亞米契斯所著的《愛的教育》是一部令全世界億萬人感動(dòng)的偉大作品。
《愛的教育》是一部日記體小說,以十二歲小男孩安利柯的眼光,用他的心、他的愛,去關(guān)懷和注視身邊的世界,發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)溫情而可愛。書中的每月例話都是一個(gè)個(gè)完整的故事,寓教育于故事中,讀來感人肺腑…… 本書通篇洋溢著愛與人文關(guān)懷,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取而善良的心,同時(shí)也展示了如何對(duì)孩子進(jìn)行幼誡啟發(fā),培養(yǎng)孩子良好的操守、人格,是青少年勵(lì)志成長,家長、教師進(jìn)行有效教育的優(yōu)秀范本。
在現(xiàn)代敦育史上,《愛的教育》曾被朱光潛、豐子愷、陳望道、黎錦熙、茅盾、夏衍等知名學(xué)者推薦為學(xué)生的重點(diǎn)讀物,幾乎人爭(zhēng)一冊(cè),如今,書中的多篇故事被選入我國中小學(xué)語文教材,許多有識(shí)之士積極呼吁,讓每個(gè)學(xué)生閱讀《愛的教育》,讓“愛的教育”成為一種教育理念。
亞米契斯,1846年生于意大利。那時(shí)的意大利受法國大革命的影響,國內(nèi)正醞釀著愛國主義,這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時(shí)他從軍校畢業(yè)之后參軍,開始寫一些具有愛國風(fēng)味的短篇故事,出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》,并由此出名。1886年,《愛的教育》出版,使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。 夏丏尊,現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家、翻譯家、出版家。浙江上虞人。夏丏尊長期從事語文教育和編輯工作。1930年起,創(chuàng)辦《中學(xué)生》雜志。1935年,與葉圣陶合編初中文科教材《國文百八課》。1937年,又合編《初中國文教本》(6冊(cè))。他和葉圣陶共同寫成語言知識(shí)的讀寫故事《文心》,連載于《中學(xué)生》,由開明書店出版。該書被譽(yù)為“在國文教學(xué)上劃了一個(gè)時(shí)代”。還翻譯并出版了意大利作家亞米契斯的小說《愛的教育》。
不朽的“教育圣經(jīng)”(代序)李鎮(zhèn)西
譯者序夏丐尊
序亞米歇斯
第一卷 十月
始業(yè)日
我們的先生
災(zāi)難
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友
義俠的行為
我的女先生
貧民窟
學(xué)校
少年愛國者(每月例話)
第二卷 十一月
不朽的“教育圣經(jīng)”(代序)李鎮(zhèn)西
譯者序夏丐尊
序亞米歇斯
第一卷 十月
始業(yè)日
我們的先生
災(zāi)難
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友
義俠的行為
我的女先生
貧民窟
學(xué)校
少年愛國者(每月例話)
第二卷 十一月
煙囪掃除人
萬靈節(jié)
好友卡隆
賣炭者與紳士
弟弟的女先生
我的母親
朋友可萊諦
校長先生
兵士
耐利的保護(hù)者
級(jí)長
少年偵探(每月例話)
貧民
第三卷 十二月
商人
虛榮心
初雪
“小石匠”
雪球
女教師
訪問負(fù)傷者
少年筆耕(每月例話)
堅(jiān)忍心
感恩
第四卷 一月
助教師
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪
維多利亞愛馬努愛列王的大葬6x
勿蘭諦的斥退
少年鼓手(每月例話)
愛國
嫉妒
勿蘭諦的母親
希望
第五卷 二月
獎(jiǎng)牌授予
決心
玩具火車
傲慢
勞動(dòng)者的負(fù)傷
囚犯
爸爸的看護(hù)者(每月例話)
鐵工場(chǎng)
小小的賣藝者
謝肉節(jié)的最后一天
盲孩
病中的先生
街路
第六卷 三月
夜學(xué)校
相打
學(xué)生的父母
七十八號(hào)的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
獎(jiǎng)品授予式
爭(zhēng)
我的姐姐
洛馬格那的血(每月例話)
病床中的“小石匠”
卡華伯爵
第七卷 四月
春
溫培爾脫王
幼兒院
體操
父親的先生
痊愈
勞動(dòng)者中有朋友
卡隆的母親
寇塞貝馬志尼
少年受勛章(每月例話)
第八卷 五月
畸形兒
犧牲
火災(zāi)
六千英里尋母(每月例話)
夏
詩
聾啞
第九卷 六月
格里勃爾第將軍
軍隊(duì)
意大利
九十度的炎暑
我的父親
鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足
勞動(dòng)者的獎(jiǎng)品授予式
女先生之死
感謝
難船(最后的每月例話)
第十卷 七月
母親的末后一頁
測(cè)驗(yàn)
最后的測(cè)驗(yàn)
告別
第一卷 十月 始業(yè)日(十七日) 今天開學(xué)了,鄉(xiāng)間的三個(gè)月,夢(mèng)也似的過去,又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候,心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,不論哪一條街道,都充滿著學(xué)校的學(xué)生們;書店的門口呢,學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西;校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口,覺得有人觸動(dòng)我的肩膀,原來這就是我三年級(jí)時(shí)候的先生,是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說: “我們不再在一處了!安利柯!” 這原是我早已知道的事,今天被先生這么一說,不覺重新難過起來了。我們好容易地到了里面,許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人,都一手拉了小兒,一手抱了成績(jī)簿,擠滿在接待所樓梯旁,嘈雜得如同戲館里一樣。
我重新看這大大的休息室的房子,非常歡喜,因?yàn)槲疫@三年來,每日到教室去都穿過這室。
我的二年級(jí)時(shí)候的女先生見了我: “安利柯!你現(xiàn)在要到樓上去了!要不走過我的教室了!” 說著,戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著,頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長大強(qiáng)壯了許多。才來入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去,像驢馬似的倔強(qiáng),勉強(qiáng)拉了進(jìn)去,有的仍舊逃出,有的因?yàn)檎也恢改,哭了起來。做父母的重新回去,有的誘騙,有的叱罵,先生們也弄得沒有法子了。
我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十時(shí),大家進(jìn)了教室,我們那一年級(jí)共五十五人。從三年級(jí)一同升上來的只不過十五六人,慣得一等獎(jiǎng)的代洛西也在里面。
一想起暑假中跑來跑去游過的山林,覺得學(xué)校里暗悶得討厭。又憶起三年級(jí)時(shí)候的先生來:那是常常對(duì)著我們笑的好先生,是和我們差不多大的先生。那個(gè)先生的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了,一想到此,就有點(diǎn)難過。這次的先生,身材高長,沒有胡須,長長地留著花白的頭發(fā),額上皺著直紋,說話大聲,他瞪著眼一個(gè)一個(gè)地看我們的時(shí)候,眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想: “唉!一天總算過去了,還有九個(gè)月呢!什么用功,什么月試,多討厭。 一出教室,恨不得就看見母親,飛跑到母親面前去吻她的手。母親說: “安利柯。∫眯膰!我也和你們用功呢!” 我高高興興地回家了?墒且?yàn)槟俏挥H愛快活的先生已不在,學(xué)校也不如以前的有趣味了。
我們的先生(十八日) 從今天起,現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時(shí)候,先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來和先生招呼!跋壬绨!”“配巴尼先生早安!”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生匆忙地握了手就出去的?芍蠹叶紣勰竭@先生,今年也想仍請(qǐng)他教。先生也說著“早安”!去拉學(xué)生伸著的手,卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時(shí)候,雖也現(xiàn)出笑容,額上皺紋一蹙,臉孔就板起來,并且把臉對(duì)著窗外,注視著對(duì)面的屋頂,好像他和學(xué)生們招呼是很苦的。完了以后,先生又把我們一一地注視,叫我們默寫,自己下了講臺(tái)在桌位間巡回?匆娪幸粋(gè)面上生著紅粒的學(xué)生,就讓他中止默寫,兩手托了他的頭查看,又摸他的額,問他有沒有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生趁著先生不看見,跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去,那學(xué)生就急忙坐下,俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上,只說:“下次不要再做這種事了!”另外一點(diǎn)沒有什么。
默寫完了,先生又沉默了,看著我們好一會(huì)兒,用粗大的親切的聲音這樣說: “大家聽我說!我們從此要同處一年,讓我們好好地過這一年吧!大家要用功,要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬,你們就是我的家屬。去年以前,我還有母親,母親死了以后,我只有一個(gè)人了!你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我,我確已知道你們已在心里答應(yīng)我,‘愿意’了。我感謝你們! 這時(shí)校役來通知放學(xué),我們很靜很靜地離開座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁,抖抖索索地說:“先生!饒了我這次!”先生用嘴親著他的額說:“快回去!好孩子!” P2-4