學校以語文學科為核心開發(fā)出了由魅力文字、生活作文、經典誦讀、演講與論辯、繪本閱讀等構成的課程群，以英語學科為核心開發(fā)出了由原聲劇場、西方習俗、單詞巧記、趣味英語、口語交際等構成的課程群。幾年下來，學生的語文、英語學科綜合素養(yǎng)和學科核心能力獲得了明顯的提升，在一定程度上兌現了學校的承諾——“讓每個孩子擁有一片芬芳”。
學科、社會和學生是校本課程教材建設的三個基點。如何根據語文、英語學科的特性、當代社會的要求和學生發(fā)展的需要，進一步完善語言類校本課程群在橫向上的內容框架和縱向上的層次序列，還需要學校付出不少的努力。
須立新，上海市民辦桃李園實驗學校校長，全國教育規(guī)劃課題“課程群”建設研究總課題組組長，區(qū)語文學科骨干教師，中學語文高級教師。
一、博悟
雨
永遠的執(zhí)著
夢中的青鳥
放棄后的獲得
詩與現代生活
——課程群建設中學生大講堂演講節(jié)選
美麗心靈的永恒陽光
——課程群建設中學生大講堂演講節(jié)選
木蘭
放棄后的獲得
檸檬啟示
我的童年長著風的模樣
我喜歡你
我最喜愛的民間故事
——黎黎的“蚯蚓”
贈人玫瑰，手有余香
戲子人生
向前走，幸福跟著你
說“戲”
為花開喝彩
慢
你好，憂愁
讀詩，需要一份耐心，一份寧靜
音樂觸動著心靈
——挪威音樂節(jié)有感
二、故事
wo的鋼琴我的吉他
——課程群建設中學生大講堂演講節(jié)選
勇敢些，不要怕
朝夕
等待是一種智慧
“兒子會掉下去的！”
釣魚記
紅是最美的色彩
記住這份愛
你是我的驕傲
年少心事
手
輕點鼠標
趣
逃離·尋找
西塘之行
再見，害羞的小女孩
給“初活”的一封情書
脊梁
生活需要陽光
閃亮的日子
三、旅行
大洋彼岸那邊的聲音
我的世博之旅
鄉(xiāng)土氣息
自然，音樂的源頭
——挪威音樂節(jié)有感
周莊的水
哪兒去了
喜羊羊我喜歡你
四、文學
小熊奇遇記
德拉的日記
我們的新城，我們的交通
——關于嘉定新城交通設施調查報告
校園故事
周莊印象
落日黃昏
守候希望
等
士兵的故事
左岸，右岸
木頭
受寵的豬
鞋記
是誰偷了蛋糕?
五、綠葉
鼓勵孩子求知，還是求分?
狗熊跳舞我拉琴
錢夢龍老師的讀書與教書
尋找自我
那些星辰，那些人之童心、童話篇
放慢腳步看一路風景
心中有愛
嬰寧
父親
故鄉(xiāng)的味道
——帶著問題讀葉圣陶的《藕與莼菜》
六、英文
Affections for。Animals
Ever，Forever，too
Money
Something in My Memory
The Fun of Learning History
Travelling is an Important Way to Learn the World
The Ways I Deal with Problems in Study
I Love Our Class Wall Newspaper
Reading Makes Me Learn a Lot
I Want to Say Thanks to Failures
My Favourite Subject in School
My Classmates and My Class
I’ll Miss the Time with My Classmates a Lot
Let’s Live a Low-carbon Life
1 I am Against Doing a Huge Amount of Homework
Try to be Self-confident！
My View on Environmental Protection
An Unforgettable Try
A Recommending Letter
A Visit to the Expo Park
七、繪本
流浪貓的那點事
夢境奇遇
世界
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