本書介紹了發(fā)散思維與偵探推理故事,書中通過多種形式充分調(diào)動讀者的思維活性,使讀者達到觸類旁、快樂學(xué)習(xí)的目的。書中是有趣的,極富推理思維性與故事邏輯性的文章,讀者在閱讀過程中能夠充分鍛煉自身的判斷力和邏輯思維能力,從而體現(xiàn)出本書的價值。
跨越一個個障礙,在這場思維競技中,勝利屬于思維敏捷的人!冻壦季S訓(xùn)練營系列全書》這套叢書從青少年的生理、心理特征和認知水平,特別是思維發(fā)展的特點出發(fā),以推理和思維故事為載體。通過各種的思維訓(xùn)練,把數(shù)學(xué)概念、思維邏輯生活化、游戲化,使青少年通過練習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣。
第一章 開啟思維之門
一道題的爭論
神奇的遺囑
學(xué)習(xí)第二語言
商品的差價
壁虎的特異功能
雷同的試卷
犯錯誤的青年
顛倒讀的電文
聰明人指路
池塘里共有幾桶水
欲蓋彌彰兇殺案
房間里的鏡子
警長的智慧
消失的車輪 第一章 開啟思維之門
一道題的爭論
神奇的遺囑
學(xué)習(xí)第二語言
商品的差價
壁虎的特異功能
雷同的試卷
犯錯誤的青年
顛倒讀的電文
聰明人指路
池塘里共有幾桶水
欲蓋彌彰兇殺案
房間里的鏡子
警長的智慧
消失的車輪
田爺爺?shù)囊苫?
小亮和歹徒
機智的答案
該怎樣開始游戲
機智的小男孩
國王想要的答案
演員的機智
馬克?吐溫的智慧
戰(zhàn)勝冠軍的人
報時的老伯伯
荒野中的露營
馮夢龍請客
弄巧成拙
趕路的二傻
“違規(guī)”的司機
變化的重量
該怎樣逃脫
這所房子在哪里
別具一格的發(fā)現(xiàn)
真正的公主
掉下去的大盜
說謊的丁先生
繩子變化的細節(jié)
是左追還是右追
縣太爺?shù)闹腔?
放學(xué)后的樂趣
一條奇怪的路
報案者的謊言
棉布有多大
一款舊座鐘
真花還是假花
位置如何安排
狡猾的女人
用火柴變魔法
獨特的向陽花
請假條的破綻
第二章 發(fā)動百變思維
混合到一起怎么變少了
雞蛋是熟的嗎
硬幣去哪兒了
神奇的加法
誰是撒謊的人
兇殺現(xiàn)場是偽造的
高明的騙術(shù)
意外發(fā)現(xiàn)
小女孩的智慧
聰明的豆豆
假項鏈
神秘的氣球
下毒的兇手
誰是兇手
顏色不同的帽子
彈頭哪里去了
一塊兒觀看演出
機智的回答
老板的智慧
神奇秘密通道
畫家被殺之謎
小溪的歌唱
書生巧用標(biāo)點
尋找花仙
挪橋墩的智慧
小甘羅的機智
地主的詭計
聲音從哪里來的
加熱之后的變化
紙為什么會變黃
糖也會帶電嗎
青蛙的本領(lǐng)
蘋果為什么不變色
小雞的偏好
夏天的螢火蟲
被偷的珠寶
審狗的智慧
兇殺現(xiàn)場的扇子
劉墉的禮物
第三章 推理的細節(jié)
頑皮的學(xué)生
為什么起火
采蘑菇的小白兔
曇花一現(xiàn)
為什么植物都向上生長
晚上不會開花的郁金香
愛睡覺的“睡蓮”
不怕冷的菊花
防治水土流失的森林
會飛的蒲公英種子
冬天里的臘梅
不容易開花的鐵樹
我們走,月亮也跟著走
如何稱西瓜
聰明的秀才
才子問路
借刀斷案
報警信號
小列寧的魔術(shù)表演
變短了的線
特別的“宴會”
預(yù)備姿勢
好奇的看門人
聰明的青年
絕妙的對聯(lián)
愛伸舌頭的小狗
舉重運動員的吼聲
奇怪的變化
意外的發(fā)現(xiàn)
女明星的項鏈
兇器哪兒去了
真真假假
“莎翁”巧取硬幣
急中生智
聰明的農(nóng)民
哪一邊下落
令殺手奇怪的事
吃饅頭比賽
用鴨幫頂債
小小的夢想
色彩絢麗的壁紙
一件趣事
第四章 找出真相
計捉偷麥賊
遺漏
秦檜被攆
藏在那邊的密信
說謊的是誰
妙策
哪邊射來的箭
無法圓謊
一塊名表引發(fā)的按鍵
倆新娘子
火紅的色彩
倒影
被殺害的馴馬師
宰相閨女
寶石牧民
深海破案
陷阱脫困
絕密殺人案
車牌供出的肇事者
殞命的登山家
對話簡略
每個孩子的心中都有一座快樂的城堡,每座城堡都需要借助思維來筑造。一套包含多項思維內(nèi)容的經(jīng)典圖書,無疑是送給孩子最特別的禮物。武裝好自己的頭腦,穿過一個個巧設(shè)的智力暗礁,跨越一個個障礙,在這場思維競技中,勝利羽毛球思維敏捷的人。
思維具有非凡的魔力,只要你學(xué)會運用它,你也可以像愛因斯坦一樣聰明和有創(chuàng)造力。美國宇航局大門的銘石上寫著一句話:“只要你敢想,就能實現(xiàn)!笔澜缟辖^大多數(shù)人都擁有一定的創(chuàng)新天賦,但許多人盲從于習(xí)慣,盲從于權(quán)威,不愿與眾不同,不敢標(biāo)新立異。從本質(zhì)上說,思維不是在獲得知識和技能之上再單獨培養(yǎng)的一種東西,而是與學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的過程緊密聯(lián)系并逐步提高的一種能力。古人曾經(jīng)說過:“授人以魚,不如授人以漁!比绻课唤處熢诿恳还(jié)課上都能把思維訓(xùn)練作為一個過程性的目標(biāo)去追求,那么當(dāng)學(xué)生畢業(yè)若干年后,他們也許會忘掉曾經(jīng)學(xué)過的某個概念或某個具體問題的解決方法,但是作為過程的思維教學(xué)卻能使他們牢牢記住如何去思考問題,如何去解決問題。而且更重要的是,學(xué)生在解決問題能力上所獲得的發(fā)展,能幫助他們通過調(diào)查,探索而重構(gòu)出曾經(jīng)學(xué)過的方法,甚至想出新的方法。
《超級思維訓(xùn)練營系列叢書》介紹的創(chuàng)造性思維與推理故事,以多種形式充分調(diào)動讀者的思維活性,達到觸類旁通、快樂學(xué)習(xí)的目的。本叢書的閱讀對象是廣大的中小學(xué)老師,兼顧家長和學(xué)生。為此本書在篇章結(jié)構(gòu)的安排上力求體現(xiàn)出科學(xué)性和系統(tǒng)性,同時采用一些引人入勝的標(biāo)題,使讀者一看到這樣的題目就產(chǎn)生去讀、去了解其中思維細節(jié)的欲望。在思維故事的講述時,本叢書也盡量使用淺量、生動的語言,讓讀者體會到它的重要性、可操作性和實用性;以通俗的語言,生動的故事,為我們深度解讀思維訓(xùn)練的細節(jié)。最后,衷心希望本叢書能讓孩子們在知識的世界里快樂地翱翔,幫助他們健康快樂地成長!