如果說李月的第一部書《我心飛舞》是用文字詮釋她生死大劫后如何“舞動”人生的話,那么從她第二部書我們更多地感受到她鳳凰涅槃般的重生。她的文字一如舞步,敲打、觸動著人心。三年磨礪,她的日記,讓我們看到了一個告別了彷徨、自我內(nèi)心重建、在溫暖的孤獨中成長,淡定、包容和寧靜的李月……
書中尤其在那首4月21日的《致玉樹》,我們深深地被她詩中那種冷靜的絕望狠狠地撞擊著,那聲詰問:“人和神的交易/就在那么的一瞬間就達成的交易/以至留下的人都不知/是抱怨還是感謝”讓我們驚嘆于人在悲傷快要見底時候的勇敢和語言所迸發(fā)的力量。
三年磨礪,涅槃重生。從災難中破繭成蝶的李月用質(zhì)樸的語言為我們再次講述了動人故事。除了舞臺上的翩翩起舞,小李月還尋找到了另一種方式輕舞飛揚,在筆尖,在字里行間。這《舞月豆蔻》記錄了她如何告別彷徨,追尋夢想,擁抱希望,讀來倍感溫暖和力量。
序一 溫暖的孤獨北京十五中校長邰亞臣序二 寫給月月的話毛大慶自序在寫,也在想魚兒的生活4月11日 雨4月21日 致玉樹5月3日 想笑,就笑吧5月8日 新書的第一個讀者——母親5月9日 這個叔叔有點怪 5月14日 這個世界有點忙5月15日 傳遞愛 我看到的臺灣5月22日 245月23日 245月25日 265月26日 285月29日 這個夢6月13日 匿名讀者的禮物6月5日 非人6月17日 黑色夢魘6月26日 致我的左腿我的朋友7月18日 又見山本老師7月26日 狗朋友7月27日 一個有意思的活動8月4日 看上海世博8月8日——8月11日 有這樣一個故事 “……”小木的日記8月22日 適應8月13日 走進那個“女生堆”8月27日 “嘿,獲獎證書坐在屁股下了”4月11日 雨9月1日 殘缺的課本9月10日 悅讀會9月15日 如果……9月31日 “95后”的我讀我想10月13日 繞遠、期待10月15日 不知何措——被動看到主動難過10月19日 班級問題——犯了錯后才懂得10月22日 迷宮、灰色地毯與遐想10月23日 這個有趣的同學10月29日 我與母親各自的時代11月3日 普通話11月6日 羌族11月12日 假設已死亡11月19日 不要讓小傷口變成大膿包李星手記——12月21日 網(wǎng)絡這個“朋友”12月25日 幼稚的小孩12月31日 我的“臭美時代”2011年1月1日 地鐵里那個玩耍的孩子,回去了2011年1月14日 原生態(tài)2011年1月27日 獲獎所感2011年2月20日 又一學期開始2011年2月13日 這樣做的意義?李星手記——后記
4月11日 雨 早上一出門有雨。
“呀,怎么下雨了呀!”不知什么時候害怕起了這種有雨的天氣,說大不大,說小不小。
“不怕,咱們后備箱里(輪椅靠背后附的口袋)有傘!”擅長總結(jié)經(jīng)驗的媽媽,這次未雨綢繆了。上次放學回家的路上下起了大雨,媽媽前傾彎著身子在車人流速前進的小道上飛奔,回到家我們都成了落湯雞,我的頭被媽媽的身子罩著沒有濕透,但那次重感冒讓我的母親沒少受苦。
帶了傘不用再返回家拿,按理說我應該慶幸,但一想起上次母親感冒和接下來要走的那段路,慶幸就被淹沒得無影無蹤。
我們商量到底應該選擇怎樣的配合方法來接受前進路上雨所帶來的挑戰(zhàn)。母親堅持一手推車一手拿傘,我則堅持她只管推輪椅,我負責打傘。
我們堅持著自己的想法,心里卻是為對方著想著。
“總不能就這樣僵持著吧,快趕不上上課了!闭l知她之前就把傘已經(jīng)遞給了我,在我手上,那就由我一回了吧,我很快撐開了傘,于是我們又走在了上學的路上。我高高的舉起傘,雙手筆直傘撐衣都還不時碰到母親的腦袋,這會兒學校離我這么近又那么遠,“唰”一輛車急馳而過,夾雜著幾個月沒有雨水帶走的污漬、灰塵、污水渾濁的就像污泥,一點一滴地打在我的輪椅上褲腿上,不知道剛才嘴角邊那涼涼一絲到底是雨還是泥。這樣的雨讓我如何喜歡,看不到曾經(jīng)那一絲絲的柔美與亮潔。
我喜歡雨,但今天的雨給我?guī)砺闊,我有些恨它不夠仗義,畢竟曾經(jīng)大家都躲進屋里的時候,我害怕它孤寂,冒著被罵的風險,準備好感冒的勇氣去找它玩。
夏季我的家鄉(xiāng)總是下雨,而且很大,有的人覺得在這種時候,回到溫暖的家里觀雨是件溫馨而又浪漫的事情,要是躺在被窩里伴著時而起伏時而回落的雨聲看書那就是一種享受了。我姐姐就這樣覺得。北川這個不到十萬人口的小縣城里,還是有寬寬的馬路,長長的看不到盡頭,但是在雨下得最大的時候通常都是空曠的,只是偶爾會有一輛車“嗖”一聲過去了。而我家門口總是上演著拉拉扯扯的一幕,外婆不讓我出去,罵我是個小瘋子,這么大的雨,我的借口通常是去買個本子,或是給同學送個東西。
最終被塞了一把傘后沖了出去,外婆還不停地追喊“早點回來,路上注意車……”我早就準備好了行頭,穿著一身利索的短衣、短褲,踏著那雙舊涼鞋,拿著那把最破的傘出門。漫無目的順著馬路邊走,那時的水可清可柔了,踩在上面的聲音清脆悅耳,雨不時蹦到我的嘴角邊、眼睛里,癢癢的,像是我和雨真的玩起來了。被打開閑置在一旁的傘有時是被風吹到老遠,有時是跟不上我前進的腳步被落下到好遠。一股股清泉一樣的雨水從腳背越過,腳稍用一點力往前一推,還會留下道道的波紋,有時像魚骨,有時像鳳尾。玩累了想起了傘,又奔了回去,在跑的過程中明顯可以感覺到雨總是斜著下的,不像面條,最像的還是風中搖擺的垂柳。拾起地上的傘,在風雨交織的空中打轉(zhuǎn),像是舞蹈,如果我是個成年人的話,絕對贊同外婆的話,我是個瘋子。我享受著不被懷疑的孩童的天真,把轉(zhuǎn)圈圈當成是在練習。定力很好十圈不倒,于是二十圈、三十圈…在那一刻誰也不會想到眼前這只精神抖擻的“落湯雞”正幻想著自己是一只優(yōu)雅的白天鵝,說停就停又轉(zhuǎn)向另一處。于是帶傘出來的最終用途就開始發(fā)揮了,每棟房子的頂部都裝有排水管,在我們那里,排水管的盡頭總是到不了地面,而且離地面的距離剛好,我還能撐起傘在里面自由地活動,那一股水可是不小,打在傘面上砰砰作響,于是外面下著大雨,傘里就下著小雨了。這種感覺是我獨創(chuàng)出來的,帶給我了無窮的樂趣,F(xiàn)在回想不得不承認自己是個自娛自樂的人。玩累了就回家,回家還有外婆剛出鍋的熱乎乎的包子、饅頭等著。我邊吃外婆邊拿毛巾給我擦頭。那是我感受到的最美好的時刻。
是雨帶來的。
雨帶給過我快樂,回憶里還能找到那種溫馨、快樂的感覺。這種感覺溶掉了所有的麻煩與不快。我想雨還是雨,它沒有變,只是時間、地點、人物這些構(gòu)成故事的三要素變了。
此刻那里是否也在下雨,下吧,景變了,回憶還在。P6-8 ……