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　　《建筑構(gòu)造與識圖實(shí)訓(xùn)》為“建筑構(gòu)造與識圖”課程的實(shí)踐性教材，共分為四個(gè)部分，第一部分為實(shí)訓(xùn)大綱和課程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)和考核要求；第二部分為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目圖樣資料及相關(guān)畫法，給出了實(shí)訓(xùn)所涉及的圖樣，并簡單介紹相關(guān)畫法；第三部分為實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)著手，以課程職業(yè)能力為依據(jù)，按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合教學(xué)內(nèi)容，以民用建筑和工業(yè)建筑兩個(gè)項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以12個(gè)工作任務(wù)驅(qū)動的6個(gè)模塊式課程結(jié)構(gòu)＋2個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)＋1條基礎(chǔ)訓(xùn)練主線，形成“621”的實(shí)踐教學(xué)模式；第四部分為相關(guān)應(yīng)用知識，為實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提供必要的相關(guān)知識。

　　“建筑構(gòu)造與識圖”是土建類專業(yè)的一門既有系統(tǒng)理論、又有較多社會實(shí)踐的重要專業(yè)技能基礎(chǔ)課程。它以培養(yǎng)學(xué)生的方法能力與社會能力、空間想象能力與思維能力、對房屋建筑構(gòu)造的認(rèn)知能力以及識圖與繪圖能力為主要目標(biāo)，同時(shí)兼顧后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及實(shí)際工作中的需要，因此它是土建類各專業(yè)必須具備的基本知識和基本技能。
　　為了方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)，針對課程的系統(tǒng)性、實(shí)踐性以及該課程在專業(yè)中的重要性，我們編寫了這本《建筑構(gòu)造與識圖實(shí)訓(xùn)》。本書內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)大綱與考核評價(jià)表、實(shí)訓(xùn)圖樣資料與相關(guān)畫法、實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)應(yīng)用知識四個(gè)部分。按照“建筑構(gòu)造與識圖”實(shí)訓(xùn)大綱的要求，本書在編寫上力求做到符合土建類專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)以及課程教學(xué)改革的要求，以大綱為依據(jù)，注重知識目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)的培養(yǎng)，更注重技能目標(biāo)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)習(xí)的主動性和能動性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，從實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)著手，列舉項(xiàng)目——實(shí)訓(xùn)圖樣資料，以課程職業(yè)能力為依據(jù)，按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本課程教學(xué)內(nèi)容，以民用建筑和工業(yè)建筑兩個(gè)項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以12個(gè)工作任務(wù)驅(qū)動的6個(gè)模塊式課程結(jié)構(gòu)（每一個(gè)模塊對應(yīng)一項(xiàng)能力，由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)驅(qū)動）+2個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)+1條基礎(chǔ)訓(xùn)練主線（習(xí)題訓(xùn)練、繪制工具圖、練習(xí)工程字等），形成“621”實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和各能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　參加本書編寫的人員按任務(wù)編號排列有：劉小聰（任務(wù)1、。4、綜合實(shí)訓(xùn)I、Ⅱ），劉運(yùn)蓮（任務(wù)2、3），季敏（任務(wù)5、綜合實(shí)訓(xùn)Ⅰ、Ⅱ），譚偉建（任務(wù)6、綜合實(shí)訓(xùn)I、圖例與代號），彭瑤（任務(wù)7），鄒寧（。任務(wù)8、課程考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），肖欣榮（任務(wù)9、建筑軸測圖），丁勝（任務(wù)10），陳大昆（任務(wù)11），楊金桂（任務(wù)12），其他部分由劉小聰編寫。陳大昆、肖凌、徐菱珞為本書出版前的統(tǒng)稿、編排做了大量的工作。丁勝、譚偉建對書中的有關(guān)內(nèi)容作了局部的調(diào)整與增減。本書由朱向軍教授審核。
　　本書得到湖南建筑工程集團(tuán)總公司李波工程師的指導(dǎo)，在此表示衷心感謝。
　　由于編者的水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和疏漏之處，誠望使用本書的師生及讀者批評、指正。

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