黑手和醫(yī)生的工作差不多。一醫(yī)生醫(yī)人，黑手醫(yī)車，都是起死回生的工作。奇怪的是，如果作文潯上寫“我的志愿是醫(yī)生”，就是“志向遠(yuǎn)大”；如果寫“我的志愿是黑手”，就是“沒(méi)有前途”！小烏龜黑黑背上背的，不只是龜殼，而是一個(gè)沉重的社會(huì)觀念包袱。殼在身上，無(wú)論如何是背定了：幸好腿也長(zhǎng)在身上，能不能鍛煉腳力，走出自己的人生，才是小烏龜和我們要共同面對(duì)的問(wèn)題。
　　臺(tái)北市明德國(guó)小校長(zhǎng)、兒童文學(xué)作家林玫伶推薦
　　主角和好多大小動(dòng)物，都以卡通造型、擬人化來(lái)表現(xiàn)，帶給兒童親切無(wú)比的感受。場(chǎng)景表現(xiàn)——描繪細(xì)膩、把“遠(yuǎn)”與“近”表現(xiàn)得特別成功，富空間的美感。
各類交通工具造型——玩具化、創(chuàng)意十足，又富科幻的視覺(jué)效果。尤其是“超級(jí)飛天跑車”、“南瓜車”、“恐龍戰(zhàn)車”等，更是引發(fā)兒童創(chuàng)造思考的好元素。
　　資深兒童美術(shù)教育專家鄭明進(jìn)推薦。