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　　一群颯爽英姿、情感豐富的當(dāng)代軍人。一群內(nèi)心充滿(mǎn)使命感、理想和激情的天之?huà)勺印Ｈf(wàn)里海天是他們書(shū)寫(xiě)壯麗人生的長(zhǎng)卷，鐵槳鋼翼是他們放飛青春的翅膀。他們也有生活的煩惱和工作上的不順，也有愛(ài)情的向往和失戀的痛苦，甚至有利益的沖突和人生的絕望，但在他們的價(jià)值天平上，軍人的使命感和國(guó)家利益高于一切，最終使他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，走向人生的成熟。傷病與理想的矛盾，蘊(yùn)含著軍人堅(jiān)強(qiáng)而深沉的性格；愛(ài)情與戰(zhàn)友情的交織，展現(xiàn)出當(dāng)代飛行員豐富而豁達(dá)的情懷；訓(xùn)練場(chǎng)與戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)換，展示了中國(guó)海軍和我負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。飛揚(yáng)的青春，激情的事業(yè)，凝聚著他們的信念，錘煉著他們的意志。他們的品質(zhì)和風(fēng)采，無(wú)愧于祖國(guó)�？帐刈o(hù)神的稱(chēng)號(hào)。

　　馬運(yùn)山同志歷經(jīng)10年數(shù)易其稿的反映海軍航空兵艦載機(jī)部隊(duì)生活的電視小說(shuō)《激情飛越》就要出版了，要我為書(shū)作序，我沒(méi)有推辭。原因有二：一是該同志從軍近30年一直在艦隊(duì)航空兵后勤部戰(zhàn)勤部門(mén)工作，而我在海軍航空兵后勤和裝備部、在海軍航空兵做過(guò)領(lǐng)導(dǎo)工作，算是一個(gè)系統(tǒng)和一個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)友；二是運(yùn)山與我的興趣愛(ài)好頗為相似，我理解作為業(yè)余作者為了這份堅(jiān)持所付出的超乎常人想象的艱辛，尤其是在物欲橫流、人心浮躁的今天，顯得尤為可貴。
　　運(yùn)山同志一直從事軍事行政工作，做了10年的戰(zhàn)勤參謀，后來(lái)走上機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)閻?ài)好文學(xué)創(chuàng)作尤其是影視文學(xué)創(chuàng)作，即使在機(jī)關(guān)事務(wù)}生工作最繁忙的時(shí)候，他也一直沒(méi)有放松和放棄。據(jù)我所知，他著手創(chuàng)作《激情飛越》的時(shí)候，也正是他事業(yè)如日中天之時(shí)。其任戰(zhàn)勤處長(zhǎng)4年，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部；也就是在這時(shí)，因一個(gè)文學(xué)朋友的推薦，加上央視影視部出函為其請(qǐng)創(chuàng)作假，讓一向?qū)ξ膶W(xué)充滿(mǎn)熱情與渴望的他毅然離開(kāi)處長(zhǎng)崗位專(zhuān)心去搞電視劇創(chuàng)作。這一是說(shuō)明他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)，二是說(shuō)明他沒(méi)把仕途看得太重。他為了自己的愛(ài)好和理想，作出這樣的選擇，我以為在當(dāng)下社會(huì)是需要一點(diǎn)勇氣的。
　　《激情飛越》是一部反映新世紀(jì)海軍航空兵艦載機(jī)飛行員戰(zhàn)斗、訓(xùn)練、情感生活以及完成亞丁灣索馬里海域護(hù)航、提升完成多樣化軍事任務(wù)能力的海軍當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活題材的作品，作品以海軍新世紀(jì)、新階段現(xiàn)代化建設(shè)、裝備建設(shè)發(fā)展、維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益和經(jīng)濟(jì)利益為大背景，通過(guò)男女主人公羅小海、劉長(zhǎng)軍、李燕、徐亞寧等為代表的年青一代軍人和有志青年之間對(duì)待事業(yè)、愛(ài)情和人生觀、價(jià)值觀的執(zhí)著追求、拼搏奉獻(xiàn)，展示了他們翱翔海天、志在報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向和在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的犧牲精神，在跌宕起伏的人物命運(yùn)中，體現(xiàn)了軍人的使命感、價(jià)值觀，對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝和對(duì)國(guó)家海洋權(quán)益至上的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了中國(guó)海軍不辱使命、走向大洋的豪邁情懷，也是一部風(fēng)格清新、激情浪漫的當(dāng)代中國(guó)軍旅題材青春勵(lì)志的作品，是一部真正接地氣的文學(xué)作品。這一切，都源于作者長(zhǎng)期扎實(shí)豐富的生活積累。運(yùn)山同志在任參謀和處長(zhǎng)期間，經(jīng)常下部隊(duì)蹲點(diǎn)或跟班飛行，零距離接觸飛行員，他了解飛行員的訓(xùn)練和生活。書(shū)中廣泛涉及了部隊(duì)的作戰(zhàn)訓(xùn)練、行政管理、政治工作、后勤保障和裝備管理等部隊(duì)工作的方方面面，但在作者筆下都好像是行家里手信手拈來(lái)，沒(méi)有那種隔行如隔山的感覺(jué)，讓有過(guò)部隊(duì)經(jīng)歷尤其是海軍航空兵部隊(duì)經(jīng)歷的人看后都會(huì)感覺(jué)那么親切。書(shū)中關(guān)于海洋戰(zhàn)略和航空兵戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用方面的描寫(xiě)，更是從“二戰(zhàn)”到現(xiàn)代海上局部戰(zhàn)爭(zhēng)、從印度洋到太平洋、從外軍到我軍、從陸地到海洋，洋洋灑灑，激情四溢，既有軍事知識(shí)的普及，又有海洋戰(zhàn)略學(xué)術(shù)方面的思考，具有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)價(jià)值。而要做到這一點(diǎn)，若非戰(zhàn)勤處長(zhǎng)的履歷和善于學(xué)習(xí)研究的精神，是難以做到的。這是他作為一個(gè)有文學(xué)修養(yǎng)的軍事干部的優(yōu)勢(shì)。他曾親口跟我說(shuō)，將來(lái)他要寫(xiě)一部具有學(xué)術(shù)價(jià)值的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，就是要通過(guò)影片表現(xiàn)他這些年對(duì)軍事、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和基層連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的研究和理解。這部小說(shuō)中有一段關(guān)于印度洋的戰(zhàn)略地位的描述和分析，就很能代表他在這方面的軍事素養(yǎng)和研究成果。
　　“……從拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)迄今兩百多年世界霸權(quán)更迭史，我們發(fā)現(xiàn)，大國(guó)爭(zhēng)霸，猶如下棋，不同的棋局用的卻是同一個(gè)棋譜，棋譜圍繞著的只有一個(gè)目標(biāo)，那就是控制印度洋。這個(gè)‘棋譜’可以總結(jié)為‘一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)’一一個(gè)中心，就是印度洋及其北岸地區(qū)；兩個(gè)基本點(diǎn)，就是大西洋及其兩岸地區(qū)與太平洋及其兩岸地區(qū)。
　　“這一切都因?yàn)�，印度洋作為世界第三大洋，不僅是連接太平洋和大西洋，貫通亞洲、非洲、大洋洲交通的紐帶，也是世界上最為繁忙的海上貿(mào)易通道之一；從軍事角度看，任何海洋大國(guó)在全球領(lǐng)域調(diào)兵遣將從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)印度洋這個(gè)呻繼站’。
　　“……”“第二次世界大戰(zhàn)實(shí)際上就是在第一次世界大戰(zhàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了規(guī)模，或者說(shuō)是從大西洋擴(kuò)展到太平洋的復(fù)制。
　　但大國(guó)爭(zhēng)霸的空間擴(kuò)大并未改變雙方對(duì)弈的‘棋譜’和路徑。
　　“這就要從太平洋說(shuō)起。當(dāng)時(shí)日本爭(zhēng)霸的線(xiàn)路幾乎就是歐洲大國(guó)爭(zhēng)霸路徑在東方的復(fù)制：日本以日本島為中心畫(huà)圓，占領(lǐng)中國(guó)東部沿海地區(qū)后，先東襲珍珠港，繼而南下占領(lǐng)菲律賓、英屬馬來(lái)亞、俾斯麥群島、關(guān)島、加里曼丹島和蘇拉威西島，其目的首先是將美國(guó)趕出太平洋。這正如法國(guó)拿破侖的目的是將英國(guó)趕出歐洲地區(qū)一樣；然后奪取爪哇島和蘇門(mén)答臘島以控制馬六甲海峽東口；接著就是占領(lǐng)緬甸控制安達(dá)曼群島和尼科巴群島，從西面出口再鎖死馬六甲海峽，最終實(shí)現(xiàn)與來(lái)自歐洲的德國(guó)從東西兩面分割印度洋的戰(zhàn)略目標(biāo)。從美國(guó)方面看，它與盟國(guó)也是從東南亞突破日本在太平洋建立的環(huán)形島嶼鏈條開(kāi)始，繼而進(jìn)攻日本本土，從而恢復(fù)了從美國(guó)經(jīng)太平洋進(jìn)入印度洋的海上通道的安全。
　　太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，日本地緣政治空間退回到明治時(shí)期，由于國(guó)際政治格局的演變，日本自此也就徹底失去了在亞太地區(qū)再次崛起為地區(qū)性大國(guó)的基本地緣政治條件�！边@是運(yùn)山在幾年前寫(xiě)下的，時(shí)至今日不但不過(guò)時(shí)，卻更感到具有針對(duì)性，這不能不讓人佩服他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。書(shū)中還有一些關(guān)于海軍戰(zhàn)術(shù)和管理方面的描述都不乏獨(dú)到之處，充分顯示了作者深厚的生活積累和對(duì)部隊(duì)生活的思考。如書(shū)中兩個(gè)主要人物羅小海和劉長(zhǎng)軍關(guān)于一場(chǎng)演習(xí)的對(duì)話(huà)就很有代表性。
　　羅小海和劉長(zhǎng)軍一前一后從作戰(zhàn)指揮所走了出來(lái)。
　　劉長(zhǎng)軍追上羅小海：“你今天的表現(xiàn)，用一句話(huà)概括：雖敗猶榮。”羅小海：“劉大隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)在諷刺人也不用打草稿了，我都敗了還談何猶榮？”劉長(zhǎng)軍：“你的想法確實(shí)很大膽，如果最終能在敗中求勝，那就更完美了�！绷_小海：“你說(shuō)對(duì)了，如果再給我時(shí)間，我想我會(huì)的。我就覺(jué)得我們機(jī)關(guān)設(shè)置的演習(xí)方案都是幾十年如一日，‘我方’一戰(zhàn)即勝，‘?dāng)撤健粨艟涂�，�?duì)抗不激烈，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)懸念。”劉長(zhǎng)軍：“這么多年，我們的演習(xí)理念強(qiáng)調(diào)的是要樹(shù)立敢打必勝的信心，因?yàn)槲覀冊(cè)谖淦餮b備方面確實(shí)與一些軍事強(qiáng)國(guó)存在差距，所以也有其中的道理。但現(xiàn)在有所不同了。”羅小海：“我覺(jué)得，既然是練兵就要從難從嚴(yán)。
　　都是自己人，勝敗又如何？關(guān)鍵是通過(guò)練兵收獲到了什么。兵法上說(shuō)，練兵若難，進(jìn)軍就易；練兵若易，進(jìn)軍就難。都是一個(gè)道理�！眲㈤L(zhǎng)軍：“說(shuō)到底，演習(xí)只是一種練兵的方式，更大的意義還在于體現(xiàn)出我們軍隊(duì)的傳統(tǒng)、民族的精神�！绷_小海：“我們完全可以通過(guò)加大練兵難度，降低將來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的成本，光大我們的傳統(tǒng)和精神，這不是更重要嗎？”我在海軍機(jī)關(guān)工作多年，后到海軍航空兵做領(lǐng)導(dǎo)工作，一直分管和做著與文學(xué)藝術(shù)有關(guān)的工作，這幾年我也策劃和創(chuàng)作了《馬本齋傳奇》、《風(fēng)雨滿(mǎn)征程》、《血戰(zhàn)千頃洼》、《天目山之戀》、《回族英雄之母》等影視作品，知道現(xiàn)在搞創(chuàng)作出成果是多么的困難。這幾年，圍繞著創(chuàng)作我和運(yùn)山有過(guò)多次交流和溝通。
　　我覺(jué)得他是一個(gè)有追求的人，一個(gè)善于思考的人，我相信通過(guò)他自己堅(jiān)持不懈的努力，能寫(xiě)出更多更好的文學(xué)和影視作品，我也相信《激情飛越》會(huì)受到軍內(nèi)外讀者尤其是年輕讀者的歡迎和喜愛(ài)。
　　2012年10月于北京

　　某火車(chē)站長(zhǎng)廊
　　晚上長(zhǎng)廊內(nèi)，燈火通明，人頭攢動(dòng)；電子顯示屏上的溫馨提示和車(chē)次預(yù)告快速滾動(dòng)著；廣播聲、話(huà)語(yǔ)聲與鈴聲交織在一起，一片嘈雜。
　　羅小海身著一套夏日休閑酷裝走在身穿飛行夏裝的人群中間，他們一路說(shuō)笑著走來(lái)。羅小海高挑的個(gè)頭、英俊的形象在人群中顯得格外引人注目。
　　前面不遠(yuǎn)處，走著幾個(gè)身著07式海軍官夏常服的女軍人，同樣扎眼。一襲白裙把她們襯托得更加青春和靚麗，吸引著上車(chē)和送行的人們的眼球，還不時(shí)地有人在羨慕地指指點(diǎn)點(diǎn)。
　　李燕斜挎休閑包，在幾個(gè)姐妹的簇?fù)硐�，一路歡聲笑語(yǔ)，其中一個(gè)扎馬尾辮的女軍官拖著一只軍用迷彩旅行箱吃力地行走著。
　　某火車(chē)站站臺(tái)晚上侯波拖著一只同樣的軍用迷彩旅行箱，一路小跑追上了為羅小海送行的人群。他氣喘吁吁地對(duì)著前面，大聲地喊道：“嗨，大哥，能不能慢點(diǎn)兒，我這還掛著副油箱呢。”送客甲：“馬上到空域了，你就可以卸載了。”送客乙：“這么多人就你加掛副油箱，航程遠(yuǎn)，半徑大，符合你轟炸機(jī)的特點(diǎn)，你偷著樂(lè)吧。”羅小海笑著上前一步抓住迷彩箱的拉桿：“猴子，給我來(lái)吧�！焙畈⊕昝摰溃骸八蛻�(zhàn)友，踏征程——你讓我再表現(xiàn)一次吧！”一旁的張教員附和道：“給侯波個(gè)機(jī)會(huì)吧。‘拉桿’出身的拖個(gè)旅行箱還不是小菜一碟？”眾笑。
　　侯波也有幾分得意：“怎么樣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？張教員這是變著法兒表?yè)P(yáng)我哩，誰(shuí)叫咱原來(lái)是飛轟炸機(jī)的呢。”羅小海（故作嚴(yán)肅地）：“哎哎，別又轟炸機(jī)轟炸機(jī)的，你現(xiàn)在是改裝艦載機(jī)，還沒(méi)放單飛呢！”侯波頭一歪，說(shuō)：“我也沒(méi)說(shuō)什么”，便大步朝前走去。
　　羅小海等大步流星，很快走近了李燕所在的人群。
　　在經(jīng)過(guò)一個(gè)臺(tái)階時(shí)，拖箱的女孩停頓了一下，她在考慮怎么把迷彩箱拖上去。沒(méi)等她用力，李燕回轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)幫她。
　　她剛要伸手去提，卻見(jiàn)羅小海就勢(shì)彎腰，一把提起了迷彩箱。
　　李燕對(duì)羅小海說(shuō)：“謝謝�！绷_小海敏捷地跳上臺(tái)階，調(diào)皮地回應(yīng)道：“哦，小意思�！边@時(shí)，羅小�；仡^認(rèn)真地看了看李燕，李燕不好意思地笑了笑，走了。
　　羅小海注視著李燕的背影。
　　侯波看到了這一切，他別有用心地捅了羅小海一把：“哎，小心觸電！”羅小海欲打侯波：“‘猴子’找打啊你！”侯波一溜煙跑到前面去了。
　　兩撥人又各自說(shuō)笑著分別走去。
　　侯波走得快，和前面的那幫女孩幾乎并排著，而跟在后面的羅小海和張教員卻在不知不覺(jué)中漸漸地放慢了腳步。
　　張教員看著羅小海：“小海，你可是我軍第一批從殲擊轟炸機(jī)飛行員改裝到艦載機(jī)的，艦載機(jī)的未來(lái)，可就看你的了。”羅小海點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　張教員：“記得你剛從殲轟機(jī)部隊(duì)到飛行學(xué)院改裝艦載機(jī)的時(shí)候，還帶著不小的情緒呢�！绷_小海不好意思地笑了笑。
　　張教員：“哎，想什么呢？還記得當(dāng)時(shí)我們探討的問(wèn)題嗎？看來(lái)就要變成現(xiàn)實(shí)了�！绷_小海：“張教員，我也注意到了這方面的信息。我們是海洋大國(guó)，我們應(yīng)該擁有自己的航母，我早就期盼著這一天了�！睆埥虇T：“是的，中國(guó)不可能永遠(yuǎn)沒(méi)有航母！不過(guò)，目前還是要從螺旋槳飛起——可不要小看螺旋槳哦，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的艦載機(jī)飛行員大都是從飛螺旋槳飛機(jī)開(kāi)始上艦的�！绷_小海：“沒(méi)有，我已經(jīng)喜歡上螺旋槳飛機(jī)了。
　　”張教員站住，抓住羅小海的手：“好，別忘了我們的約定�！绷_小海使勁地攥著張教員的手：“大甲板上見(jiàn)！”侯波跑過(guò)來(lái)：“還有我呢。”張教員：“你跟著湊什么熱鬧？”侯波：“明年我也要去A團(tuán)啊�！绷_小海伸出右手與侯波對(duì)擊：“我等著你�！蹦郴疖�(chē)站站臺(tái)一隅晚上李燕等已走到站臺(tái)一隅停下腳步，等候列車(chē)的到來(lái)。
　　侯波在一邊向鐵路工作人員打聽(tīng)臥鋪車(chē)廂的位置，鐵路工作人員向他身后的李燕指了指，侯波就拖著箱子靠了過(guò)來(lái)，把迷彩旅行箱放在了李燕的迷彩旅行箱的旁邊，然后回過(guò)頭來(lái)在人群中招呼著羅小海和張教員。
　　侯波（大聲地）：“哎，小海，臥鋪車(chē)廂在這呢！”由于他的喊聲偏大，李燕和身邊的幾個(gè)女孩轉(zhuǎn)身看了看他。侯波卻依然故我地朝羅小海使勁地招著手。
　　羅小海揚(yáng)起手?jǐn)[了擺，作了回應(yīng)，和張教員一路說(shuō)著走了過(guò)來(lái)。
　　張教員依然沒(méi)忘記留下臨別前的叮囑：“對(duì)了，我還忘了跟你說(shuō)，你的情況我打電話(huà)給他們都說(shuō)了�！绷_小海有些不解：“我的情況？你都跟誰(shuí)說(shuō)了？”
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