《通信原理（第7版）》系列教材主要特色：
•引領性、傳承性、持續(xù)性、廣泛性、適應性；
•優(yōu)質(zhì)化、系列化、數(shù)字化、多維度、多平臺；
•承前啟后，結構完整，主線清晰，論述嚴謹；

•重點突出，分析透徹，圖表規(guī)范，好學易懂。

特色及創(chuàng)新

《通信原理》是電子信息類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課。《通信原理》教材自1980年 第1版起，持續(xù)性建設，約每5年修訂一次，迄今第7版。為適應通信的發(fā)展和教學改革的需 求，并聽取教師和科研人員的反饋意見，對第7版的內(nèi)容結構、教材體系、寫作手法等進行了改革、優(yōu)化和創(chuàng)新。

1）優(yōu)化結構、吐故納新、聚焦主線

調(diào)整”經(jīng)典與現(xiàn)代、模擬與數(shù)字、基帶與頻帶”的比重，強基礎重實用；加強“問題發(fā)現(xiàn)、思維啟發(fā)、概念溯源、內(nèi)涵揭示、應用背景”的闡述；聚焦主線 “調(diào)制、解調(diào)、編碼、譯碼、同步” ，這十個字的內(nèi)容是電子信息類專業(yè)學生必備的理論基礎，在應用上對接各種通信設備必需的基本技術，為使教材內(nèi)容具有先進性、科學性和實用性，作者對相關內(nèi)容進行剔舊添新，刪繁就簡；整理習題，使其更具綜合性、對比性、應用性。

2）編寫思路清晰，寫作手法新穎

體現(xiàn)“需求背景、設計思想、定性引導、定量分析、物理內(nèi)涵、性能特點、應用場合”的編寫思路，分層循序漸進、圖例與原理并茂、時域與頻域益彰。同時，根據(jù)不同章節(jié)的內(nèi)容和特點，制定相應的寫作策略。例如，第7章數(shù)字帶通傳輸系統(tǒng)，針對三類四種基本調(diào)制方式內(nèi)容，采用了“借用與對比”“共性和個性”寫作手法，從而達到與模調(diào)、數(shù)基等前后章節(jié)的融會貫通、知識點間的內(nèi)在關聯(lián)、由類似之點可推知其余、揚長避短擇優(yōu)應用的 效果。

3）教材體系完善，學習資源豐富、教學平臺多樣

為適應不同院校師生、不同教學手段、不同教學平臺和自主學習的需求。作者集幾十年教學和科研經(jīng)驗，把教材的精髓內(nèi)化于課堂、呈現(xiàn)在電子課件、MOOC視頻和自主學習軟件中，使其能夠借助于現(xiàn)代化信息技術和平臺，更加便捷、廣泛地服務于讀者和教學改革。目前，與《通信原理（第7版）》配套的學習資源有：（1）在中國大學MOOC平臺上開設了“通信原理”課程，由校教學名師曹麗娜教授（第二作者）主講，目前已上線3期，累計3萬余人次；（2）電子課件（融入了兩位作者多年的教學經(jīng)驗和教學方法）；（3）《通信原理（第7版）學習輔導與考研指導》，強化重點、剖析難點、解惑疑點、梳理內(nèi)容主線、引導學習策略、搭建知識項鏈、示范解題思路；（4）《通信原理（第7版）精編本》（其中的二維碼包含了教學視頻、仿真實例等在線學習資源）；（5）ES5101通信原理隨堂實驗與自主學習軟件（與企業(yè)合作，試用反饋階段），有利于激發(fā)學生自主學習、自由探究和學習熱情，同時也為教師實現(xiàn)混合式教學和探究式學習提供了新途徑。

本教材結構完整、主線清晰、論述嚴謹、分析透徹、重點突出、圖表規(guī)范、好學易懂，并且實現(xiàn)了教材的系列化、優(yōu)質(zhì)化、數(shù)字化、多媒體化、多維度、多平臺的建設目標，具有可持續(xù)性、傳承性、廣泛性、適應性、先進性和引領性。

應用情況及社會影響力

《通信原理》自出版以來，累計印次106次，總印數(shù)157.7萬冊，是眾多高等院校相關課程的首選教材，曾多次獲得國家級、省部級嘉獎，具有鮮明的品牌優(yōu)勢�！锻ㄐ旁�理（第7版）》已印 21次，總印數(shù)48萬冊，目前被西安電子科技大學、華東師范大學、暨南大學、山東大學、電子科技大學、中山大學、廈門大學、西安交通大學、蘇州大學、北京林業(yè)大學、浙江大學、石河子大學、海南大學、南昌大學、哈爾濱師范大學、 遼寧大學、福州大學、西北工業(yè)大學、河北大學、北京工業(yè)大學、北京交通大學、北京化工大學、北京理工大學、湖南大學、重慶大學、東南大學、大連海事大學、河北大學、安徽大學、云南大學、遼寧大學、鄭州大學等500多所院校選用。以本教材為藍本建設的中國大學MOOC“通信原理”，已開課3期，有3萬多人次上線 ，在疫情期間為眾多院校師生提供了有效幫助。開設的“樊昌信通信原理討論組”QQ群，已運行9年，與900余位教師架設了溝通橋梁 ，討論問題、答疑解惑、交流經(jīng)驗、共享資源。作者與出版社及許多高校聯(lián)合舉辦了6期通信原理教學交流會和講課比賽，為授課教師提供學習和交流的平臺，幫助青年教師提高講課水平。第二作者曹麗娜教授是校教學名師、畢業(yè)生最喜愛的老師，也多次受教指委、通信學會和多所高校之邀，作《通信原理10點教學法 》《教學中常見問題與解決方案》《教學有法 無定法 貴在得法》《利用現(xiàn)代化信息技術 打造通信原理金課》等大會報告，與上百所院校的師生分享和交流教學經(jīng)驗，獲得了廣大同仁的高度贊譽。