中公最新版2015江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材申論
定 價:46 元
叢書名:江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材
- 作者:李永新 著
- 出版時間:2014/4/1
- ISBN:9787511508850
- 出 版 社:人民日報出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁碼:296
- 紙張:印 次:5
- 版次:1
- 開本:16開
2015最新版《江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》是由中公教育李永新名師團隊支持研發(fā),在深入研究江蘇歷年考試真題的基礎(chǔ)上,以能力為導(dǎo)向,系統(tǒng)詳解江蘇申論考試的各種題型,綜合提升應(yīng)試者對于方法的理解和認(rèn)識水平。內(nèi)容涵蓋江蘇省公務(wù)員考試申論大綱解讀,申論考試的五大題型,其作答方法精湛、理論深刻實用。在題型后面,還附有最新的理論政策解讀及2015年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷。
公務(wù)員考試的競爭越來越激烈,應(yīng)試者的備考也顯得越來越重要。在備考階段,適用而精當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)資料是必不可少的。您此時翻開的這本2015最新版《江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》就為您的高分之路指明了方向。本書以三大理念指導(dǎo)申論備考,細(xì)化題型、詳解作答方法,章節(jié)緊湊,論證嚴(yán)謹(jǐn),使讀者自身的學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等得到切實的提高,是一本科學(xué)有效的輔導(dǎo)教材。
李永新 中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,具有十多年公務(wù)員考試輔導(dǎo)與實戰(zhàn)經(jīng)驗,對中央國家機關(guān)和地方各級公務(wù)員招考有博大精深的研究,主持研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)、專項突破等全系列教材和輔導(dǎo)課程,講課系統(tǒng)、全面、有效,倍受考生歡迎和推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
緒論(1)
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(2)
第一節(jié) 試卷依據(jù)(2)
一、申論考試大綱摘錄(2)
二、大綱關(guān)鍵信息解讀(2)
第二節(jié) 試卷構(gòu)成(4)
一、題本(4)
二、答題紙(6)
三、草稿紙(6)
第三節(jié) 試卷命制(6)
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)(6)
二、制定命題計劃(6)
三、選定命題入闈人員(6)
四、編制試題(6) 緒論(1)
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(2)
第一節(jié) 試卷依據(jù)(2)
一、申論考試大綱摘錄(2)
二、大綱關(guān)鍵信息解讀(2)
第二節(jié) 試卷構(gòu)成(4)
一、題本(4)
二、答題紙(6)
三、草稿紙(6)
第三節(jié) 試卷命制(6)
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)(6)
二、制定命題計劃(6)
三、選定命題入闈人員(6)
四、編制試題(6)
五、保管和運輸試卷(7)
第四節(jié) 閱卷機制(7)
一、閱卷流程(7)
二、閱卷時間與閱卷順序(8)
第二章 申論核心思維(9)
第一節(jié) 一個中心(9)
問什么答什么(9)
第二節(jié) 三大原則(10)
一、依據(jù)材料(10)
二、結(jié)合經(jīng)驗(13)
三、符合主流(13)
第三節(jié) 七個標(biāo)準(zhǔn)(14)
一、要點(14)
二、結(jié)構(gòu)(15)
三、格式(15)
四、分檔(15)
五、語氣(16)
六、字?jǐn)?shù)(16)
七、文面(17)
第三章 申論作答流程(18)
第一節(jié) 仔細(xì)審題:破解命題意圖(18)
一、六大審題要素(18)
二、審題核心方法——關(guān)鍵詞分析法(20)
第二節(jié) 選擇要點:提煉判分要點(21)
一、提煉顯性要點(21)
二、提煉隱性要點(24)
三、挖掘本質(zhì)信息(25)
第三節(jié) 加工要點:梳理要點邏輯(26)
一、要點的初加工(27)
二、要點的深加工(28)
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題(36)
解答能力測評(36)
第一節(jié) 題型概述(37)
一、題型分類(37)
二、作答基本要求(38)
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容(41)
一、作答方法(41)
二、真題精解(43)
第三節(jié) 歸納概括主要問題(46)
一、作答方法(46)
二、真題精解(48)
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容(51)
一、作答方法(51)
二、真題精解(51)
過關(guān)特訓(xùn)(55)
第二章 綜合分析題(58)
解答能力測評(58)
第一節(jié) 題型概述(59)
一、題型分類(59)
二、作答基本要求(60)
第二節(jié) 評論分析(62)
一、作答方法(62)
二、真題精解(64)
第三節(jié) 詞句闡釋(66)
一、詞語闡釋(66)
二、句子理解(69)
第四節(jié) 關(guān)系分析(74)
一、作答方法(74)
二、真題精解(75)
第五節(jié) 啟示分析(78)
一、作答方法(78)
二、真題精解(81)
過關(guān)特訓(xùn)(84)
第三章 提出對策題(87)
解答能力測評(87)
第一節(jié) 題型概述(88)
一、題型分類(88)
二、作答基本要求(89)
第二節(jié) 直接提出方案的對策題(92)
一、作答方法(92)
二、真題精解(97)
第三節(jié) 需要概括問題的對策題(100)
一、作答方法(100)
二、真題精解(101)
過關(guān)特訓(xùn)(104)
第四章 應(yīng)用文寫作題(106)
解答能力測評(106)
第一節(jié) 題型概述(107)
一、題型分類(107)
二、作答基本要求(108)
第二節(jié) 一般性應(yīng)用文(111)
一、調(diào)查問卷(111)
二、倡議書(119)
三、回帖(125)
第三節(jié) 法定公務(wù)文書(133)
一、報告(133)
二、通知(139)
三、意見(146)
過關(guān)特訓(xùn)(152)
第五章 文章論述題(155)
解答能力測評(155)
第一節(jié) 題型概述(157)
一、題型分類(157)
二、作答基本要求(159)
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)(166)
一、分析問題型結(jié)構(gòu)(166)
二、解決問題型結(jié)構(gòu)(168)
三、駁論型結(jié)構(gòu)(170)
四、論證A與B型結(jié)構(gòu)(172)
五、評論型結(jié)構(gòu)(173)
第三節(jié) 立意和論證(175)
一、核心要求(175)
二、如何確定論點(177)
三、如何論證論點(180)
第四節(jié) 標(biāo)題的寫法(188)
一、核心要求(188)
二、擬題技巧(189)
第五節(jié) 開頭的寫法(191)
一、核心要求(191)
二、開頭方式(193)
第六節(jié) 主體段落的寫法(198)
一、核心要求(198)
二、經(jīng)典主體段落的寫法(203)
第七節(jié) 結(jié)尾的寫法(209)
一、核心要求(209)
二、結(jié)尾方式(210)
過關(guān)特訓(xùn)(212)
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點儲備(216)
第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀綜述(216)
一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求(216)
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心(216)
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求(218)
四、推動經(jīng)濟又好又快地發(fā)展(220)
五、毫不動搖地堅持改革開放(225)
六、促進社會全面進步(226)
第二節(jié) 十八大報告專家解讀(231)
一、十八大報告新提法(231)
二、十八大報告與申論主題(234)
三、十八大報告對申論作答的指導(dǎo)(238)
第三節(jié) 十八屆三中全會《決定》摘要與申論熱點預(yù)測(241)
第四節(jié) 2014年江蘇省政府工作報告專家解讀(246)
一、理論框架(246)
二、熱點解讀(246)
三、申論學(xué)習(xí)(250)
第五節(jié) 最新時事熱點(251)
一、江蘇時事(251)
二、國家時事(257)
第二章 全真模擬試卷(263)
2015年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷(263)
思路點撥及參考答案(271)
2014年江蘇省公務(wù)員考試筆試輔導(dǎo)簡章(274)
中公教育 全國分校一覽表(277)
(三)申論主題特點
1 由遠(yuǎn)及近,由大到小
江蘇申論主題的材料呈現(xiàn)了典型的由遠(yuǎn)及近,由大到小的特點。
“遠(yuǎn)”、“大”:江蘇申論選取的事件的社會影響通常是比較廣泛的,所反映的問題是全國范圍內(nèi)普遍存在的、對當(dāng)前和未來具有重大影響的問題,具有很強的深度性和持久的影響力。過于具體、低層次、只涉及一時一地的問題以及無關(guān)全局和長遠(yuǎn)的觀點和事實,都不會成為江蘇申論命題的選擇。所以考生的關(guān)注點要盡量宏觀些、全局些。
“近”、“小”:江蘇省申論主題的材料一直保持著科學(xué)的命題方式,讓考生由宏觀的問題,逐步過渡到具體問題。2014年江蘇申論考試考查的“建設(shè)幸福家庭,實現(xiàn)中國夢”先引用習(xí)近平總書記的話,總體分析家庭幸福與中國夢的關(guān)系,而后列舉了親人難以長久團聚、住房困難、家庭不和諧等影響我國家庭幸福的具體事例。這提醒考生,在從宏觀角度關(guān)注熱點的同時,要學(xué)會從小角度切入去備考申論主題。
2 不重復(fù),可發(fā)散
從上述提到的申論主題分析一覽表可以看到,每年江蘇的申論主題都各不相同,即使考查的領(lǐng)域范圍一致,命題角度也有所差異。比如2014年和2009年考查的都是社會領(lǐng)域,但是,2014年考查的是家庭幸福的相關(guān)內(nèi)容,2009年考查的則是民生與政府責(zé)任問題,測查的角度明顯不同。同時,將2012年江蘇申論考試和2012年山東鄉(xiāng)鎮(zhèn)申論考試加以對比,二者都涉及農(nóng)村的發(fā)展問題,但是前者是從政治、經(jīng)濟、社會等多方面進行闡述的,而后者則主要闡述了“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新”的現(xiàn)狀、問題、解決措施等方面的內(nèi)容。由此可見,同一主題可以從不同的角度進行考查。考生在平時的備考中不僅要發(fā)現(xiàn)問題,更要學(xué)會從不同的角度分析問題,可以加強發(fā)散思維的訓(xùn)練,從某一問題出發(fā),盡可能向多個方面引申和思考,掌握了多個角度的思維,才能沉穩(wěn)應(yīng)對千變?nèi)f化的申論主題。