本書從中國文藝美學教研之舶來影響、中國文藝美學的發(fā)生與發(fā)展、中國文藝美學教學史研究、中國文藝美學教學的“得”與“失”和中國文藝美學之前瞻等方面搜集、整理我國高等教育文藝美學教學史料，以學科發(fā)展、教學問題和教學名師為研究重點，探尋文藝美學及教學產(chǎn)業(yè)、成熟和發(fā)展的軌跡，提示文藝美學學科特點和教學規(guī)律。
魏飴，原名魏怡，男，漢族，1958年8月出生于湖南省石門縣，中共黨員。1974年3月參加工作，研究生學歷�，F(xiàn)為湖南文理學院校長，教授，湖南師范大學文藝美學碩士生導師；同時兼任中國應用寫作學研究會副秘書長，常德市青年聯(lián)合會副主席、常德市文聯(lián)副主席 1993年被國務院批準享受政府特殊津貼，1998年獲曾憲梓基金會三等獎，同年，又被中國湖南省委授予全省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號，1999年被湖南省教育廳確認為全省高校學術帶頭人，2001年9月被湖南省人民政府授予湖南省優(yōu)秀中青年專家。
緒 論
第一章 中國文藝美學教研之舶來影響
第一節(jié) 中國譯介西方文藝美學概略
第二節(jié) 朱光潛的《西方美學史》
第三節(jié) 宗白華的《美學》、《藝術學》和《藝術學》（講演）
第四節(jié) 文藝美學研究對舶來方法的借鑒與融合
第二章 中國文藝美學的發(fā)生與發(fā)展
第一節(jié) 胡經(jīng)之：中國文藝美學學科的創(chuàng)始人
第二節(jié) 中國當代文藝美學三大家
第三節(jié) 中國文藝美學發(fā)展概況
第三章 中國文藝美學教學史研究
第一節(jié) 北京大學與中國文藝美學教學
第二節(jié) 文藝美學教學對文藝美學研究的直接推動
第三節(jié) 中國文藝美學教學的幾個基本問題
第四節(jié) 中國文藝美學教學的人本思想 緒 論
第一章 中國文藝美學教研之舶來影響
第一節(jié) 中國譯介西方文藝美學概略
第二節(jié) 朱光潛的《西方美學史》
第三節(jié) 宗白華的《美學》、《藝術學》和《藝術學》（講演）
第四節(jié) 文藝美學研究對舶來方法的借鑒與融合
第二章 中國文藝美學的發(fā)生與發(fā)展
第一節(jié) 胡經(jīng)之：中國文藝美學學科的創(chuàng)始人
第二節(jié) 中國當代文藝美學三大家
第三節(jié) 中國文藝美學發(fā)展概況
第三章 中國文藝美學教學史研究
第一節(jié) 北京大學與中國文藝美學教學
第二節(jié) 文藝美學教學對文藝美學研究的直接推動
第三節(jié) 中國文藝美學教學的幾個基本問題
第四節(jié) 中國文藝美學教學的人本思想
第四章 中國文藝美學教學的“得”與“失”
第一節(jié) 文藝美學“教”與“學”的難題
第二節(jié) 現(xiàn)當代文藝美學教學名師評點
第三節(jié) 中國文藝美學教學的規(guī)律與模式
第四節(jié) 文藝美學教學的局限性
第五章 中國文藝美學教學之前瞻
第一節(jié) 文藝美學教學與KAQ人才培養(yǎng)的關系
第二節(jié) 文藝美學教學對和諧社會之創(chuàng)建
第三節(jié) 中外文藝美學教學之比較
第四節(jié) 文藝美學教學：大有可為的“綠色教育”
主要參考文獻
后 記
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