在清新絢麗的56頁水彩畫中，一只小船輕聲訴說著他的心聲�！皠e說你快點(diǎn)快點(diǎn)。一個(gè)個(gè)順序不一樣。拿我跟他們比，我會(huì)緊張的。一緊張，我就會(huì)發(fā)冷。一緊張，我就會(huì)縮小。……一個(gè)個(gè)，不一樣，會(huì)的事情不一樣。……別問我為什么不會(huì)。我不知道的事情，太多太多。我說不出來的心情，太多太多。別拉我。別推我。一個(gè)個(gè)長短不一樣。一個(gè)個(gè)時(shí)間不一樣�！�…”

　　說起創(chuàng)作這部作品的初衷，作者益田米莉?qū)懙馈��?/p>

　　每當(dāng)回憶起小學(xué)時(shí)代教室里發(fā)生的一件事，我的心中就會(huì)蕩起一股暖流。
　　那天，全班同學(xué)決定抽簽。至于抽簽?zāi)茴I(lǐng)到什么，我已經(jīng)想不起來了。只記得是一種很快樂的氣氛，所以，應(yīng)該是文娛活動(dòng)時(shí)間吧。
　　班主任是一位年輕的男老師。雖然老師說請(qǐng)按照順序來抽簽，但同學(xué)們還是一窩蜂地朝前面沖了過去�！�
　　可是，我慢吞吞地出來晚了，排在了班上最后一名。排在這么后面，肯定是領(lǐng)不到什么好東西了……　
　　這么一想，我難過起來，快樂的情緒一下子無影無蹤了。
　　可是，出乎我的意料，老師來到我的身邊，對(duì)大家說：“排在最后的人好了不起��！”
　　得到老師的表揚(yáng)，我吃了一驚。雖然吃了一驚，但是開心極了。因?yàn)樘�開心了，三十五年過去了，至今回憶起來，心中還是充滿了溫暖。
　　老師認(rèn)真地觀察著最后一個(gè)孩子，守候著最后一個(gè)孩子。老師沒有說你快點(diǎn)快點(diǎn)，一直在等著我。
人就是由于受到許多話語的鼓勵(lì)和安慰，才一步一步地朝前走的。不過，我想，最開心的莫過于有誰在前邊等著自己了。
　　 希望這本圖畫書能夠被長久地閱讀下去。

　　益田米莉
　　2010年10月