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謝俊貴等編著的《社會(huì)調(diào)查理論與實(shí)務(wù)》是為我國(guó)地方大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作專業(yè)編寫的一部專業(yè)基礎(chǔ)課教材。包括社會(huì)管理、社會(huì)工作與社會(huì)調(diào)查關(guān)系分析，社會(huì)調(diào)查的項(xiàng)目策劃與對(duì)象選擇，社會(huì)調(diào)查的問(wèn)卷調(diào)查與社會(huì)測(cè)量，社會(huì)調(diào)查的實(shí)地調(diào)查與通信調(diào) 查，調(diào)查資料的定量分析與定性分析；社會(huì)調(diào)查的報(bào) 告撰述與成果展現(xiàn)等的理論、知識(shí)與技能，不僅體現(xiàn) 當(dāng)代社會(huì)調(diào)查的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)上信息挖掘等方面的最新專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還注意介紹社會(huì)調(diào)查發(fā)展中的文化積淀和社會(huì)調(diào)查應(yīng)用中的最新案例。
《社會(huì)調(diào)查理論與實(shí)務(wù)》適合地方院校社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)使用。

　　社會(huì)調(diào)查理論與實(shí)務(wù)前言十多年來(lái)，根據(jù)地方大學(xué)社會(huì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)需要，我先后主編了兩本社會(huì)調(diào)查方法方面的教材�，F(xiàn)在一本出版時(shí)間已久，且出版合同到期；另一本出版社表示首版銷完，不再重印。然而，有的院系曾采用我們團(tuán)隊(duì)編寫的教材，感覺(jué)較適合地方大學(xué)教學(xué)之需，表示支持我們?cè)倬幰槐拘陆滩摹Ｍ瑫r(shí)，清華大學(xué)出版社看到我們致力于地方大學(xué)社會(huì)調(diào)查方法教材建設(shè)，也很支持我主編一本凸顯地方大學(xué)特點(diǎn)的社會(huì)調(diào)查方法教材。我不揣淺陋，承擔(dān)了這一任務(wù)。
　　在編寫本教材之前，我們對(duì)地方大學(xué)社會(huì)調(diào)查方法課程的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)地方大學(xué)社會(huì)調(diào)查方法課程教學(xué)目標(biāo)定位進(jìn)行了研討，分析了地方大學(xué)社會(huì)調(diào)查方法課程教學(xué)的特殊性。為此我們將本次編寫的社會(huì)調(diào)查方法教材取名為《社會(huì)調(diào)查理論與實(shí)務(wù)》，基本想法是按照地方大學(xué)重在復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，編寫一本在講清社會(huì)調(diào)查基本理論的基礎(chǔ)上突出實(shí)務(wù)性和實(shí)用性知識(shí)的教材，以更好地滿足地方大學(xué)社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
　　本書是在我們過(guò)去編寫的《社會(huì)調(diào)查理論與方法》、《社會(huì)調(diào)查研究方法》兩教材的基礎(chǔ)上重新組編的。相對(duì)于前兩本教材來(lái)說(shuō)，本書的一個(gè)重要特點(diǎn)是增刪有度，且堅(jiān)持三個(gè)突出，即突出基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、突出實(shí)用。對(duì)于本科生學(xué)習(xí)難度較大的內(nèi)容、暫時(shí)用不上的內(nèi)容，或者將要在社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、SPSS應(yīng)用等課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書原則上在前兩本教材的基礎(chǔ)上作了較大的刪改，而對(duì)提升地方大學(xué)學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力有顯著作用的內(nèi)容，則盡量充實(shí)。
　　基于上述考慮，且更便于學(xué)生學(xué)用結(jié)合，本書以一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程為基本線索，對(duì)全書內(nèi)容作了如下安排：第一篇，介紹社會(huì)調(diào)查基本理論知識(shí)，包括第一、二章的內(nèi)容；第二篇，介紹社會(huì)調(diào)查總體策劃設(shè)計(jì)，包括第三、四、五章的內(nèi)容；第三篇，介紹社會(huì)調(diào)查資料搜集整理，包括第六、七章的內(nèi)容；第四篇，介紹社會(huì)調(diào)查分析研究方法，包括第八、九章的內(nèi)容；第五篇，介紹社會(huì)調(diào)查研究成果撰述，包括第十章的內(nèi)容。
本書由廣州大學(xué)謝俊貴教授任主編，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)郭景萍教授、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)王建平教授、湖南師范大學(xué)胡建新副教授、廣州大學(xué)鐘育三副教授任副主編。謝俊貴主持了全書的策劃、研討、組織和統(tǒng)稿工作，承擔(dān)了第一、二、三、八章的撰寫及參與了其他各章部分節(jié)目的撰寫。其他各章主要執(zhí)筆人是：第四章，謝謙、張清；第五章，王丹鳳，嚴(yán)丹；第六章，王建平、陳玲玲；第七章，鐘育三、李冰仙；第九章，郭景萍、秦阿琳；第十章，胡建新、胡蓉。
　　本書在編寫過(guò)程中，多方參考了有關(guān)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和案例材料，尤其參考引用了袁方先生、風(fēng)笑天教授、水延凱教授等主編的有關(guān)教材。同時(shí)，還參考選用了本人主編的前述兩教材中大部分章節(jié)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)參與兩教材編寫工作的除仍為本書的部分作者外，還有孫建娥、楊龍和、彭慶紅、文軍、余望城、劉麗敏、陳翔、陳伊哲等。在本書的出版方面，我們得到了清華大學(xué)出版社的大力支持。在此，我們一并表示真誠(chéng)的謝意！

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