現(xiàn)代漢語現(xiàn)實空間的認知研究
定 價：32.4 元
- 作者：齊滬揚 著
- 出版時間：2014/1/1
- ISBN：9787100097758
- 出 版 社：商務(wù)印書館
- 中圖法分類：H109.4
- 頁碼：281
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《現(xiàn)代漢語現(xiàn)實空間的認知研究》是國家社科基金項目“現(xiàn)代漢語空間范疇的認知與理解”的子課題，主要涉及以下內(nèi)容：（1）空間位置系統(tǒng)的認知研究，認為空間位置可以分為靜止的和非靜止的兩種，依次討論構(gòu)成不同空間位置的要素，以及表達這些空間位置的相應(yīng)句式；（2）空間方位系統(tǒng)的認知研究，討論方位參照的結(jié)構(gòu)要素，指示參考點的方位短語的認知規(guī)則，并對方位詞“上／下”的不對稱分布和語法化過程進行解釋；（3）與靜態(tài)位置相關(guān)句法形式的認知研究，主要研究表示靜態(tài)位置的零動詞句、“著”字句、狀態(tài)“在”字句和動作“在”字句的結(jié)構(gòu)類型和認知語義；（4）與動態(tài)位置相關(guān)的句法形式的認知研究，首先討論帶處所賓語的“把”字句的基本語義和空間位移模式，接著對空間位移中主觀參照“來／去”、客觀參照“P+N”和“D+Q+M”的認知語義規(guī)則進行詳盡的討論。
齊滬揚，男，上海師范大學(xué)現(xiàn)代漢語專業(yè)博士。現(xiàn)任上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院院長、教授，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，上海市普通高校人文社科重點研究基地負責(zé)人，兼任《對外漢語研究》主編。已出版著作十余部，發(fā)表論文多篇。
引言
第一章 空間位置系統(tǒng)的認知研究
第一節(jié) 絕對靜止的空間位置
一 不用動詞表示的句式
二 由動詞“有”、“在”、“是”參與的句式
三 由狀態(tài)動詞參與的句式
四 絕對靜止的空間位置的特點
第二節(jié) 相對靜止的空間位置
一 引進時間運動概念后對空間位置的認識
二 由動作動詞參與的句式
三 由移動動詞參與的句式
四 處所兼有主體和客體的句式
五 靜態(tài)位置表達上的特點
第三節(jié) 引進源點、終點概念的空間位置
一 源點、終點概念的表示方法 引言
第一章 空間位置系統(tǒng)的認知研究
第一節(jié) 絕對靜止的空間位置
一 不用動詞表示的句式
二 由動詞“有”、“在”、“是”參與的句式
三 由狀態(tài)動詞參與的句式
四 絕對靜止的空間位置的特點
第二節(jié) 相對靜止的空間位置
一 引進時間運動概念后對空間位置的認識
二 由動作動詞參與的句式
三 由移動動詞參與的句式
四 處所兼有主體和客體的句式
五 靜態(tài)位置表達上的特點
第三節(jié) 引進源點、終點概念的空間位置
一 源點、終點概念的表示方法
二 表示源點或終點的句式及表現(xiàn)出來的意義
三 物體與源點、終點的關(guān)系
四 只有源點、終點概念的空間位置的特點
第四節(jié) 有位移方向的空間位置
一 位移方向的表達方式
二 物體與位移方向的關(guān)系
三 物體存在的處所和位移方向的關(guān)系
四 動態(tài)位置的表達方式
第二章 空間方位系統(tǒng)的認知研究
第一節(jié) 方位參照的結(jié)構(gòu)要素與類型
一 方向、參考點和方向系統(tǒng)
二 點、線、面、體和形狀系統(tǒng)
三 漢語、英語空間范圍形狀表達的異同
四 漢語空間范圍的兩種類型
五 方向系統(tǒng)、形狀系統(tǒng)和位置系統(tǒng)之間的關(guān)系
第二節(jié) 指示參考點的方位短語的認知規(guī)則
一 方位短語是絕對參考位置的一種形式標(biāo)志
二 影響參考位置理解和使用的各種因素
三 有關(guān)指示詞“這兒”、“那兒”的問題
四 參考位置中某些方位表達的理解策略
第三節(jié) 方位詞“上”、“下”的不對稱分布與義項解釋
一 方位詞“上”、“下”的基本意義
二 方位詞“上”、“下”的虛化意義
三 方位詞“上”、“下”的虛化
四 方位詞“上”、“下”的引申意義
第三章 與靜態(tài)位置相關(guān)的句法形式的認知研究
第一節(jié) 表示靜態(tài)位置的零動詞句結(jié)構(gòu)類型和認知語義
一 零動詞句中陳述部分的結(jié)構(gòu)特點
二 零動詞句的語義特點
三 零動詞句的語用特點
第二節(jié) 表示靜態(tài)位置的“著”字句的句法結(jié)構(gòu)和認知語義
一 “著”字句中動詞的語義特征
二 “著”字句句式在空間位置系統(tǒng)中表現(xiàn)出來的語義特征
三 “著”句的內(nèi)部分類問題
四 “著”字句的語用功能
五 與“著”字句有對當(dāng)關(guān)系的“了”字句
第三節(jié) 表靜態(tài)位置的狀態(tài)“在”字句研究
一 “在”字句是反映靜態(tài)位置的一種句式
二 狀態(tài)“在”字句的語義特點
三 狀態(tài)“在”字句的句法特點
四 狀態(tài)“在”字句的語用特點
第四節(jié) 動作“在”字句的句法分析和語義、語用分析
一 動作“在”字句的語義特點
二 動作“在”字句句法上和語用上的特點
三 動作“在”字句中物體占據(jù)的位置與參考位置重合的條件
第四章 與動態(tài)位置相關(guān)的句法形式的認知研究
第一節(jié) “把”字句的基本語義與空間位移模式
一 動詞的移動性功能問題
二 格標(biāo)R虛化的問題
三 處所賓語L和“把”后賓語O的語義特征問題
四 有關(guān)音節(jié)長短的問題
五 與完句成分相關(guān)的一些問題
第二節(jié) 空間位移中主觀參照“來／去”的認知語用規(guī)則
一 實在位置和虛擬位置
二 當(dāng)前位置和遙遠位置
三 自身位置和他身位置
第三節(jié) 空間位移中客觀參照“P+N”的語用含義
一 靜態(tài)位置與動態(tài)位置
二 起點位置、終點位置與途經(jīng)位置
三 主體位置、客體位置與伴隨體位置
第四節(jié) 空間位移中客觀參照“D+Q+M”的語用含義
一 垂直位置與水平位置
二 起點位置、終點位置與途經(jīng)位置
三 定點位置與變點位置
參考文獻
后記
1.表示客觀存在的動詞
這些動詞是“有”、“在”、“是”。這三個動詞不表示具體的動作，是一個特殊意義上的“運動”。因此，由這樣的動詞參與的句子，不可能有任何意義上的位移，表示的必然是一種靜態(tài)位置。
2.表示持續(xù)的助詞“著”
“著”可以放在狀態(tài)動詞之后，表示狀態(tài)的持續(xù)；也可以放在動作動詞或移動動詞之后，表示動作的持續(xù)。嚴格說來，“持續(xù)”都具有狀態(tài)的性質(zhì)，動作的持續(xù)也可看作是“狀態(tài)”�！皠釉~十了十時段詞”所表示的意思與“動作動詞十著”所表示的意思相仿�？梢�，動詞加上“著”之后，也只能表示靜態(tài)位置。
3.表示靜態(tài)位置的“在”
“在”位于表示物體的存在處所的處所詞語之前，表示在“在+處所詞語”這個處所中的物體只可能有時間軸上的位移（如果有位移的話），而不可能有空間軸上的任何運動。所以，“在”可以看作是靜態(tài)位置的標(biāo)記。
上述三種必備因素是有等級的，第1種是一級必備因素，第2種是二級必備因素，第3種是三級必備因素，互相之間的關(guān)系是：1>2>3，這個公式可以解釋為：
只要具備了一級必備因素，就可以肯定這個句子是表示靜態(tài)位置的；不具備一級必備因素，就一定要在句子中出現(xiàn)二級必備因素來進行約束，不然的話，空間位置的靜態(tài)意義仍然無法表現(xiàn)出來；如果一級必備因素和二級必備因素都不具備的話，就必須要有三級必備因素出現(xiàn)進行約束。反過來說，有了一級必備因素，就不需要二級必備因素和三級必備因素的參與；有了二級必備因素，也可以不要三級必備因素的參與。
上述三種必備因素的出現(xiàn)條件和在句子中所起的作用，我們在上面的分析中都已談到。我們認為，凡是不能用這三種必備因素進行控制的句子，是不能表示靜態(tài)位置的。
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