漢語是中華燦爛文明的瑰寶,是現(xiàn)代社會交際的工具,是信息的主要載體。它承載著中國悠久的歷史和博大精深的文化,極大方便了人與人之間的交往和溝通,推動著社會的進步和發(fā)展。在經(jīng)濟全球化、社會信息化的今天,漢語,特別是漢語的標(biāo)準語普通話的作用更加巨大。
第一章 緒論
第一節(jié) 普通話規(guī)范與標(biāo)準
第二節(jié) 普通話測試內(nèi)容及試卷
第二章 語音基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 語音略說
第二節(jié) 語音學(xué)基本知識
第三章 普通話的聲母
第一節(jié) 聲母概說
第二節(jié) 聲母辨正
第三節(jié) 聲母練讀
第四章 普通話的韻母
第一節(jié) 韻母概說
第二節(jié) 韻母辨正
第三節(jié) 韻母練讀
第五章 普通話的聲調(diào)
第一章 緒論
第一節(jié) 普通話規(guī)范與標(biāo)準
第二節(jié) 普通話測試內(nèi)容及試卷
第二章 語音基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 語音略說
第二節(jié) 語音學(xué)基本知識
第三章 普通話的聲母
第一節(jié) 聲母概說
第二節(jié) 聲母辨正
第三節(jié) 聲母練讀
第四章 普通話的韻母
第一節(jié) 韻母概說
第二節(jié) 韻母辨正
第三節(jié) 韻母練讀
第五章 普通話的聲調(diào)
第一節(jié) 聲調(diào)的性質(zhì)和作用
第二節(jié) 聲調(diào)辨正
第三節(jié) 聲調(diào)練讀
第六章 普通話的音變
第一節(jié) 變調(diào)
第二節(jié) 輕聲
第三節(jié) 兒化
第四節(jié) “啊” 的音變
第五節(jié) 音變練習(xí)
第七章 普通話水平測試指導(dǎo)
第一節(jié) 字詞測試指導(dǎo)
第二節(jié) 朗讀測試指導(dǎo)
第三節(jié) 命題說話測試指導(dǎo)
附錄一 中華人民共和國國家通用語言文字法
附錄二 普通話水平測試規(guī)程
附錄三 容易讀錯的字
(一)朗讀作品語言類型處理
作品語言的類型是多種多樣的,我們根據(jù)普通話水平測試的實際需要,簡要地談?wù)剶⑹稣Z言、描寫語言、議論語言、感嘆語言、人物對話的朗讀處理以及不同類型語言的轉(zhuǎn)換處理的基本技巧。
1.各類語言的特點及朗讀處理
(1)敘述語言一般是作品里的主體語言,所占比重最大。敘述語言的句子一般是陳述句,多由動詞充當(dāng)謂語中心。完成句一般用降調(diào)來處理,未完成句一般用升調(diào)來處理;完成句用“!,未完成句用“延”。作品的節(jié)奏類型不同,敘述語言的語速語勢等也有明顯的差異。試體味一下以下各句的細微差別:
①讀小學(xué)的時候,我的外祖母過世了。
②在我依稀記事的時候,家中很窮,一個月難得吃上一次魚肉。
③小學(xué)的時候,有一次我們?nèi)ズ_呥h足,媽媽沒有做便飯,給了我十塊錢買午餐。
(2)表示描寫的句子多為形容詞謂語句或動詞謂語句,有時還有成串的名詞性非主謂句。朗讀時一般應(yīng)該用重音、停延等手段來突出形容詞謂語或形容詞修飾語。試讀以下各句:
①小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。
②瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。
③她笑瞇瞇地看著我,短頭發(fā),臉圓圓的。
(3)議論語言多為復(fù)句或長句形式,且多用關(guān)聯(lián)詞語,講求邏輯性。朗讀時除了準確把握議論的口氣,還要讀出層次感。體味下列幾句的讀法。
①你只看到兩個人之間的異,卻沒有看到兩個人之間的同:他們同樣有反省和進取的精神。
②當(dāng)時,我心中只充滿感激,而今天,當(dāng)我自己也成了祖父的時候,突然領(lǐng)悟到他用心之良苦。
③偉大的人之所以偉大,就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
(4)感嘆語言一般用感嘆句,感嘆句多帶感嘆語氣詞,句調(diào)為降調(diào),句子一般不長。如:
①哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
②呵!好大的雪!
③這美麗的南國的樹!
(5)人物對話實際上是多類型的,關(guān)鍵是要抓住人物的年齡、,性別、性格、心情等特征,以準確的口氣“說”出來。如《落花生》《迷途笛音》等文章的對話就很值得琢磨。
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