第一章 讓我們蕩起雙槳——歌唱教學思考篇
第一節(jié) 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當前國內外教育的思考
柳暗花明又一村——對當前音樂教育的思考
第二節(jié) 尋覓音樂課堂的真諦
小學音樂和諧課堂教學構建
小學音樂個性化課堂教學探究
小學音樂課堂教學策略核心——有效的課堂交流
小學歌唱教學高效課堂模式實踐與思考
第三節(jié) 尋味歌唱教學的“三昧”
在歌唱教學中有效落實知識與技能
小學音樂課堂發(fā)聲練習的巧用
巧用圖形譜提高小學歌唱教學的有效性
歌唱教學中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節(jié) 尋繹班級合唱教學 第一章 讓我們蕩起雙槳——歌唱教學思考篇
第一節(jié) 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當前國內外教育的思考
柳暗花明又一村——對當前音樂教育的思考
第二節(jié) 尋覓音樂課堂的真諦
小學音樂和諧課堂教學構建
小學音樂個性化課堂教學探究
小學音樂課堂教學策略核心——有效的課堂交流
小學歌唱教學高效課堂模式實踐與思考
第三節(jié) 尋味歌唱教學的“三昧”
在歌唱教學中有效落實知識與技能
小學音樂課堂發(fā)聲練習的巧用
巧用圖形譜提高小學歌唱教學的有效性
歌唱教學中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節(jié) 尋繹班級合唱教學
“小學生主題道德三字歌”合唱的理論與實踐
小學音樂班級合唱教學策略
小學低段多聲部教學策略
會當凌絕頂一覽眾山小——參加省教師合唱指揮培訓有感
第二章 牧場上的家——歌唱教學實踐篇
第一節(jié) 經典課例分析l
牧場上的家
第二節(jié) 教學設計集粹
趕圩歸來啊哩哩
故鄉(xiāng)的小路
可愛的家
小紙船的夢
海鷗
踏浪
走進大草原
小烏鴉愛媽媽
紅河谷
剪羊毛
小學音樂課堂合唱教學課例《小鳥小鳥》
念故鄉(xiāng)
草原上
第三章 跳躍的音符——歌唱教學創(chuàng)作篇
第一節(jié) 合唱曲目
鴉鵲拌歌
龍泉民謠
印象夏雨
池塘晨曲
幸福在路上
藝術的天空
杭州·夢想天堂
第二節(jié) 表演曲目
唱響奧運
春天的約會
用心靈創(chuàng)造藝術
期許
快樂·創(chuàng)造——藝術周主題曲
百年新曲
學會關心
跳躍的音符
附錄
朋友
我眼中的劉志華
后記