《汽車專業(yè)工作過程導向職業(yè)核心課程雙證系列教材高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：汽車品牌與文化一體化項目教程 》是根據(jù)汽車專業(yè)所面向的主要就業(yè)崗位調(diào)查，組織召開汽車維修工、汽車維修電工、汽車保險、汽車營銷、汽車裝配等崗位工作任務(wù)分析研討會，選取了4個學習項目，內(nèi)容包括汽車品牌、汽車結(jié)構(gòu)與性能、汽車整車特征參數(shù)信息、汽車文化整合為汽車品牌與文化任務(wù)領(lǐng)域。構(gòu)建了“汽車品牌與文化”一體化項目課程�！镀噷I(yè)工作過程導向職業(yè)核心課程雙證系列教材高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：汽車品牌與文化一體化項目教程 》以完成4個學習項目任務(wù)為引領(lǐng)，將汽車品牌、汽車基本構(gòu)架、汽車文化緊密結(jié)合起來，重點按照企業(yè)實際工作需要來培養(yǎng)學生的汽車專業(yè)基礎(chǔ)能力和職業(yè)核心能力�！镀嚻放婆c文化一體化項目教程》可作為高職高專、技工院校、普通院校、遠程教育和培訓機構(gòu)的汽車品牌和文化教材，也可供廣大汽車大類從業(yè)人員學習參考，還可供已經(jīng)購置或準備購置汽車的人們對汽車鑒賞與比較所需專業(yè)知識的自學。
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課程整體設(shè)計一、課程內(nèi)容設(shè)計二、課程目標設(shè)計三、課程教學資源要求四、項目設(shè)置與項目能力培養(yǎng)目標分解五、課程考核方案設(shè)計六、教學建議教學內(nèi)容項目一 汽車品牌任務(wù)1.1 初識汽車品牌和車型一、汽車的品牌二、汽車的品牌價值與評估三、世界知名汽車品牌評估價值比較四、汽車保有量與銷售量五、乘用汽車品牌所屬車型與年款任務(wù)1.2 歐系汽車品牌和車型辨識一、德系乘用汽車品牌及其特點二、法系乘用汽車品牌及其特點三、英系乘用汽車品牌及其特點四、意系乘用汽車品牌及其特點五、歐系其他品牌乘用汽車簡介任務(wù)1.3 美系汽車品牌和車型辨識一、美國乘用汽車特點二、美國乘用汽車品牌任務(wù)1.4 亞系汽車品牌和車型辨識一、日本乘用汽車品牌及其特點二、韓國乘用汽車品牌三、中國乘用汽車品牌任務(wù)回顧實操訓練任務(wù)實施步驟思考與訓練項目二 汽車結(jié)構(gòu)與性能任務(wù)2.1 汽車的總體構(gòu)造及行駛原理一、汽車的總體構(gòu)造二、汽車的行駛原理任務(wù)2.2 發(fā)動機與汽車性能一、發(fā)動機類型和工作原理二、發(fā)動機基本結(jié)構(gòu)三、發(fā)動機對汽車動力性和經(jīng)濟性的影響四、發(fā)動機新技術(shù)五、典型發(fā)動機新技術(shù)應(yīng)用舉例任務(wù)2.3 底盤與汽車性能一、汽車傳動系統(tǒng)二、行駛系三、轉(zhuǎn)向系四、制動系五、底盤對汽車動力性和經(jīng)濟性的影響任務(wù)2.4 車身與汽車性能一、汽車車身發(fā)展的歷史二、乘用汽車的車體結(jié)構(gòu)三、乘用汽車的車身結(jié)構(gòu)四、汽車車門類型及車門數(shù)量五、側(cè)門防撞桿六、乘用汽車車身形狀與空氣阻力任務(wù)2.5 電器與汽車性能一、汽車電源二、汽車照明及信號裝置三、汽車電控系統(tǒng)任務(wù)回顧實操訓練任務(wù)實施步驟思考與訓練項目三 汽車整車特征參數(shù)信息任務(wù)3.1 辨識汽車身份特征一、車輛識別代碼(VIN)二、我國常見汽車車輛識別代碼編碼任務(wù)3.2 辨識汽車參數(shù)特征一、汽車整車主要尺寸參數(shù)二、乘用汽車整車主要體積參數(shù)三、乘用汽車整車主要質(zhì)量參數(shù)任務(wù)3.3 辨識汽車外觀特征一、汽車前臉二、汽車前照燈組合造型三、乘用汽車的腰線造型四、乘用汽車的A、B、C柱五、乘用汽車的尾部造型六、乘用汽車的頂部七、乘用汽車的底部任務(wù)3.4 辨識表征汽車主要總成結(jié)構(gòu)性能的描述一、描述汽車動力性能與經(jīng)濟性能裝備及參數(shù)指標二、描述汽車操控性能與舒適性能裝備及參數(shù)指標三、描述汽車安全性能與環(huán)保性能裝備及參數(shù)指標任務(wù)回顧實操訓練任務(wù)實施步驟思考與訓練項目四 汽車文化任務(wù)4.1 欣賞賽車運動一、一級方程式(F1)汽車賽二、汽車拉力賽三、汽車耐力賽四、卡丁車賽五、其他汽車賽任務(wù)4.2 品味汽車時尚一、汽車俱樂部二、世界五大汽車展覽會三、世界十大汽車城任務(wù)4.3 鑒賞汽車色彩一、汽車車身顏色的種類及其特性二、汽車車身顏色與安全三、汽車車身色彩流行趨勢四、汽車車身顏色的命名五、乘用汽車的車標任務(wù)回顧實操訓練任務(wù)實施步驟思考與訓練
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