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數控銑工編程操作
《數控銑工編程操作/職業(yè)院校數控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》根據我國職業(yè)教育課程改革的基本理念,按照“項目教學”的要求,以行動為導向,以項目為載體,以一系列與職業(yè)技能密切聯系的特定工作任務為引領進行編寫。教材包括三大模塊,分別是數控銑工編程、數控銑工仿真加工、數控銑工操作加工。其中包括17個學習項目,每個項目均按照項目任務與要求、學習目標、項目計劃、項目準備、項目實施、項目檢查與評估的結構層次展開。
《數控銑工編程操作/職業(yè)院校數控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》注重培養(yǎng)學生先做后學或邊做邊學的習慣,注重培養(yǎng)學生自主學習和自我探究的能力,注重師生互動與學生反饋,注重引導學生在實訓中形成知識。同時在模塊開始部分設有綜述內容作為本模塊學習的基礎,以學習夠用為原則合理分布理論知識體系,每個學習任務的教學都采用理實一體化的方式。 《數控銑工編程操作/職業(yè)院校數控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》采用華中世紀星HNC-21M/22M數控系統(tǒng)為載體,進行數控編程、仿真加工及操作加工。 《數控銑工編程操作/職業(yè)院校數控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材》既可作為中等職業(yè)技術學校數控加工相關專業(yè)的學生參加國家職業(yè)技能鑒定等級考工培訓使用,也可作為數控銑床技術工人的培訓教材。
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