陳國慶、林晶編著的《運(yùn)輸管理》根據(jù)教育部頒 發(fā)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》(2010—2012 年)的文件精神,緊貼國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,結(jié)合 產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理, 探索課程改革,創(chuàng)新教材建設(shè),實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育人才培 養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)。2012年我校被教育部評(píng)為國家級(jí)中職示范 建設(shè)單位,根據(jù)示范性建設(shè)的要求,積極貫徹《中等 職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》文件的精神,積極編寫 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、崗位導(dǎo)向的教材,以適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才 培養(yǎng)模式。
《運(yùn)輸管理》結(jié)合我國物流運(yùn)輸企業(yè)的實(shí)際情況 ,把物流管理相關(guān)理論與職能崗位工作實(shí)踐緊密聯(lián)系 ,系統(tǒng)分析和介紹了物流運(yùn)輸?shù)幕靖拍睢⒒局R(shí) 和基本運(yùn)作,采取引導(dǎo)案例的形式,組織教材編寫。
設(shè)計(jì)為八大模塊:運(yùn)輸概述、公路貨物運(yùn)輸、鐵路貨 物運(yùn)輸、水路貨物運(yùn)輸、航空貨物運(yùn)輸、特殊運(yùn)輸方 式、特種貨物運(yùn)輸、糾紛與保險(xiǎn)。
模塊一 運(yùn)輸概述
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)運(yùn)輸與物流
任務(wù)二 識(shí)別運(yùn)輸結(jié)點(diǎn)
任務(wù)三 了解運(yùn)輸合理化
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊二 公路貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)公路貨物運(yùn)輸
任務(wù)二 體驗(yàn)公路貨物運(yùn)輸流程
任務(wù)三 理解公路運(yùn)費(fèi)核算
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊三 鐵路貨物運(yùn)輸 模塊一 運(yùn)輸概述
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)運(yùn)輸與物流
任務(wù)二 識(shí)別運(yùn)輸結(jié)點(diǎn)
任務(wù)三 了解運(yùn)輸合理化
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊二 公路貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)公路貨物運(yùn)輸
任務(wù)二 體驗(yàn)公路貨物運(yùn)輸流程
任務(wù)三 理解公路運(yùn)費(fèi)核算
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊三 鐵路貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)鐵路貨物運(yùn)輸
任務(wù)二 體驗(yàn)鐵路貨物運(yùn)輸流程
任務(wù)三 理解鐵路運(yùn)費(fèi)核算
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊四 水路貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)水路貨物運(yùn)輸
任務(wù)二 體驗(yàn)水路貨物運(yùn)輸流程
任務(wù)三 理解水路運(yùn)費(fèi)核算
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊五 航空貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)航空貨物運(yùn)輸
任務(wù)二 體驗(yàn)航空貨物運(yùn)輸流程
任務(wù)三 認(rèn)識(shí)航空貨運(yùn)單證
任務(wù)四 理解航空貨物運(yùn)費(fèi)核算
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊六 特殊運(yùn)輸方式
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)多式聯(lián)運(yùn)
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)集裝箱貨物運(yùn)輸
任務(wù)三 認(rèn)識(shí)特快專遞運(yùn)輸
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊七 特種貨物運(yùn)輸
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品運(yùn)輸
任務(wù)二 認(rèn)識(shí)鮮活易腐貨物運(yùn)輸
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
模塊八 糾紛與保險(xiǎn)
任務(wù)一 了解運(yùn)輸糾紛
任務(wù)二 了解運(yùn)輸保險(xiǎn)
本模塊小結(jié)
拓展閱讀
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)