“邊玩”，實際上是操作、實驗、調(diào)查、觀測；“邊學(xué)”，不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識，更主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)方法和思想。我們衷心希望，這本書能為青少年朋友走向科學(xué)道路給予一點啟迪和幫助。希望你閱讀完這本書之后，能夠更加保持對化學(xué)事物的新奇感，有意識地培養(yǎng)敏銳的觀察力，并學(xué)會科學(xué)解決化學(xué)問題的方法，爭取將來能夠在化學(xué)科學(xué)這個廣闊的領(lǐng)域里大展宏圖!
   在知識內(nèi)容上，我們設(shè)計了41篇活動，著力凸顯化學(xué)學(xué)科核心知識和觀念，具有較完整化學(xué)知識體系，而不是零亂的化學(xué)知識羅列。
   在呈現(xiàn)方式上，采用了一種不同于教科書式的呈現(xiàn)方式，以故事的形式，設(shè)定了四位學(xué)生(文文、川川、佳佳、悠悠)、一位老師(溫老師)和兩位家長(司先生、鐘女士)作為故事的人物，把主人公身邊熟悉的現(xiàn)象以故事的形式引入、分析，提出問題，求助同學(xué)、老師、家長，設(shè)計實驗，一起行動，最后匯報成果。以欄目形式介紹一些相關(guān)資料，開闊學(xué)生視野。整個活動設(shè)計包含了科學(xué)探究的各要素，滲透合作學(xué)習(xí)的思想，體現(xiàn)人文關(guān)懷，滲透心理疏導(dǎo)。   
   本文作者均為一線化學(xué)教師，在實施新課程的過程中，積極學(xué)習(xí)、思考，不斷嘗試，尤其在設(shè)計、指導(dǎo)學(xué)生活動中積累了豐富的經(jīng)驗。本書主要供7—9年級學(xué)生閱讀，也可供中小學(xué)教師及科技輔導(dǎo)員參考。