第一部分　試題設(shè)計(jì)綜述
　　一、考試性質(zhì)
　　全國(guó)英語等級(jí)考試(PETS)為任何人均可以個(gè)人身份參加的社會(huì)性考試。該考試的各個(gè)級(jí)別均含筆試和口試兩部分，考生可以選擇參加這兩個(gè)部分或其中的任一部分。單一部分合格后可以得到相應(yīng)的單項(xiàng)成績(jī)合格證書。筆試和口試在同一次考試或與其相鄰的考次中均合格的考生才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的相關(guān)等級(jí)的合格證書。整體來講，考試較為關(guān)注的是考生的英語語言運(yùn)用能力是否達(dá)到了某一特定的水平。因此，該考試為標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。從理論上講，該考試各級(jí)別各年的難度基本一致。
　　二、目標(biāo)和原則
　　服務(wù)社會(huì)、配合教改、著眼未來，是PETS各級(jí)別總體的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則。PETS第一級(jí)考試設(shè)計(jì)的具體目標(biāo)和原則如下：
　　1．建立一個(gè)符合義務(wù)教育后層次需要的目標(biāo)參照性英語考試。考生不受職業(yè)、年齡和學(xué)歷背景等方面的限制，以便在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)英語的普及與提高，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展特別是我國(guó)改革開放和擴(kuò)大對(duì)外交往的需要。
　　2．配合有關(guān)的教學(xué)改革，科學(xué)界定該層次各種語言技能的關(guān)系。聽、說、讀、寫全面考查。但是，跟其他級(jí)別相比，第一級(jí)考試更加重視聽、說能力的考查，為的是使考生“聽不懂、說不出，難以與外國(guó)人直接交流”的問題逐步得以解決。
　　3．注重語言交際能力的考查。鑒于我國(guó)大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的是將其作為一種工作、學(xué)習(xí)和對(duì)外交往的工具，為有助于考生英語交際能力的提高，PETS第一級(jí)試題與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以考查交際能力為核心。
　　4．遵循PETS系統(tǒng)連貫有序的整體設(shè)計(jì)原則，充分注意該層次各種技能之間的特殊考查關(guān)系。如：作為初始級(jí)別，為培養(yǎng)考生的交際技能服務(wù)，語言基礎(chǔ)知識(shí)在考試中的權(quán)重略大于其他級(jí)別；以有意義的方式檢測(cè)考生對(duì)詞匯的掌握等。
　　5．根據(jù)我國(guó)英語教學(xué)實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的需要，在保證同其他級(jí)別在同一能力量表上的基礎(chǔ)上，合理設(shè)置第一級(jí)考試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并給出詳盡說明。
　　6．采取有效的技術(shù)手段，確保第一級(jí)考試不同考次之間考生成績(jī)的等值，提高考試的信度，使考生成績(jī)使用的多樣化成為可能。
　　7．兼顧考試技術(shù)現(xiàn)狀與今后的技術(shù)發(fā)展。即從實(shí)際出發(fā)，盡可能采用計(jì)算機(jī)等高科技手段進(jìn)行命題、考務(wù)和評(píng)分等方面的管理，并在設(shè)計(jì)上有一定的前瞻性，至少應(yīng)避免為今后考試技術(shù)的發(fā)展，諸如建立多媒體題庫(kù)、實(shí)行計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試等設(shè)置障礙。