陸萼庭、趙昌平編寫的《中國文學(xué)十講(共4冊)》對現(xiàn)在中小學(xué)語文教師及學(xué)有余力的高中生來說是難得的中國文學(xué)教程，是繼去年推出《花甲蒙童》，宣揚(yáng)我社教育文化專業(yè)的底蘊(yùn)后的又一套權(quán)威的文學(xué)教材，不僅在形式上是一個有分量的后續(xù)，還可將已產(chǎn)生的影響延展和深化。
《中國文學(xué)十講1》目錄：
碩鼠
國殤
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一《詩經(jīng)》的題材和體制
二《詩經(jīng)》的寫作技巧
三《詩經(jīng)》對后世的影響
四楚辭的得名
五屈原作品的主題、形式和風(fēng)格
六楚辭對后世的影響
第二講先秦散文
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一先秦散文興起的原因
二春秋戰(zhàn)國時代說理散文的寫作特色 《中國文學(xué)十講1》目錄：
碩鼠
國殤
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一《詩經(jīng)》的題材和體制
二《詩經(jīng)》的寫作技巧
三《詩經(jīng)》對后世的影響
四楚辭的得名
五屈原作品的主題、形式和風(fēng)格
六楚辭對后世的影響
第二講先秦散文
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一先秦散文興起的原因
二春秋戰(zhàn)國時代說理散文的寫作特色
三春秋戰(zhàn)國時代敘事散文的寫作特色
四 先秦散文對后世的影響
第三講兩漢詩文
鴻門會
東門行
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一《史記》敘事及刻畫人物的技巧
二《史記》對后世文學(xué)的影響
三樂府名稱的由來
四 漢樂府民歌的形式、題材和寫作技巧
五漢樂府詩對后世的影響
第四講魏晉南北朝詩文
雜詩其五
移居其二
與宋元思書
文學(xué)常識學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一建安文學(xué)興盛的原因
二建安文學(xué)的內(nèi)容特色
三 田園詩的特色
四駢文形成的原因
五駢文的特點(diǎn)
……
《中國文學(xué)十講2》
《中國文學(xué)十講3》
《中國文學(xué)十講4》
《國殤》是《九歌》中的一章�！毒鸥琛饭彩徽�，依次為《東皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《東君》《河伯》《山鬼》《國殤》《禮魂》。“九”，多數(shù)的意思�！毒鸥琛非笆赂骷酪簧瘢ü怼⒒辏�，末章《禮魂》是禮成后送神的，相當(dāng)于全組詩的跋（楚辭中叫“亂”）。
“九歌"本來是古代樂歌中一種組歌的名稱，合娛樂與祭神于一體，并伴有舞蹈。楚地巫風(fēng)盛行，保存上古的風(fēng)習(xí)最完整，一般都認(rèn)為屈原《九歌》是在楚國南部流傳已久的一套民間祭神樂歌的基礎(chǔ)上加工改寫而成的，是楚歌體的抒情詩。
關(guān)于《國殤》的寫作年代和思想意旨，歷來眾說紛紜，見解不一。有的認(rèn)為是屈原初次被疏，齊楚破盟，楚軍大敗，楚將屈勻被俘后，屈原為追悼陣亡將士或屈勻而作；有的認(rèn)為是懷王入秦而死后，屈原吊懷王之作。王逸則認(rèn)為是頃襄王時，屈原第二次流放江南期間，為吊懷楚國所有陣亡將士而作。
所謂“國殤”，也就是“死于國事者”（王逸《章句》）。
本詩錄自宋洪興祖《楚辭補(bǔ)注》，個別字句據(jù)他本校正。
課文
操吳戈①兮被犀甲，車錯轂②兮短兵接。旌③蔽日兮敵若云，矢交墜④兮士爭先。
凌余陣兮躐余行⑤，左驂殪兮右刃傷⑥。霾兩輪兮縶四馬⑦，援玉袍⑧兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒⑨，嚴(yán)⑩殺盡兮棄原野。
……
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