 常用玻璃器皿及玻片洗滌方法
一、玻璃器皿洗滌法
二、玻片洗滌法
三、洗液的配制
附錄2 常用培養(yǎng)基的配制
一、營養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基
二、營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基
三、伊紅美藍(EMB)培養(yǎng)基
四、S-S瓊脂培養(yǎng)基
五、雙糖含鐵培養(yǎng)基
六、硫乙醇酸鈉培養(yǎng)基
七、改良馬丁瓊脂培養(yǎng)基
八、沙保培養(yǎng)基
九、膽鹽乳糖增菌培養(yǎng)基
十、構櫞酸鹽培養(yǎng)基
十一、磷酸鹽葡萄糖蛋白胨水培養(yǎng)基
十二、蛋白胨水培養(yǎng)基
十三、乳糖發(fā)酵培養(yǎng)基
十四、明膠十六烷三甲基溴化銨瓊脂培養(yǎng)基
十五、卵黃高鹽瓊脂培養(yǎng)基
附錄3 常用染色液及試劑的配制
一、常用染色液的配制
二、常用試劑的配制
附錄4 菌種的分離純化與保藏
一、菌種的分離純化方法
二、菌種保藏方法
主要參考書目