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《大學(xué)生的情感世界·親情友情愛(ài)情》是一部以情感為主題的大學(xué)生文化讀本。情感是人生的一個(gè)基本內(nèi)容，沒(méi)有情感就構(gòu)不成人生。人的情感是以其生物存在為基礎(chǔ)的，但又超生物的，是人的社會(huì)性和精神性的表現(xiàn)。情感的核心是愛(ài)。愛(ài)是人生的動(dòng)力，也是人生的目標(biāo)和歸宿�！洞髮W(xué)生的情感世界·親情友情愛(ài)情》選擇了古今中外文化史上著名的思想家、詩(shī)人、藝術(shù)家、軍事家和政治家的書(shū)信、文章、編輯成書(shū)，從親情、愛(ài)情、友情、生死等多層次展示情感的故事和情感的人生意義。讀這《大學(xué)生的情感世界·親情友情愛(ài)情》，你會(huì)深切地感受到人生是豐富的，因?yàn)榍楦惺秦S富的；人生是美麗的，因?yàn)榍楦惺敲利惖�。這個(gè)讀本將幫助讀者擴(kuò)展情感視野，深化情感意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)的信念和自覺(jué)。
此書(shū)謹(jǐn)獻(xiàn)給——?jiǎng)倓偛饺氪髮W(xué)校園的學(xué)子們，即將踏入社會(huì)大學(xué)的有志青年以及深受你們的父母?jìng)儯?/span>
大學(xué)，自它問(wèn)世之日起，就被人們譽(yù)為學(xué)術(shù)的殿堂，知識(shí)的寶庫(kù)，人才的搖籃，就成了千百萬(wàn)青年學(xué)子夢(mèng)寐以求、日夜向往的地方。
大學(xué)生，自他們跨進(jìn)大學(xué)課堂的第一天開(kāi)始，便成了父母的驕傲，家庭的榮耀，同輩人的楷模，便成了社會(huì)矚目、國(guó)家期盼的未來(lái)精英。
大學(xué)生活，對(duì)暫時(shí)還沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)人大學(xué)的青年朋友而言，是憧憬、是欽羨、是想像，既像水月鏡花一般朦朧，也像清風(fēng)白云一般浪漫。對(duì)正在就讀的青年朋友而言，則是追求，是思考，是歷練，既有夏雨冬雪的挑戰(zhàn)，也有春花秋實(shí)的慰藉。而對(duì)已經(jīng)畢業(yè)離校的朋友而言，則是經(jīng)歷，是回憶，是動(dòng)力，既是成長(zhǎng)成熟成材的過(guò)程，更是人生理想開(kāi)始揚(yáng)帆起航的港灣。
《大學(xué)生的情感世界·親情友情愛(ài)情》共分三大篇：“親情樹(shù)篇”聚焦大學(xué)生的溫暖親情；“留聲機(jī)篇”關(guān)注大學(xué)生的真摯友情；“漂流瓶篇”直擊大學(xué)生的非常愛(ài)情。該書(shū)多采用真實(shí)、生動(dòng)的人物“個(gè)案”展開(kāi)敘述，故所言所述顯得可信可愛(ài)，可感可佩，必將成為廣大學(xué)生們的好朋友、好參謀。

本書(shū)是一部以情感為主題的大學(xué)生文化讀本。情感是人生的一個(gè)基本內(nèi)容，沒(méi)有情感就構(gòu)不成人生。人的情感是以其生物存在為基礎(chǔ)的，但又超生物的，是人的社會(huì)性和精神性的表現(xiàn)。情感的核心是愛(ài)。愛(ài)是人生的動(dòng)力，也是人生的目標(biāo)和歸宿。本書(shū)選擇了古今中外文化史上著名的思想家、詩(shī)人、藝術(shù)家、軍事家和政治家的書(shū)信、文章、編輯成書(shū)，從親情、愛(ài)情、友情、生死等多層次展示情感的故事和情感的人生意義。讀這本書(shū)，你會(huì)深切地感受到人生是豐富的，因?yàn)榍楦惺秦S富的；人生是美麗的，因?yàn)榍楦惺敲利惖�。這個(gè)讀本將幫助讀者擴(kuò)展情感視野，深化情感意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)的信念和自覺(jué)。

此書(shū)謹(jǐn)獻(xiàn)給——?jiǎng)倓偛饺氪髮W(xué)校園的學(xué)子們，即將踏入社會(huì)大學(xué)的有志青年以及深受你們的父母?jìng)儯?/span>
大學(xué)，自它問(wèn)世之日起，就被人們譽(yù)為學(xué)術(shù)的殿堂，知識(shí)的寶庫(kù)，人才的搖籃，就成了千百萬(wàn)青年學(xué)子夢(mèng)寐以求、日夜向往的地方。
大學(xué)生，自他們跨進(jìn)大學(xué)課堂的第一天開(kāi)始，便成了父母的驕傲，家庭的榮耀，同輩人的楷模，便成了社會(huì)矚目、國(guó)家期盼的未來(lái)精英。
大學(xué)生活，對(duì)暫時(shí)還沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)人大學(xué)的青年朋友而言，是憧憬、是欽羨、是想像，既像水月鏡花一般朦朧，也像清風(fēng)白云一般浪漫。對(duì)正在就讀的青年朋友而言，則是追求，是思考，是歷練，既有夏雨冬雪的挑戰(zhàn)，也有春花秋實(shí)的慰藉。而對(duì)已經(jīng)畢業(yè)離校的朋友而言，則是經(jīng)歷，是回憶，是動(dòng)力，既是成長(zhǎng)成熟成材的過(guò)程，更是人生理想開(kāi)始揚(yáng)帆起航的港灣。

有一位父親，曾經(jīng)給兒子寫下了這樣一封信。
    親愛(ài)的兒子：
    盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到幫你掛蚊帳、縫被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)都是天經(jīng)地義的。你甚至覺(jué)得，你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。
    的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用貞操和人格去交換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮吼通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字跡，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
    后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了。據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
    當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉0K酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。
    這之前，我在報(bào)紙上已看到過(guò)這種事情。沒(méi)想你也看到了這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，你竟然及時(shí)運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又備感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)兒善心？
    ——辛酸的父親
    在南京大學(xué)首次張貼出這封信的時(shí)候，引起了很大轟動(dòng)，今天，仍然有不少高校的師生都在反思、討論著這封辛酸的信。南京航空航天大學(xué)校園內(nèi)還張貼出了“不體諒父母的大學(xué)生是可恥的……”標(biāo)語(yǔ)，不少大學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展給“辛酸父親”同一封信的感恩活動(dòng)。
    這封“辛酸的父親”的信，使很多師生的心靈受到強(qiáng)烈撞擊。有同學(xué)說(shuō)，信中反映的現(xiàn)象挺普遍的，哪個(gè)學(xué)校都有。有的同學(xué)一個(gè)月就能花掉兩三千元甚至更多，而且這類同學(xué)的奢侈生活還有點(diǎn)雷同：吃飯通常是下館子，一天30元飯錢簡(jiǎn)直是小意思；手機(jī)、MP3、名牌穿戴花費(fèi)月月少不了；有女朋友的花費(fèi)更大，出門旅游，節(jié)假日還要玩情調(diào)。沒(méi)錢怎么行？但大學(xué)生幾
    乎都沒(méi)有收入來(lái)源。于是在攀比心理和物質(zhì)欲望地驅(qū)使下，他們只好從雙親那里榨油水，信中的現(xiàn)象就屢屢發(fā)生了。
    我們看到信中的那個(gè)父親的確很可憐，辛勞養(yǎng)育多年，終于使兒子實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)年的大學(xué)夢(mèng)，卻沒(méi)想到兒子已變成一個(gè)只想從他身上榨油水的人了。但從某種程度上看，此類父親又是一個(gè)很可悲的人，因?yàn)閺念^到尾他還沒(méi)鬧清兒子的變質(zhì)跟他昔日的教育不無(wú)關(guān)系。孩子的早期教育最重要，父母應(yīng)該從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的同情心和感恩的心態(tài)，因?yàn)檫@是形成一個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重要內(nèi)容。也有老師說(shuō)，這封信提到的情形具有一定的代表性，充分說(shuō)明加強(qiáng)大學(xué)生的思想工作，是多么必要。
    不過(guò)，也有人對(duì)這封信的真?zhèn)翁岢鲑|(zhì)疑。有同學(xué)說(shuō)，此前在網(wǎng)上曾看到過(guò)此文，這一次極有可能是有人從網(wǎng)上將該文下載，目的在于勸諷類似的現(xiàn)象。聽(tīng)說(shuō)，這封信當(dāng)天就被一位男同學(xué)憤怒地撕掉了。其理由是，這封信太以偏概全了，打擊面太大。
    此間資深教育專家認(rèn)為，這封信很可能就是出自有良知的、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生之手。但是誰(shuí)寫的并不重要，重要的是它揭示了當(dāng)代大學(xué)生中相當(dāng)普遍地存在著缺乏愛(ài)心、良知和責(zé)任感的大問(wèn)題。這是值得大學(xué)生群體和教育工作者深思的。他們呼吁以這封讓人辛酸的信為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想工作，同時(shí)深刻反思我們教育的缺失。
    據(jù)了解，南京大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等高校都在策劃利用11月第四個(gè)星期四是西方感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展校園系列感恩活動(dòng)，給自己“辛酸”或不辛酸的父母寫一封信。而南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)給父母寫信已堅(jiān)持多年。通過(guò)信件交流，他們了解了父輩養(yǎng)育的恩情、生活的艱辛和自強(qiáng)自立的可貴。
    讓父親不再辛酸，讓大學(xué)生早日自立，是絕大多數(shù)大學(xué)生仃的心聲。

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