《大學(xué)語文》融工具性和人文性于一體,重視與中學(xué)語文的銜接及對中學(xué)語文的拓展和深化,內(nèi)容分為家國情懷、品行修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)人文、管理智慧、地域關(guān)懷、詩意人生、異域風(fēng)情、欣賞·寫作八個單元,精選名作81篇,每一篇目基本包括正文、注釋、閱讀提示和思考與訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容!洞髮W(xué)語文》著眼于經(jīng)典之作和品類的多元化,注解力求規(guī)范持重、簡明實(shí)用,使讀者不僅能提高漢語閱讀、理解、表達(dá)和寫作的水平,而且有助于其陶冶情操、提升人格境界。《大學(xué)語文》可作為高校大學(xué)語文和大學(xué)生文化素質(zhì)課程教學(xué)的教材,也是廣大讀者學(xué)習(xí)文史知識、增強(qiáng)語文能力、培養(yǎng)人文精神的有益讀物。
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第一單元 家國情懷
秦風(fēng)·無衣 《詩經(jīng)》
九歌·國殤 屈原
北征 杜甫
張中丞傳后敘 韓愈
過文登營 戚繼光
祖國高于一切 陳祖芬
新的!舊的! 李大釗
我們究竟應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)愛國 陳獨(dú)秀
論公民的不服從 亨利·大衛(wèi)·梭羅
中國作家群與精神氣候 林賢治
第二單元 品行修養(yǎng)
孔子論修身 《論語》
以修身為本 《大學(xué)》 前言
第一單元 家國情懷
秦風(fēng)·無衣 《詩經(jīng)》
九歌·國殤 屈原
北征 杜甫
張中丞傳后敘 韓愈
過文登營 戚繼光
祖國高于一切 陳祖芬
新的!舊的! 李大釗
我們究竟應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)愛國 陳獨(dú)秀
論公民的不服從 亨利·大衛(wèi)·梭羅
中國作家群與精神氣候 林賢治
第二單元 品行修養(yǎng)
孔子論修身 《論語》
以修身為本 《大學(xué)》
橘頌 屈原
顏氏家訓(xùn)(二則) 顏之推
定風(fēng)波 蘇軾
廉恥 顧炎武
弟子規(guī) 李毓秀
為學(xué)與做人 梁啟超
自制 奧里森·馬登
名譽(yù) 叔本華
我的世界觀 愛因斯坦
第三單元 經(jīng)濟(jì)人文
七月 《詩經(jīng)》
梁惠王上(節(jié)選) 孟子
論貴粟疏 晁錯
貨殖列傳(節(jié)選)司馬遷
紅線毯 白居易
答司馬諫議書 王安石
西湖香市 張岱
治平篇 洪亮吉
催糧差 趙樹理
春蠶 茅盾
胡雪巖(存目) 高陽
第四單元 管理智慧
謀攻篇 孫子
道德經(jīng)(節(jié)選) 老子
治國(節(jié)選) 管仲
五蠹 韓非子
靈丘丈人 劉基
祥符中禁中火 沈括
王熙鳳協(xié)理寧國府 曹雪芹
第五單元 地域關(guān)懷
烏篷船 周作人
邊城(存目) 沈從文
北方的河(存目) 張承志
黃土高原 賈平凹
受戒 汪曾祺
喜寶(存目) 亦舒
愁鄉(xiāng)石 張曉風(fēng)
鄉(xiāng)場上 何士光
傘下的侗寨 余秋雨
水葬 蹇先艾
良家婦女(存目) 李寬定
第六單元 詩意人生
靜女 《詩經(jīng)》
蝶戀花 晏殊
牡丹亭·驚夢 湯顯祖
南呂·一枝花·不伏老 關(guān)漢卿
山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
斷章 卞之琳
燕歌行 高適
詩八首 穆旦
白馬篇 曹植
宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白
歸田賦 張衡
歸去來兮辭 陶淵明
渭川田家 王維
今日良宴會 《古詩十九首》
秋興八首 杜甫
壓迫 丁西林
我愛這土地 艾青
草木篇 流沙河
回答 北島
張常氏,你的保姆 伊沙
第七單元 異域風(fēng)情
神譜(節(jié)選) 赫西俄德
創(chuàng)世紀(jì)(節(jié)選) 《舊約全書》
堂吉訶德(節(jié)選) 塞萬提斯
德伯家的苔絲(節(jié)選) 托馬斯·哈代
喧嘩與騷動(節(jié)選) 威廉·福克納
源氏物語(節(jié)選) 紫式部
古都(節(jié)選) 川端康成
西洋雜記·斗牛之戲 黎庶昌
赤都心史·新的現(xiàn)實(shí) 瞿秋白
歐行日記(節(jié)選) 鄭振鐸
英國人與中國人(節(jié)選) 林語堂
第八單元 欣賞·寫作
關(guān)于文學(xué)欣賞
關(guān)于寫作
計(jì)劃
常用公文
論文
申論