教學(xué)多元化、教材多樣化是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教 學(xué)的顯著特征，而與之伴隨的則是信息圖像的便捷與 復(fù) 雜，以及學(xué)生思維方式的單一。如何切中藝術(shù)設(shè)計教 學(xué)核心，溝通其間諸多全新的變化，是編寫設(shè)計素描 教材 的核心使命。
     《設(shè)計素描》是編者應(yīng)志紅、崔千朋、凡鴻近十 年教學(xué)實(shí)踐與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶，在此基礎(chǔ)上融匯了古 今中外優(yōu)秀藝術(shù)家、設(shè)計師的集 體智慧，切實(shí)分析了當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)與行業(yè)關(guān) 系，將《設(shè)計素描》分為理論篇、方法篇、綜合創(chuàng)意 篇、賞析篇四 章，以設(shè)計素描的觀念為開篇，強(qiáng)化方法與綜合創(chuàng)新 練習(xí)；以優(yōu)秀作品賞析為范例，充分引導(dǎo)學(xué)生對宏觀 設(shè)計、 造型理念的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到思維、技巧、眼界的 綜合提升。