三筆字訓(xùn)練教程(高等院校通識(shí)教育藝術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材)
定 價(jià)：26.8 元
- 作者：劉寶光 主編
- 出版時(shí)間：2013/9/1
- ISBN：9787560989556
- 出 版 社：華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類：J292.1
- 頁(yè)碼：118
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本教材從實(shí)用性出發(fā)，充分考慮訓(xùn)練系統(tǒng)、訓(xùn)練周期、學(xué)生對(duì)“訓(xùn)練效果的期待”、適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)等內(nèi)容，將《三筆字訓(xùn)練教程》分為十二個(gè)單元：毛筆字訓(xùn)練四個(gè)單元，鋼筆字訓(xùn)練五個(gè)單元，粉筆字訓(xùn)練三個(gè)單元。每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了“訓(xùn)練要求”、“訓(xùn)練提要”、“訓(xùn)練過程與示范”、“思考與練習(xí)”等板塊，與教案設(shè)計(jì)的格式十分吻合，是將訓(xùn)練內(nèi)容表征為教案體格的有益嘗試。通過教學(xué)、訓(xùn)練以及學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)，使師范生逐步掌握鋼筆、粉筆和毛筆的書寫技巧。能熟練運(yùn)用硬筆和毛筆書寫規(guī)定的常用漢字。達(dá)到正確、工整、美觀的要求。并能熟練運(yùn)用于筆記、作業(yè)、板書等書寫活動(dòng)中，同時(shí)具備對(duì)書法作品的鑒賞、評(píng)價(jià)，以及自主學(xué)習(xí)的能力。
2011年8月，教育部頒發(fā)了《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的指導(dǎo)性文件，文件指出：“書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。本教材從實(shí)用性出發(fā)，充分考慮訓(xùn)練系統(tǒng)、訓(xùn)練周期、學(xué)生對(duì)“訓(xùn)練效果的期待”、適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)等內(nèi)容，將《三筆字訓(xùn)練教程》分為十二個(gè)單元：毛筆字訓(xùn)練四個(gè)單元，鋼筆字訓(xùn)練五個(gè)單元，粉筆字訓(xùn)練三個(gè)單元。每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了“訓(xùn)練要求”、“訓(xùn)練提要”、“訓(xùn)練過程與示范”、“思考與練習(xí)”等板塊，與教案設(shè)計(jì)的格式十分吻合，是將訓(xùn)練內(nèi)容表征為教案體格的有益嘗試。通過教學(xué)、訓(xùn)練以及學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)，使師范生逐步掌握鋼筆、粉筆和毛筆的書寫技巧。能熟練運(yùn)用硬筆和毛筆書寫規(guī)定的常用漢字。達(dá)到正確、工整、美觀的要求。并能熟練運(yùn)用于筆記、作業(yè)、板書等書寫活動(dòng)中，同時(shí)具備對(duì)書法作品的鑒賞、評(píng)價(jià)，以及自主學(xué)習(xí)的能力。
第一單元 毛筆字的工具特性與書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法訓(xùn)練
一、毛筆
二、墨
三、紙
四、硯
五、書寫姿勢(shì)與執(zhí)筆方法
第二單元 毛筆的基本筆法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
一、關(guān)于筆法的一些基本概念
二、筆法的基本原理
三、書法的臨摹方法
第三單元 毛筆楷書的筆畫書寫訓(xùn)練
一、永字八法
二、點(diǎn)的寫法
三、橫的寫法
四、豎的寫法
第一單元 毛筆字的工具特性與書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法訓(xùn)練
一、毛筆
二、墨
三、紙
四、硯
五、書寫姿勢(shì)與執(zhí)筆方法
第二單元 毛筆的基本筆法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
一、關(guān)于筆法的一些基本概念
二、筆法的基本原理
三、書法的臨摹方法
第三單元 毛筆楷書的筆畫書寫訓(xùn)練
一、永字八法
二、點(diǎn)的寫法
三、橫的寫法
四、豎的寫法
五、撇的寫法
六、捺的寫法
七、鉤的寫法
八、挑的寫法
九、折的寫法
第四單元 毛筆楷書的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與書法欣賞
一、中宮收緊
二、重心平穩(wěn)
三、布白勻稱
四、穿插揖讓
五、呼應(yīng)生姿
六、承上覆下
七、左右參差
八、《多寶塔碑》的欣賞
第五單元 鋼筆的工具體驗(yàn)與書寫規(guī)則
一、執(zhí)筆、運(yùn)筆與坐姿
二、基本筆畫訓(xùn)練
三、偏旁訓(xùn)練
四、筆順訓(xùn)練
第六單元 鋼筆楷書的
結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
一、獨(dú)體結(jié)構(gòu)
二、左右結(jié)構(gòu)
三、上下結(jié)構(gòu)
四、包圍結(jié)構(gòu)
五、鋼筆楷書結(jié)構(gòu)及其書寫性變化
第七單元 鋼筆行書的筆畫偏旁訓(xùn)練
一、筆畫訓(xùn)練
二、偏旁訓(xùn)練
第八單元 鋼筆行書的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
一、獨(dú)體字
二、上下結(jié)構(gòu)
三、左右結(jié)構(gòu)
四、包圍結(jié)構(gòu)
五、行書的特殊結(jié)構(gòu)
第九單元 鋼筆書法的欣賞與臨摹應(yīng)用
一、王羲之小楷《樂毅論》的賞析與鋼筆臨摹
二、米芾書法的欣賞與鋼筆臨摹
三、鋼筆書法欣賞
第十單元 粉筆字書寫訓(xùn)練的身法與執(zhí)筆
一、粉筆的基本特性和粉筆字的執(zhí)筆方法
二、粉筆字的書寫姿勢(shì)
三、粉筆字的基本用筆原理
第十一單元 粉筆字基本筆畫與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
一、筆畫訓(xùn)練
二、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
第十二單元 粉筆字的應(yīng)用與欣賞
一、板書設(shè)計(jì)
二、粉筆字的欣賞
參考文獻(xiàn)
1.毛筆的運(yùn)用在中國(guó)已有幾千年的歷史。漢代的蔡邕曾有“惟筆軟則奇怪生焉”的妙論。毛筆的表現(xiàn)性極強(qiáng)，但其十分難以把握。所以我們要從最基本的環(huán)節(jié)入手，體驗(yàn)執(zhí)筆、用筆，并要求姿勢(shì)正確。
2.文房四寶不僅是實(shí)用的書寫工具，還在其流傳、改進(jìn)過程中被注入相應(yīng)的文化內(nèi)涵，成為審美對(duì)象。首先，了解筆、墨、紙、硯的特性，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)挑選適合自己的書寫工具是毛筆字書寫的首要任務(wù)。關(guān)于書法工具的選擇，歷來(lái)有兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為，書法學(xué)習(xí)不需要特意去選擇工具，即“不擇紙筆”；而另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為應(yīng)該精挑細(xì)選，即“筆墨精良”。實(shí)際上，“工欲善其事，必先利其器”，書寫工具的優(yōu)劣對(duì)書寫的狀態(tài)有很大的影響，我國(guó)古代流傳著書法家對(duì)書寫工具要求苛刻的故事是對(duì)這種觀點(diǎn)的正面回應(yīng)。三國(guó)時(shí)曹操命令韋誕題寫宮殿之名，韋誕提出要選擇張芝筆，左伯紙，和自己監(jiān)制的“韋誕墨”，才能夠“逞徑丈之勢(shì)，方寸千言”；蘇東坡最喜用澄心堂的紙，宣城的諸葛筆，和李廷圭的墨等。其次，文房四寶的佳構(gòu)與相應(yīng)的文化內(nèi)涵又具有一定的審美價(jià)值，教師要結(jié)合實(shí)物、圖片認(rèn)真挖掘。
3.筆、墨、紙、硯的性能是通過書寫來(lái)體現(xiàn)的，書寫中對(duì)毛筆的軟硬、墨的濃淡、宣紙的生熟的體驗(yàn)與感受因人而異，要通過訓(xùn)練才能完成相應(yīng)的“經(jīng)驗(yàn)”積累，教師除了在課堂上演示筆墨紙的性能外，還要提醒學(xué)生盡量擴(kuò)大試用范圍，找到適合自己的工具。
4.書寫的姿勢(shì)（坐式、立式、題壁式等）有一定的規(guī)范性要求，事關(guān)書寫效果和書寫者的健康，教師要在教學(xué)中不斷糾正執(zhí)筆、姿勢(shì)中的錯(cuò)誤做法，嚴(yán)格以坐式“頭正、臂開、身直、足安”以及立式等的標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是初學(xué)階段要反復(fù)體驗(yàn)，直到相沿成習(xí)。
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