一、浙江省事業(yè)單位公開招聘人員考試安排及考情動態(tài)
　　2013年，浙江省人事考試辦集中安排的浙江省事業(yè)單位公開招聘人員考試有兩次，筆試時間定為2013年的5月18日和10月19日，面試時間定為2013年的6月8日和11月9日。
　　浙江省事業(yè)單位公開招聘人員考試的筆試科目分為《綜合基礎知識》和《職業(yè)能力傾向測驗》�！毒C合基礎知識》題目分為客觀題和主觀題。主要題型有單項選擇題、多項選擇題、判斷題和作文題，考查內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、法律、科技、公文寫作等知識。考試時間為150分鐘，安排在當天上午9：00-11:30�！堵殬I(yè)能力傾向測驗》全部為客觀題，考查內(nèi)容為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析�？荚嚂r間為90分鐘，安排在當天下午的14:00—15:30。
　　二、《職業(yè)能力傾向測驗》備考高分對策
　　《職業(yè)能力傾向測驗》雖然對考生來說存在著很多挑戰(zhàn)，但是取得高分并不是沒有可能的。我們的高分對策并非投機取巧，告訴考生一些可有可無或根本不現(xiàn)實的方法，而是在多年從事事業(yè)單位考試命題和研究工作的經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過論證和分析而得出的結(jié)論，需要多方面的努力才可能實現(xiàn)，具有科學性和有效性。
　　要想獲得職業(yè)能力傾向測驗考試的高分，必須從復習階段就開始打下很好的基礎，無論是在心理還是答題戰(zhàn)術(shù)上，只有各方面都做得好才會取得好的考試成績。下面就從各個應當注意的方面來談談獲取高分的對策。
　　（一）講求答題方法，避免被動
　　職業(yè)能力傾向測驗的每道試題都有它的特點，更有它的答題規(guī)律。這對考生來說雖然是一個挑戰(zhàn)，但并非命題者在故意刁難考生，一定要讓考生在規(guī)定的時間內(nèi)答不完題，而是考查考生處理壓力和困難的能力。
　　每種題型都有它的答題方法，這是考生想要獲取高分必須掌握的。這種方法既能節(jié)約時間，又能保證正確率。例如定義判斷，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，選項中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的應立刻被排除；再如，有的數(shù)學運算題，看似復雜的題干，只要找對方法，很快就可以選準正確答案。
　　因此，考生在復習準備階段一定要掌握試題規(guī)律和答題方法，這將為提高答題速度和保證正確率帶來很大幫助。如果沒有答題方法而只是被動地做題，就會被干擾信息所迷惑，這樣既耽誤時間又不能保證正確性，完全“受制于人”，與其如此，不如在考前對題型特點了解通透，答題時方能掌握主動權(quán)。
　　（二）良好的心態(tài)，勝算的基石
　　職業(yè)能力傾向測驗題量大、時間緊、有難度，對考生來說又形成了考試壓力。而事實上，在命題者要考查考生所應具備的能力當中，就包括了處理考試壓力的應變技能。
　　從大量的實踐案例來看，考生要想成功通過這一測驗，必須有一個能夠確保自身所儲備的知識技能在考場中得以最充分地發(fā)揮出來的基本心理保證，如果這個保證存在一定的缺陷，就可能影響知識技能的良好發(fā)揮和充分展示，進而影響到具體解答一個試題的質(zhì)量和整個應試效果。
　　根據(jù)多年的考試經(jīng)驗，我們可以知道，考試時保持適度的緊張是有一定幫助的，可以讓自己更加集中注意力，態(tài)度更加積極。過度緊張或者焦慮毫無疑問會導致考試的失敗�？忌鷮τ诳荚囘@個問題應當給自己一個正確的心理暗示，以一個積極、冷靜的心態(tài)去面對，不給自己設定任何遙不可及的目標，自加壓力。
　　總之，良好的心態(tài)可以幫助考生最終通向成功，能夠使自己正常甚至超常發(fā)揮出自己的水平；反過來說，如果考生在功課上做了充足的準備，但是心理應變能力脆弱或者忽視了對心態(tài)的調(diào)適，最初所做的努力也會付諸流水。
　�。ㄈ�）細微之處見真經(jīng)
　　在把握了以上兩大方面內(nèi)容之后，考生如果在一些細節(jié)問題上能夠有更良好的把握，也能對獲取高分帶來很大幫助。
　　1.答題原則——先易后難
　　根據(jù)多年的經(jīng)驗和職業(yè)能力傾向測驗的特點來看，做題堅持先易后難的原則可以保證成功率。如果一定要堅持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時間，這在考試中是非常不可取的，會導致剩下的大部分試題無法做完；反過來，如果先將容易的題做完，等有剩余的時間內(nèi)回頭做較難的題，反而會大大提高分數(shù)。
　　另外，考生應當在這一點上保持頭腦清醒，即答題重的是質(zhì)量而非數(shù)量，無論做哪一題，都首先要保證該題的正確率，而不是急于將題做完，這才是明智之舉。
　　2.注意考場要求，把握考試時間
　　考場中有嚴格的程序安排和規(guī)則要求，考生一定要在考前了解相關(guān)要求，并在考試中嚴格照辦，否則會影響考試成績。
　　考試時間是考生必定要在考試前進行統(tǒng)籌安排的問題，如果絲毫沒有計劃和安排，在考試中因時間緊、答不完題而造成心慌意亂的情況就很正常了�？忌鷳�根據(jù)自身的特點對答題的先后順序和每一題大概所需的時間作出預先的時間分配，如果超過了這一時間卻無法做出答案，那么，考生應當很快轉(zhuǎn)向下一道試題，顧全考試大局，不被樊籬所阻擋。
　　3.重視直覺和第一反應，避免狐疑多慮、猶豫不決
　　考生面對有些很難區(qū)分選項的試題時，應當重視直覺和第一反應，避免狐疑多慮、猶豫不決。事實上，考試過程中往往會遇到這樣的情況：針對一個問題，想到了好幾種可能情況，覺得幾種答案都對但又只能選一種，考生往往會猶豫不決，最后，只能瞎猜一個答案。在這種情形下，建議考生采納先入為主的方案，重視并適當應用直覺。直覺是以過去的體驗和知識積累為基礎而產(chǎn)生的，有一定的正確性，它比隨意瞎猜要有效。
　　模塊一言語理解與表達模塊一言語理解與表達
　　模塊一言語理解與表達
　　言語理解與表達是職業(yè)能力傾向測驗中一種非常重要的題型，這種題型題目文字信息量大，選項內(nèi)容復雜，在閱讀上需要耗費較多的時間，同時在解答時需要較全面的文字理解能力，因此，考生若不在平時加以準備，便很容易在考試中失分。
　　言語理解與表達部分所考查的題型主要包括選詞填空、片段閱讀和語句表達三種。其中片段閱讀是重點題型，多年的考情證明這種題型閱讀量適中，考查目的明確，因此備受命題人青睞。此外，這種題型也是考生能夠通過短時間的強化復習達到有效提高的最佳題型，因此各位考生要高度重視這一題型。
　　考生在備考言語理解與表達這一模塊的過程中要注意把握好總體的復習策略和解題技巧。復習策略應該采取“參照略高”的原則，即參照相關(guān)真題，進行“高于”真題的備考。在具體的解題技巧上，則要結(jié)合不同題型的命題特點進行知識點的系統(tǒng)梳理，將解題方法進行歸納提煉。具體說來主要有以下三個方面：
　　(一)選詞填空
　　由于語言的長期積累性和表達的豐富多義性，選詞填空這類題目直擊考生的語言文字基礎水平，所以平時的能力積累不可忽視，尤其是要注重以下三方面的能力：一是近義詞的辨析能力，特別是具有公共字的一對詞語，如“膚淺/浮淺”這樣的詞語含義要理解準確；二是培養(yǎng)對邏輯上表示突出、重點和人物觀點的一些關(guān)鍵詞的敏感性；三是從命題人的角度出發(fā)，考慮會從哪些細節(jié)方面設置陷阱。
　　(二)片段閱讀
　　片段閱讀主要考查考生的語言邏輯能力，考生應該在概括歸納、提煉推斷等方面提升自身的能力，并結(jié)合具體的文段進行強化訓練。片段閱讀在試卷中所占比例較高，在言語理解與表達部分占有非常重要的地位，這也就要求考生在對這部分進行復習時要格外重視，務必在分清題型的基礎上，針對重點題型進行強化練習，如主旨概括題、意圖推斷題、細節(jié)判斷題、語句排序題等。
　　(三)語句表達
　　語句表達主要涉及的是對病句和歧義句的考查。要求考生對于病句和歧義句的類型有所掌握，因為在命題組成上可能會涉及若干個不同的類型。此外，語句表達還包括標點符號、字音、修辭等考點，關(guān)于這些我們在之后的章節(jié)也會做系統(tǒng)的介紹。
　　第一章選詞填空第一章選詞填空
　　選詞填空是浙江事業(yè)單位考試中的必考題型。所謂選詞填空，就是在一個完整的句子中抽去一個或多個詞，要求考生根據(jù)自己對句子的理解，從四個選項中選出填入空格中最恰當?shù)囊豁�。這種題型考查的是考生正確使用詞語尤其是實詞及成語的能力，題目的重點和難點主要體現(xiàn)在實詞辨析這一部分，涉及的是對近義詞的使用和非近義詞詞義的辨析。
　　第一節(jié)實詞辨析
　　考點技巧
　　實詞辨析是選詞填空最為重要的一種題型，在題量上占有很高的比例。通常涉及的是近義詞的辨析及具體語境中對詞語的準確使用。這部分內(nèi)容在復習上存在一定難度，一方面要求考生全面掌握相應的解題技巧，另一方面還需要考生有扎實的基本功，對常用詞匯的使用方法及語境能夠牢固掌握并靈活運用。為此，我們在本部分為各位考生介紹必要的解題技巧和方法，在“知識夯實與補充”部分列出100條高頻近義詞辨析的詞表，以幫助考生全面補充基礎知識。虛詞辨析考查較少，在本章不予單獨列節(jié)講解，而是在本節(jié)的“知識夯實與補充”部分列出部分虛詞加以辨析。
　　(一)有效利用關(guān)聯(lián)詞語
　　選詞填空部分經(jīng)常會出現(xiàn)邏輯性很強的句子，這就給我們利用表示邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞解答題目提供了很大方便。各位考生需要強化對關(guān)聯(lián)詞的理解與掌握，從而更快速地辨別答案。在提煉關(guān)聯(lián)詞語的過程中，考生需注意前后文表達之間的感情色彩、語義差別以及語義輕重，從而能夠在運用邏輯關(guān)聯(lián)詞進行判斷的同時迅速排除干擾項。
　　(二)從詞義上加以分析
　　詞義在三個方面要有所注意，即所搭配的對象、詞義的輕重、使用的范圍：
　　1.搭配的對象
　　比如：終生、終身，兩個詞都有一輩子的意思，但是“終生”是針對事業(yè)來說的，如“為了黨的事業(yè)而奮斗終生”；“終身”則是就個人事情來說的，如“婚姻是終身大事”。
　　2.詞義的輕重
　　比如：妨礙、妨害，兩者都指在某種程度上影響了他人，但是在程度的輕重、深淺上不一樣。“妨礙”程度較輕，如：“這么晚了還大聲播放家庭影院，妨礙他人休息。”“妨害”程度較重，如“瓜果蔬菜如果過量使用農(nóng)藥，就會妨害人們健康�！币粋�是影響休息，一個是影響健康，輕重程度自然不同。
　　3.使用的范圍
　　比如：中止、終止，兩個詞都有停止的意思，但是“中止”是指中間停止，半途而廢，如：“剛做了一半就中止，真沒毅力。”“終止”是指到最后才結(jié)束、停止�！把莩鼋K止了”，是指演出已經(jīng)完成了。
　　(三)在色彩上有所區(qū)別
　　色彩指的是詞語本身的感情色彩和句子的語體色彩兩個方面。詞語的感情色彩比較簡單，主要是褒義、貶義這兩類。如“果斷”和“武斷”，都指很快地作出決定，但“果斷”是褒義詞，意思是果敢決斷；“武斷”則是貶義詞，意思是在理由或證據(jù)不充分的時候就輕易作出判斷。句子的語體色彩主要是指口語化和書面化這兩個方面。比如“年齡”和“年紀”，兩者同指歲數(shù)的大小，但是“年齡”就比較書面化，“年紀”就比較口語化一點。
　　(四)在詞性上進行排除
　　實詞的主要性質(zhì)就是名詞、動詞、形容詞、副詞，事業(yè)單位考試主要考查前三種。有時候兩個詞的發(fā)音相同，但是如果詞性不同，那用法就不一樣。比如“厲害”和“利害”，讀音雖然相同，但是前者是形容詞，表示難以對付或忍受，劇烈、兇猛；后者指的是利益和損害，是名詞。
　　以上四條解題技巧希望考生能夠記住，并能在具體的解題過程加以靈活運用。此外，對詞語的使用需要一定的記憶和積累，但更主要的還是一種語言能力的培養(yǎng)。對此，有一些基本的能力要求：
　　1.細讀句子材料，把握語境
　　為了考查考生的理解分析能力，試題常常會設計某種情景，讓考生根據(jù)情景，結(jié)合自己的知識和積累進行辨析選擇。語境就是特殊交際環(huán)境中產(chǎn)生的特殊意義和臨時意義。所謂“字不離詞，詞不離句”，就是這個意思。在做題的時候，考生一定要注意從語境出發(fā)去整體把握。
　　2.把握不同字詞的細微差別
　　事業(yè)單位考試重點考查的不是考生辨別對錯的能力，而是考生把握相似詞語區(qū)別的能力。所以通過題目所給的選項，把握選項中細微的語素、色彩、功能等差別，是從未知到已知的最可靠方法。
　　3.養(yǎng)成勤查字典的好習慣
　　詞典是學習和掌握一門語言的很有效的工具，有些詞語之間的差別確實難以把握，這時候查詞典是最簡便的方法，通過詞典的詳細解釋，能夠準確把握兩個詞在詞義和用法上的細微區(qū)別。同時，自己動手得到的知識，不僅記憶格外牢固，收獲的過程也會很愉快。
　　知識夯實與補充
　　高頻近義詞辨析精粹
　　1．安定——安寧——安謐——安靜——平靜——清靜
　　【釋義】
　　安定：生活、形勢等平靜正常，穩(wěn)定。生活安定。 
　　安寧：秩序正常，沒有騷擾。邊境安寧。 
　　安謐：安寧，安靜。主要指環(huán)境氣氛。 
　　安靜：沒有聲音，安穩(wěn)平靜。 
　　平靜：著重指平穩(wěn)，沒有不安與動蕩。常形容心情、表情、勢態(tài)等。 
　　清靜：著重指安靜、不嘈雜。
　　2．安頓——安放——安置——安排
　　【釋義】
　　安頓：使人或事物有著落，著重指安排妥當，使有確實的著落。 
　　安放：使物件處于一定的位置，指具體的動作。 
　　安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當?shù)奈恢�。多指處理人事工作的活動�?br />　　安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動。 
　　3．懊悔——懊惱——懊喪
　　【釋義】
　　懊悔：著重指后悔，心里恨自己不該做錯了事或說錯了話。 
　　懊惱：著重指煩惱，心里不痛快，對別人或自己的言行感到煩惱。 
　　懊喪：形容因做事或環(huán)境不利而失意，情緒低落，精神不振。著重指因煩惱而喪氣，心中郁悶。 
　　【注釋】 都是形容詞，因未滿足心愿而悔恨、煩惱。
　　4．沮喪——頹喪
　　【釋義】
　　沮喪：沮，氣色敗壞。著重指受挫折后灰心失望。 
　　頹喪：頹，萎靡不振。著重指情緒低落，意志消沉。
　　5．傲慢——高傲——驕傲
　　【釋義】
　　傲慢：著重指態(tài)度上輕慢，目中無人。也可用于褒義，表示自尊而不可侮。 
　　高傲：用于貶義時著重指思想情緒上把自己看得過高。用于褒義時表示自豪而又高尚。 
　　驕傲：泛指滿足已有的成績，自以為了不起。用于褒義時多表示自豪。也可以作名詞。如：李白、杜甫和他們的詩，是中華民族的驕傲。
　　【注釋】 都是形容詞，都有自高自大或自豪自尊之意。
　　6．把持——操縱——控制
　　【釋義】
　　把持：貶義詞，指公開獨占權(quán)位。對象常是政權(quán)、權(quán)力、職位以及地區(qū)、單位等。 
　　操縱：中性詞。指掌管、使用機器等。引申為用不正當手段暗中支配、控制人或社會性的較重大的事物。 
　　控制：中性詞。指不讓（對象）任意活動或超出范圍。對象常是速度、數(shù)字、交通、生產(chǎn)以及思想、感情等。
　　【注釋】 都有按自己的意圖掌握、支配的意思。
　　7．把握——掌握
　　【釋義】
　　把握：對象多是具體事物。有時作“有”的賓語，表示成功的可靠性，是名詞。如：有把握。 
　　掌握：比“把握”多一層意思，即不僅能把握住，而且能充分支配、運用并控制。對象多是抽象事物，如政策、命運、方法、知識、技術(shù)、專業(yè)、語言、情況等。
　　【注釋】 都是動詞。用自己能力，把某種事物抓住、控制住。對象可以是某些具體的或抽象的事物。
　　8．頒布——公布
　　【釋義】
　　頒布：著重指向下頒發(fā)。頒布者一般是高級領導機關(guān)或成員。頒布的內(nèi)容常是法令等。 
　　公布：著重指向公眾發(fā)布。公布者除了高級領導機關(guān)或成員外，還可以是一般機關(guān)單位、團體。公布的內(nèi)容，除了法令等以外，還可以是方案、草案、名單、賬目、成績、結(jié)果、數(shù)字、事實等。
　　9．包含——包括——包羅——包涵
　　【釋義】
　　包含：指“內(nèi)里含有”。著眼于事物的內(nèi)在關(guān)系。對象常是抽象的事物。
　　包括：著重指“總括”。著眼在數(shù)量、范圍上列舉各部分或其中一部分。對象不限于抽象的事物。 
　　包羅：著重指網(wǎng)羅很多或一切，著眼于廣大的范圍、眾多的事物。 
　　包涵：原諒、寬恕。
　　【注釋】 前三個都是動詞，指容納在內(nèi)，總括在一起。
　　10．保持——維持
　　【釋義】
　　保持：著重指使持續(xù)不變，時間延續(xù)較長，對象是水土、水平、傳統(tǒng)、榮譽、警惕、聯(lián)系等。 
　　維持：指有一定限度地或暫時維護，使不改變原樣和現(xiàn)狀。對象是秩序、現(xiàn)狀、生活、生命、治安等。
　　【注釋】 都是動詞。指使事物繼續(xù)存在下去，持續(xù)不變。