《國(guó)學(xué)誦讀精華讀本》以孔門四科發(fā)端,沿用千年體例,以德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、善行、行為、教育、政治為綱,列義理相近之章句編為目,結(jié)合時(shí)代精神,突出強(qiáng)調(diào)誦讀方法的指導(dǎo),注重研究性、專題性和活動(dòng)性學(xué)習(xí)。
經(jīng)典是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和吸收。
民國(guó)以降,從上至下,有識(shí)之士不斷振臂高呼,重續(xù)民族的血脈刻不容緩。朱自清先生在他的《經(jīng)典常談》一書(shū)序言中說(shuō):“在中等以上的教育里,經(jīng)典的訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的篇目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用,而在文化。”從2010年起,教育部、國(guó)家語(yǔ)委及中央文明辦決定共同開(kāi)展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”。2010年6月21日,教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布《關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》,要求將“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”的戰(zhàn)略主題貫徹到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,將誦讀活動(dòng)打造成加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承及構(gòu)建共有精神家園的重要載體和平臺(tái)。
本教材由是應(yīng)運(yùn)而生。
此書(shū)的編纂出版,得益于廣東省十二五規(guī)劃課題“經(jīng)典誦讀提升人文素養(yǎng)之實(shí)效性研究”的開(kāi)展。此書(shū)數(shù)編數(shù)審,幾易其稿,終能面世。雖日日往復(fù),積月跋涉于單調(diào)的先秦文字中,然編者并不覺(jué)枯苦,反倒真切地感覺(jué)到這些兩千多年前的藹然長(zhǎng)者仿佛就在身旁,親切幽默、平易寬和地用自己的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧給小輩以規(guī)勸、啟迪,編學(xué)互長(zhǎng),受益良多。
孔子及其代表的儒家思想是中華文化的核心。儒家文化是整個(gè)中華民族的精神財(cái)富,是中華民族之所以歷數(shù)千年而生生不息的根源所在。它所倡導(dǎo)的推己及人、反求諸己、誠(chéng)信仁愛(ài)、躬行實(shí)踐、重義輕利、自強(qiáng)不息、矢志不渝等精神,與人類普世價(jià)值相通,是人類共同的精神文化遺產(chǎn)。今天,孔子的道德思想、個(gè)人修養(yǎng)、處世方法、教育主張和政治理想等,對(duì)現(xiàn)代人處理人與人、人與社會(huì)以及人與自然的關(guān)系,仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,在重塑社會(huì)道德觀、倫理觀、家庭觀和自然觀等方面亦大有可為。
本書(shū)以孔門四科發(fā)端,沿用千年體例,以德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、善行、行為、教育、政治為綱,列義理相近之章句編為目,結(jié)合時(shí)代精神,突出強(qiáng)調(diào)誦讀方法的指導(dǎo),注重研究性、專題性和活動(dòng)性學(xué)習(xí)。
站在當(dāng)代,高中生們對(duì)此書(shū)恬吟密詠、口誦心惟,用自己的聲音喚醒兩千多年前的文字,與先賢先哲們進(jìn)行穿越生命的交流。有計(jì)劃、有反饋地誦讀此書(shū),會(huì)讓他們變得更坦蕩、更奮發(fā)、更仁愛(ài)、更勇毅、更有智慧,從而成為既有現(xiàn)代人格,又有中國(guó)心靈的名副其實(shí)的“君子”。
且讀、且思、且悟,我們渴望經(jīng)過(guò)重新選輯注釋的此書(shū),在年青一代的心中種下精神與文化的根,為下一代的文化素養(yǎng)和道德倫理價(jià)值觀的正確培養(yǎng)提供更多的正能量。
序
德行
言語(yǔ)
政事
文學(xué)
善行
行為
教育
政治
析論
此章大意是說(shuō)有修養(yǎng)的人在意的是自己沒(méi)有能力,而不在乎別人不理解、不知道自己的才能。在孔子看來(lái),人之所以應(yīng)當(dāng)力學(xué)勵(lì)行,原是為了提高自己的人格,與他人的知否本不相干。所以君子以“無(wú)能”為病,恨自己無(wú)能、不長(zhǎng)進(jìn),并不會(huì)去計(jì)較旁人是否知道自己。
現(xiàn)實(shí)中,有些人總是埋怨別人不理解、不賞識(shí)自己,認(rèn)為自己懷才不遇,生不逢時(shí),因而牢騷滿腹,怨天尤人。其實(shí),人如能反求諸己,便可過(guò)得踏實(shí)而自在,而不會(huì)天天活在別人的看法里痛苦愁怨。我們今天所處的是人們一窩蜂追求知名度的時(shí)代,急于成名,急于獲得外在的肯定,但是如果有名無(wú)實(shí),或名過(guò)其實(shí),那么,即使享有名氣,那個(gè)名也是假象,并不值得貪戀,不如充實(shí)自我,在修養(yǎng)上精益求精。久之,個(gè)人的才智道德自能逐漸為人所理解和賞識(shí)。
(七)君子疾沒(méi)世而名不稱
子日:“君子疾①?zèng)]世②而名不稱③焉。”
章旨
孔子勉人及時(shí)進(jìn)德修業(yè),以期名揚(yáng)于世。
注釋
、偌玻翰。瑧n慮。
②沒(méi)世:離開(kāi)人世。沒(méi),音,終了、結(jié)束。
③稱:稱道、贊揚(yáng)。
析論
俗語(yǔ)說(shuō):“豹死留皮,人死留名。”又說(shuō):“名譽(yù)是人的第二生命。”一副皮囊使用不滿百歲,但是聲名卻可以流傳千古。有才德的君子怕的是生前無(wú)人稱揚(yáng),死后亦無(wú)人稱道,所以“疾沒(méi)世而名不稱焉”的“名”,并非指浮名虛譽(yù),而是指真正為人民立德、立功、立言,作出非凡貢獻(xiàn),為人所崇敬懷念的善名實(shí)譽(yù)?鬃诱f(shuō):“四十、五十而無(wú)聞焉,斯亦不足畏也已!保ㄒ粋(gè)人到了四五十歲,還沒(méi)有一些聲望,那他也就不足以敬畏了。)(《子罕》篇)君子在有生之年,即應(yīng)努力追求能為世世代代傳頌的美名,而不是遭人唾棄辱罵的惡名。
正因“疾沒(méi)世而名不稱”,所以君子能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),修養(yǎng)品德,孜孜為善,謹(jǐn)言慎行,將一己所能發(fā)揮到極致,以求萬(wàn)世芳名。歷史上如諸葛亮、岳飛、文天祥等人,雖已逝世百千年,但精神萬(wàn)古長(zhǎng)存,聲名永垂不朽。但相對(duì)的,也有人為了求名,不擇手段,他們認(rèn)為善名難得,惡名易求,雖不能流芳百世,也要遺臭萬(wàn)年,這種行徑,是我們應(yīng)當(dāng)鄙夷摒棄的。
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