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案例源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐，是案例作者根據(jù)特定研究或教學(xué)目的。對具有典型意義的各種專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物。案例教學(xué)方法則是培訓(xùn)主體以教學(xué)案例為基礎(chǔ)，幫助培訓(xùn)對象達(dá)到特定教學(xué)目的的一整套教學(xué)方法及技巧。如今。案例教學(xué)被廣泛運(yùn) 用于各種不同經(jīng)驗(yàn)和知識背景層次的培訓(xùn)項(xiàng)目，教學(xué) 案例發(fā)展成為有效的主流教育培訓(xùn)工具之一。
《行政案例分析(第2版)》包括導(dǎo)論、每章學(xué)習(xí) 目的與要求、每章考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)、案例材料、案例分析思考題五個部分。其中，導(dǎo)論部分詳細(xì)地分析了案例教學(xué)方法的相關(guān)概念與基本功能特征，重點(diǎn)闡釋了行政案例教學(xué)的基本步驟和教學(xué)過程中的角色配置與基本要求。教學(xué)案例選用的主要是20世紀(jì)90 年代以來我國公共行政領(lǐng)域發(fā)生一些典型性甚至是標(biāo) 志性事件，資料較為新穎。本土化色彩強(qiáng)。《行政案例分析(第2版)》在結(jié)構(gòu)安排上，教材根據(jù)公共行政學(xué)通用理論框架。以專題形式展開，較為系統(tǒng)而全面地展現(xiàn)了公共行政學(xué)基本理論主題及其關(guān)鍵理論課題，所選用案例材料較好地反映了我國公共行政實(shí)踐相關(guān)主題領(lǐng)域中的前沿與熱點(diǎn)問題。此外，通過學(xué)習(xí)目的與要求、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)。連同案例思考題的精心設(shè)計(jì)，教材注重理論理解與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，以幫助使用者更有效地提升公共行政理論理解能力與應(yīng)用技能。本書由陳世香，王志華編著。

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