高職院校學(xué)生主要來源是高考生，學(xué)生既無感官認(rèn)識，也沒有實(shí)踐經(jīng)驗，對所學(xué)專業(yè)可以說一無所知，如果讓學(xué)生開門就建賬、填制憑證、登賬并編制報表，學(xué)生會知其然而不知其所以然。所以，李福榮主編的《會計職業(yè)認(rèn)知》先對學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生了解會計工作組織及會計職業(yè)，在此基礎(chǔ)上介紹會計入門必備的理論知識，在夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)、知其所以然的情況下，緊密結(jié)合企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來學(xué)習(xí)會計憑證的填制和審核，登記賬簿并編制會計報表。本教材內(nèi)容布局合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

學(xué)習(xí)情境1 了解會計工作組織與會計職業(yè)
學(xué)習(xí)子情境1 了解會計工作組織
學(xué)習(xí)子情境2 了解會計職業(yè)
學(xué)習(xí)情境2 認(rèn)知會計含義、目標(biāo)和方法
學(xué)習(xí)子情境1 認(rèn)知會計含義和特點(diǎn)
學(xué)習(xí)子情境2 了解會計目標(biāo)和會計方法
學(xué)習(xí)情境3 明確會計對象、掌握會計要素和運(yùn)用會計等式
學(xué)習(xí)子情境1 明確會計對象
學(xué)習(xí)子情境2 掌握會計要素
學(xué)習(xí)子情境3 運(yùn)用會計等式
學(xué)習(xí)情境4 設(shè)置會計科目、開設(shè)會計賬戶和運(yùn)用復(fù)式記賬
學(xué)習(xí)子情境1 設(shè)置會計科目
學(xué)習(xí)子情境2 開設(shè)會計賬戶
學(xué)習(xí)子情境3 運(yùn)用復(fù)式記賬
學(xué)習(xí)情境5 填制和審核會計憑證

學(xué)習(xí)情境1  了解會計工作組織與會計職業(yè)

    學(xué)習(xí)子情境1  了解會計工作組織

    學(xué)習(xí)子情境2  了解會計職業(yè)

學(xué)習(xí)情境2  認(rèn)知會計含義、目標(biāo)和方法

    學(xué)習(xí)子情境1  認(rèn)知會計含義和特點(diǎn)

    學(xué)習(xí)子情境2  了解會計目標(biāo)和會計方法

學(xué)習(xí)情境3  明確會計對象、掌握會計要素和運(yùn)用會計等式

    學(xué)習(xí)子情境1  明確會計對象

    學(xué)習(xí)子情境2  掌握會計要素

    學(xué)習(xí)子情境3  運(yùn)用會計等式

學(xué)習(xí)情境4  設(shè)置會計科目、開設(shè)會計賬戶和運(yùn)用復(fù)式記賬

    學(xué)習(xí)子情境1  設(shè)置會計科目

    學(xué)習(xí)子情境2  開設(shè)會計賬戶

    學(xué)習(xí)子情境3  運(yùn)用復(fù)式記賬

學(xué)習(xí)情境5  填制和審核會計憑證

    學(xué)習(xí)子情境1  認(rèn)知會計憑證

    學(xué)習(xí)子情境2  核算籌集資金業(yè)務(wù)

    學(xué)習(xí)子情境3  核算供應(yīng)過程業(yè)務(wù)

    學(xué)習(xí)子情境4  核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)

    學(xué)習(xí)子情境5  核算銷售過程業(yè)務(wù)

    學(xué)習(xí)子情境6  核算財務(wù)成果業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)情境6  設(shè)置和登記會計賬簿

    學(xué)習(xí)子情境1  設(shè)置和啟用會計賬簿

    學(xué)習(xí)子情境2  登記會計賬簿

    學(xué)習(xí)子情境3  清查財產(chǎn)

    學(xué)習(xí)子情境4  對賬和結(jié)賬

    學(xué)習(xí)子情境5  更換和保管會計賬簿

學(xué)習(xí)情境7  編制會計報表

    學(xué)習(xí)子情境1  編制會計報表的意義

    學(xué)習(xí)子情境2  編制資產(chǎn)負(fù)債表

    學(xué)習(xí)子情境3  編制利潤表

    學(xué)習(xí)子情境4  現(xiàn)金流量表

參考文獻(xiàn)