近年來(lái)，特別是教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來(lái)，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，各部門(mén)、各行業(yè)、各企業(yè)緊緊圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為核心，全面實(shí)施職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)，深入推進(jìn)改革創(chuàng)新。本書(shū)就是對(duì)我國(guó)近年來(lái)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的一個(gè)階段性記錄。全書(shū)通過(guò)五個(gè)方面的十個(gè)案例，闡述了省、市兩級(jí)政府推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的工作思路、政策措施、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，分析了行業(yè)、企業(yè)舉辦職業(yè)教育的特點(diǎn)和措施，剖析了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的管理體制、運(yùn)行機(jī)制和辦學(xué)模式。本書(shū)為各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)教育工作者打開(kāi)了一扇了解近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展態(tài)勢(shì)的窗口，為全面推進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供了借鑒和參考。
導(dǎo)言
第一章 省級(jí)教育行政部門(mén)推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
深化行業(yè)辦學(xué)體制 服務(wù)濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放
推進(jìn)天津職業(yè)教育綜合改革
深化職業(yè)教育體制改革積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
第二章 地市級(jí)政府推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
創(chuàng)新體制機(jī)制 四川德陽(yáng)推進(jìn)高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)
溫州市促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)介紹
第三章 行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)組織推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
中華全國(guó)供銷(xiāo)合作總社推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)
有色金屬行業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革典型經(jīng)驗(yàn)
第四章 企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育典型案例
企業(yè)引領(lǐng)共謀發(fā)展
互通互融謀發(fā)展共贏共榮鑄輝煌
第五章 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)典型案例
導(dǎo)言
第一章 省級(jí)教育行政部門(mén)推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
深化行業(yè)辦學(xué)體制 服務(wù)濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放
推進(jìn)天津職業(yè)教育綜合改革
深化職業(yè)教育體制改革積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
第二章 地市級(jí)政府推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
創(chuàng)新體制機(jī)制 四川德陽(yáng)推進(jìn)高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)
溫州市促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)介紹
第三章 行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)組織推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展典型案例
中華全國(guó)供銷(xiāo)合作總社推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)
有色金屬行業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革典型經(jīng)驗(yàn)
第四章 企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育典型案例
企業(yè)引領(lǐng)共謀發(fā)展
互通互融謀發(fā)展共贏共榮鑄輝煌
第五章 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)典型案例
北京交通職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)與實(shí)踐探索
推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)增強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
后記
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