序言
第一錦囊包 作文教學的整體認識
　錦囊1 回歸原點，探究寫作緣由
　錦囊2 作文教學，本意在于喚醒
　錦囊3 降低標準，樹立習作信心
　錦囊4 因需而作，作文為生活服務
　錦囊5 真實感受，讓習作個性飛揚
　錦囊6 批改評價，享受成功的喜悅
　錦囊7 發(fā)表作品，體驗習作的快樂
　錦囊8 習作指導，巧妙而簡約
　錦囊9 超越作文，工夫下在作文外
第二錦囊包 起步階段的作文教學
　錦囊10 寫好句子，邁出作文第一步
　錦囊11 無意寫作，開啟日記之門
　錦囊12 無話可說，睜大眼睛去看看

序言
第一錦囊包  作文教學的整體認識
　錦囊1  回歸原點，探究寫作緣由
　錦囊2  作文教學，本意在于喚醒
　錦囊3  降低標準，樹立習作信心
　錦囊4  因需而作，作文為生活服務
　錦囊5  真實感受，讓習作個性飛揚
　錦囊6  批改評價，享受成功的喜悅
　錦囊7  發(fā)表作品，體驗習作的快樂
　錦囊8  習作指導，巧妙而簡約
　錦囊9  超越作文，工夫下在作文外
第二錦囊包  起步階段的作文教學
　錦囊10  寫好句子，邁出作文第一步
　錦囊11  無意寫作，開啟日記之門
　錦囊12  無話可說，睜大眼睛去看看
　錦囊13  無內(nèi)容寫，伸出小手去做做
　錦囊14  玩玩寫寫，快樂在日記中延伸
　錦囊15  依托活動，寫好敘事日記
　錦囊16  想好對策，解決起步問題
第三錦囊包  發(fā)展階段的作文教學
　錦囊17  有效閱讀，汲取寫作營養(yǎng)
　錦囊18  實物臨摹，寫看得到的事物
　錦囊19  專項練筆，不可缺少的環(huán)節(jié)
　錦囊20  跳出教材，開發(fā)練筆資源
　錦囊2I  模仿練習，踏上寫作快車道
　錦囊22  視頻圖片，寫景訓練好參照
　錦囊23  降低難點，把片段練實
　錦囊24  讀寫結(jié)合，提高習作水平
　錦囊25  探明心理，為興趣減退找對策
　錦囊26  激發(fā)欲望，主動進入習作情境
　錦囊27  培養(yǎng)動機，把習作變“喜作”
　錦囊28  讀者意識，喚起表達動機
　錦囊29  善捕時機，于動情處做文章
　錦囊30  因人施教，關注個體差異
第四錦囊包  分類作文教學
　錦囊31  情境作文，課堂真情涌動
　錦囊32  學科作文，拓展習作空間
　錦囊33  體驗作文，激活語言表達
　錦囊34  游戲作文，點燃表達的激情
　錦囊35  想象作文，從自身需求出發(fā)
　錦囊86  開放作文，習作天空更廣闊
　后記：