從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的角度看,語文學(xué)習(xí)心理行為系統(tǒng)內(nèi)容的指導(dǎo)則更為重要。按照心理學(xué)對(duì)知識(shí)的一般分類,學(xué)科知識(shí)內(nèi)容屬于陳述性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)或記憶性知識(shí),它主要用來回答事物是什么、為什么或怎么樣的問題,具有靜態(tài)的性質(zhì)。學(xué)習(xí)心理行為內(nèi)容則屬于程序性知識(shí)。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)或步驟性知識(shí),其實(shí)質(zhì)是一套對(duì)外辦事的操作步驟和過程,也包括對(duì)內(nèi)調(diào)控的策略知識(shí),主要用來解決做什么和怎樣做的問題,具有動(dòng)態(tài)的性質(zhì)。對(duì)于語文學(xué)科來講,陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是基礎(chǔ)的、必要的。掌握語文學(xué)科基礎(chǔ)的陳述性知識(shí),有助于全面提高人的語文素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。通過陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)能將部分知識(shí)轉(zhuǎn)化為語文心智技能,形成適應(yīng)工作和生活需要的語言理解與表達(dá)能力。而語文學(xué)習(xí)心理和行為,則是在學(xué)習(xí)語文學(xué)科的陳述性知識(shí)的過程中,掌握語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的基本能力,從而具備現(xiàn)代社會(huì)公民的基本學(xué)習(xí)素質(zhì),成為學(xué)習(xí)化社會(huì)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。這理應(yīng)成為語文課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)的首要目標(biāo)。這一認(rèn)識(shí)符合教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中規(guī)定的課程改革的第一條具體目標(biāo):“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。
導(dǎo) 論 閱讀學(xué)習(xí)方法研究概述
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法研究的意義
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法研究的內(nèi)容
第一章 閱讀學(xué)習(xí)方法的地位
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法與語文學(xué)習(xí)素質(zhì)
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法與閱讀學(xué)習(xí)
第二章 閱讀學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的目標(biāo)
第三章 閱讀學(xué)習(xí)方法的歷史發(fā)展
第一節(jié) 古代閱讀學(xué)習(xí)的方法
第二節(jié) 現(xiàn)代閱讀學(xué)習(xí)的方法
第四章 朗讀的方法
第一節(jié) 朗讀的理論概述
第二節(jié) 朗讀的要求
導(dǎo) 論 閱讀學(xué)習(xí)方法研究概述
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法研究的意義
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法研究的內(nèi)容
第一章 閱讀學(xué)習(xí)方法的地位
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法與語文學(xué)習(xí)素質(zhì)
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法與閱讀學(xué)習(xí)
第二章 閱讀學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的目標(biāo)
第三章 閱讀學(xué)習(xí)方法的歷史發(fā)展
第一節(jié) 古代閱讀學(xué)習(xí)的方法
第二節(jié) 現(xiàn)代閱讀學(xué)習(xí)的方法
第四章 朗讀的方法
第一節(jié) 朗讀的理論概述
第二節(jié) 朗讀的要求
第三節(jié) 朗讀的運(yùn)用和指導(dǎo)
第五章 默讀的方法
第一節(jié) 默讀的理論概述
第二節(jié) 默讀的要求
第三節(jié) 默讀的運(yùn)用和指導(dǎo)
第六章 精讀的方法
第一節(jié) 精讀的理論概述
第二節(jié) 精讀的要求
第三節(jié) 精讀的運(yùn)用
第七章 略讀的方法
第一節(jié) 略讀的理論概述
第二節(jié) 略讀的要求
第三節(jié) 略讀的運(yùn)用
第八章 速讀的方法
第一節(jié) 速讀的理論概述
第二節(jié) 速讀的要求
第三節(jié) 速讀的運(yùn)用和指導(dǎo)
第九章 閱讀學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的意義
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則、方式和模式
第十章 閱讀學(xué)習(xí)方法的檢測(cè)和評(píng)價(jià)
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法的檢測(cè)
第二節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)