莫莉很擔心。是她該去看醫(yī)生的時候了，可她不想去。莫莉喜歡瑞安醫(yī)生，但是她不喜歡打針！然而，運用想象，莫莉在最需要的時候，成功地尋找到了自己內(nèi)心那只勇敢的大獅子。

　　大部分孩子會害怕去醫(yī)院看醫(yī)生，而他們的激烈反應也會讓父母陷入焦慮和恐懼。如果父母能幫助孩子想象，溫和地轉(zhuǎn)移其注意力，就可以幫助他們減少焦慮。在《獅子不怕打針》這個故事里，莫莉的醫(yī)生邀請她扮演不同的動物，用這個方法幫她放松，使她對檢查過程很感興趣。家長學會書中的方法，您和孩子就都可以不再為去醫(yī)院而煩惱了。

★專業(yè)性——美國心理學會資深兒童心理學家撰寫，專業(yè)插畫家繪圖，心理學背景和翻譯水平兼?zhèn)涞膵寢寕儞�任翻譯。書后附有“寫給父母的話”，從兒童發(fā)展心理學的角度剖析孩子的種種表現(xiàn)，幫助家長理解孩子，指導孩子克服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂成長�！　　飳嵱眯浴�—給父母們補充相關(guān)兒童心理學知識，幫助他們更好地與孩子相處，解決育兒過程中的種種困惑�！　　锶の缎浴�—繪本故事的表現(xiàn)形式容易被孩子接受，生動、有趣的故事場景，將成長的道理蘊涵其中。親子共讀的形式讓家長和孩子一起快樂閱讀�！　　锇踩�環(huán)保——采用FSC森林認證環(huán)保紙，大豆油墨環(huán)保印刷，亞光銅保護孩子視力，圓角設計翻頁不傷手。入選北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項目。　　★《獅子不怕打針》獲美國育兒媒體獎（IPARENTING MEDIA AWARD）以及美國《學習》雜志“教師選擇獎”（LEARNING MAGAZINE TEACHERS CHOICE AWARD FOR THE FAMILY）　　★美國心理學家教給我們最最實用的技巧，讓家長和孩子輕松面對去醫(yī)院，甚至打針。

霍華德·博尼特（Howard J. Bennett），醫(yī)學博士，華盛頓臨床兒科醫(yī)生。他和妻子及兩個孩子居住在美國馬里蘭州。博尼特博士是Waking Up Dry: A Guide to Help Children Overcome Bedwetting一書的作者，這本書是寫給家長和孩子怎么克服尿床的很實用的操作手冊。他還是喬治·華盛頓大學兒科臨床教授，全國兒童醫(yī)療中心社區(qū)咨詢組織成員。他維護的www.wakingupdry.com網(wǎng)站有許多關(guān)于如何克服孩子尿床問題的信息。

　　邁克爾·韋伯（M. S. Weber）畢業(yè)于芝加哥藝術(shù)學院， 他的作品多次出現(xiàn)在兒童書籍、雜志和網(wǎng)絡（Magickeys.com）上�！拔野押⒆涌醋魑撮_拓的領(lǐng)域，”他說，“如果孩子能夠很好地受到父母、教育、文學的影響，我們的世界將有可能變得更好。這就是我要為兒童故事畫插圖的原因�！表f伯和他的妻子、繼女，以及很多貓一起生活在美國芝加哥。

寫給父母的話
　　簡·阿農(nóng)吉亞塔 心理學博士
　　
　　醫(yī)生很友好，護士很和藹，診所布置得五顏六色、很溫馨，候診室里擺放著供兒童閱讀的繪本，還播放著動畫片。然而，孩子們?nèi)匀粫�對去那里做體檢感到不安。當父母們理解引起孩子焦慮的原因，并知道如何幫助孩子去應對的時候, 看醫(yī)生這件事情就可以變得十分輕松 ——對孩子，也對父母而言！
　　孩子們害怕看醫(yī)生有很多理由。最重要的理由可能是，去診所這件事兒經(jīng)常同身體上的不適相關(guān)聯(lián)：比如咽喉疼痛、骨折、高燒，而且往往會帶來一些不愉快的后果，例如：難吃的藥物、噴霧治療，等等。去診所還有可能經(jīng)歷一系列的痛苦，例如打針；或者接受一些讓人不舒服的檢查，比如緊緊綁住手臂的血壓測量；或者一些產(chǎn)生侵入感的檢查，比如咽拭子檢查。
　　看醫(yī)生使孩子處于一個脆弱的、受攻擊的境地。他們感到自己的身體受到威脅，覺得不舒服。當他們必須脫去衣服的時候，可能會覺得冷或是不好意思。 年齡稍大的孩子也許會有心理上的不適，他們很可能會擔心自己的身體是不是出了什么問題。
　　最后，當被帶去看醫(yī)生時，對即將發(fā)生的事情感到無能為力，也會引起孩子的焦慮，甚至惱怒。他們必須做一些自己不想做的事情，沒有其他選擇，而且必須服從醫(yī)生的指令。當醫(yī)生的建議是某種可怕的事件，比如打針時，情況就變得更加糟糕了。
　　
　　緩解孩子的焦慮
　　在所有可以幫助減少孩子焦慮的做法中，首要的也是最簡單的就是：要相信看醫(yī)生并不都是可怕的、令人緊張的。家長有時會傳遞給孩子這樣的信息（通常是間接的）：看醫(yī)生最后肯定會以眼淚和災難收場。而事實并非如此。直接向孩子表達你的目標和心態(tài)：你會盡力使一切進展順利。同時，也要通過你的態(tài)度和行為間接地傳遞給孩子類似的信息。在去診所之前，在檢查過程中和檢查完以后，還有一些實用的、積極的做法家長們可以采用：
　　確保醫(yī)生（和他/她的專業(yè)）適合你和你的孩子。大多數(shù)醫(yī)生會向家長提供一次“了解醫(yī)生”的會見。一些家長會把孩子一起帶去，看看孩子的反應，了解醫(yī)生、護士是如何跟孩子互動的。如果你覺得不錯，你的孩子很可能也會感覺良好。同時記住，你也會同醫(yī)生的助手們打交道，所以對他們感到滿意也很重要。
　　
　　·用孩子能理解的話語表達，你是如何喜歡這個醫(yī)生和那里的醫(yī)療服務。你可以這樣說“今天我去見了一位新醫(yī)生，我很喜歡她。她人很好，也非常喜歡孩子。診所的候診室很有趣，有很多好玩的玩具�！� 孩子會在你的積極引導下，傳承你對醫(yī)生和診所的好感。
　　·可能的話，預約一次孩子的常規(guī)體檢（不需要打針的）或者同醫(yī)生的簡短會面。如果孩子跟醫(yī)生的第一次接觸很愉快，不是因為任何疾病或者令人不適的檢查，這將對以后的經(jīng)歷大有幫助。
　　·預約常規(guī)體檢后，要提前讓孩子知道，這有利于減輕孩子的無助感。同時也讓孩子了解為什么他需要去看醫(yī)生（注射流感疫苗、體檢、看病，等等）。對孩子強調(diào)，常規(guī)體檢可以幫助他們保持身體健康，生病看醫(yī)生可以治療疾病，使他們感覺好起來。當孩子明白了為什么必須去看醫(yī)生，忍受不愉快的治療過程就會變得更加容易一些。所以，這樣跟孩子說會很有效：“我知道你不喜歡噴霧治療，但是最近你呼吸困難，噴霧可以幫你改善這種情況，讓你感覺好起來�！�
　　·永遠不要對孩子撒謊。家長有時候會對孩子隱瞞一些可能讓他們感到沮喪的信息（例如需要打針）。然而，提前隱瞞可能會不可避免地帶來更加糟糕的反應，也會對孩子將來看醫(yī)生造成不必要的負面影響。
　　·檢查和治療過程中，家長要努力保持平靜和沉著。這樣的表現(xiàn)可以安撫孩子，使他們確信并不會有可怕的事情發(fā)生。孩子們會受到家長態(tài)度的影響，如果他們看到的是平靜的、尊重事實的態(tài)度，他們也會做出同樣的模仿。
　　
　　積極應對的方法
　　盡管你已經(jīng)做出了很多努力，在看醫(yī)生的過程中，孩子們還是有可能感到不適或者焦慮。沒有別人比你更知道該如何安撫自己的孩子，使他平靜下來。所以不要猶豫，把你的法寶亮出來吧！除了你已經(jīng)實踐過的、行之有效的方法，下面的這些建議可能也會有所幫助：
　　
　　保證孩子事先了解醫(yī)生和護士即將做些什么。如果醫(yī)生沒有對孩子做出解釋（比如“現(xiàn)在我需要用燈光照射你的眼睛以便做檢查”），那么你可以自己出面向孩子說明一下（比如：“看起來好像護士要給你量一下體溫”）。這樣做很重要，尤其是在馬上要做可能帶來不適體驗的檢查時。
　　·如果孩子還是感到抵觸或擔憂，那么先在你自己身上把醫(yī)療過程演示給他看。比如，假設孩子不喜歡血壓計在手臂上產(chǎn)生的緊繃的感覺，那就請醫(yī)生先給你測個血壓。平靜地向孩子解釋這個過程中你的感受。這樣，你不僅給孩子做了一個榜樣，還清晰地向他表明，這個治療過程其實并不會帶來多大的不適。
　　·檢查過程中，盡可能地創(chuàng)造機會，讓孩子自己做選擇。比方說，如果醫(yī)生和護士沒有提起，那么你自己可以問問孩子——在手指取血之前，詢問他想選擇哪只手指；打針之前，詢問他更希望選擇哪只手臂；受傷治療時，詢問他希望在傷口上貼什么樣子的創(chuàng)可貼。在對某些事情有自主權(quán)時，孩子們會感覺更好一些。
　　·閱讀療法也是個很不錯的工具。比方說，《獅子不怕打針》這本書所寫的故事，對孩子的心理建設就很有幫助。它講述了一個孩子是如何找到勇氣，戰(zhàn)勝自己對看醫(yī)生這件事情的恐懼。這會鼓勵其他的孩子也去效仿。閱讀之后，孩子們可以了解到，對看醫(yī)生這件事情感到恐懼是很正常的，他們并不是第一個遇到這樣問題的人。同時，它也教會了孩子們一個將來也可以使用的技能，使他們以后在面對令人焦慮的情況時，能夠感覺自己更加勇敢和有力。
　　　　
當我們的孩子慢慢長大，除了來自父母的濃濃愛意，他們也會漸漸品嘗生活中各種情感的滋味，比如受挫感。當孩子進入幼兒園，隨著生活圈子的擴大、社會交往的深入，他們將面臨更多的挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生更多的受挫、自卑、無力或迷茫等負面情緒。 

成長的路上不會一帆風順，但孩子們不應該孤獨，作為父母我們可以和他們一起體會和分享各種情感，也可以和他們一起去面對成長中的小小憂傷。送給孩子一本好書，是為了幫助孩子們了解一些生活中很難講清楚的東西，是為了幫助他們在成長過程中獲得更多的正向能量。這套來自美國心理學會的兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本的“逆商培養(yǎng)”專輯，共有四個不同的主人公：一個是一只生下來就不能展翅飛翔的小鳥，一個是一棵被風暴折斷了樹枝的小樹，一個是生下來身上沒長毛而被同伴嘲笑的猴子，一個是不喜歡戴眼鏡卻不得不戴的小姑娘。這四個主人公在成長路上有著各自不同的經(jīng)歷和苦惱，但是他們最終都找到了自己獨一無二的價值，獲得了一種自我認同感。因為有一顆堅強勇敢的心，他們最終戰(zhàn)勝了挫折和自卑。 

在給孩子講故事的時候，除了講述故事內(nèi)容之外，父母可以引導孩子思考，讓他們看到故事背后所包含的一些面對挫折的態(tài)度和方法，提高孩子的逆商，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。當孩子在生活中受挫時，多用故事里的主人公去給孩子加油鼓勁。這樣培養(yǎng)出來的孩子將來遇到多大的困難都不會畏懼，而且有著極強的自信心和自我認同感。 

但愿這套書能成為您的，也是您的孩子的好朋友。