以“玩”為明線，以“學(xué)”為暗線，寓學(xué)于玩，為中學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一種愉快的氛圍。這種氛圍不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能提高學(xué)生的觀察、記憶、注意和獨(dú)立思考能力，不斷挖掘自身的學(xué)習(xí)潛力。

引 言
1 “看不見(jiàn)的手”——市場(chǎng)機(jī)制
2 “看得見(jiàn)的手”——宏觀調(diào)控
3 “兩只交叉的手”——計(jì)劃調(diào)節(jié)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)
4 燈塔的故事——公共產(chǎn)品的供給
5 漏桶理論——政府調(diào)節(jié)收入分配的弊端
6 “一所偉大的學(xué)�！薄�—價(jià)值規(guī)律
7 高額煙稅由誰(shuí)負(fù)擔(dān)——供求規(guī)律的應(yīng)用
8 “靚女先嫁”還是“丑女先嫁”——國(guó)企改革
9 “天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”——選擇中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
10 駁學(xué)習(xí)無(wú)用論——人力資本
11 民生之本——就業(yè)與失業(yè)
12 CPI的漲落——通貨膨脹與通貨緊縮
]3 身高與體能哪個(gè)更重要——經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
14 希望的田野一“三農(nóng)”的喜與愁

引  言
1  “看不見(jiàn)的手”——市場(chǎng)機(jī)制
2  “看得見(jiàn)的手”——宏觀調(diào)控
3  “兩只交叉的手”——計(jì)劃調(diào)節(jié)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)
4  燈塔的故事——公共產(chǎn)品的供給
5  漏桶理論——政府調(diào)節(jié)收入分配的弊端
6  “一所偉大的學(xué)�！薄�—價(jià)值規(guī)律
7  高額煙稅由誰(shuí)負(fù)擔(dān)——供求規(guī)律的應(yīng)用
8  “靚女先嫁”還是“丑女先嫁”——國(guó)企改革
9  “天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”——選擇中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
10  駁學(xué)習(xí)無(wú)用論——人力資本
11  民生之本——就業(yè)與失業(yè)
12  CPI的漲落——通貨膨脹與通貨緊縮
]3  身高與體能哪個(gè)更重要——經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
14  希望的田野一“三農(nóng)”的喜與愁
]5  魚(yú)與熊掌能否兼得——公平與效率
16  牛吃莊稼的故事——種斯定理
17  如何分面條——制度的重要性
18  出游的喜悅與煩惱一一經(jīng)濟(jì)全球化的利弊
參考文獻(xiàn)