復旦光華青少年文庫·科學素養(yǎng)系列：奇妙的科研世界
定 價：25 元
叢書名：復旦光華青少年文庫
- 作者：黃吉平 著
- 出版時間：2014/8/1
- ISBN：9787309107661
- 出 版 社：復旦大學出版社
- 中圖法分類：G3-49
- 頁碼：261
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：大32開
很多中學生都立志成為科學家，但是，他們對科 學家的研究世界里究竟有什么、需要什么，通常很不 熟悉，甚至一無所知，客觀上，這就給他們?nèi)松硐?的實現(xiàn)帶來了一絲迷霧。
對于大學生而言，這個問題同樣存在，因為大學 生雖然已在高校學習，但是，他們的主要任務仍舊是 基于課本學習知識，即便未來的理想是做科學家，他 們對科研世界基本也是一無所知，這同樣也給未來的 職業(yè)選擇帶來一絲茫然。
那么，對于碩士、博士研究生呢?他們的情況比 中學生和大學生好一些，但是，因為他們剛剛邁入科 研大門，門內(nèi)發(fā)生著什么，他們也只能了解與自己的 研究方向密切相關(guān)的一些內(nèi)容，其余的，要么道聽途 說，要么一知半解，可以說，他們中的大多數(shù)對科研 世界的整體其實仍舊不了解。無疑，作為已經(jīng)決定獻 身科學的人，他們未來還需要時間來了解科研世界， 以便更好地適應這個世界，從而創(chuàng)造更多的新知識、 新技術(shù)，改善人類的生活，造福人類。
黃吉平所著的《奇妙的科研世界》供青少年朋友 們閱讀。
你知道嗎？幾乎所有的科學創(chuàng)造，都根源于興趣，不論是牛頓，還是扎西伯格；幾平所有的科學家，都有敏感的心靈和與眾不同的韌性。 你知道嗎？其實科學就在我們身邊，“發(fā)現(xiàn)”是一種能力，“觀察”是一種品質(zhì)，“思考”是一種素質(zhì)，“求證”是一種智慧。 你知道嗎？科學研究本身也是一門科學，也有規(guī)律可尋。想躋身科學研究的領域，你需要準備哪些條件、打下哪些基礎、跨過哪些門檻…… 希望有志科學之路的你們，從“復旦光華青少年文庫·科學素養(yǎng)系列”中積累最為基本的科學素養(yǎng)，開創(chuàng)自己精彩的科學人生。 黃吉平所著的《奇妙的科研世界》供青少年朋友們閱讀。
黃吉平，復旦大學物理系教授、博士生導師。
學習和工作簡歷：2003年獲得香港中文大學物理系博士學位，其后在德國馬普學會高分子研究所做博士后、洪堡學者，各一年。2005年9月一2007年2月，任復旦大學物理系研究員；2007年3月起，任復旦大學物理系教授；2012年12月起，任復旦大學物理系“謝希德青年特聘教授”。2006年2月起，任復旦大學物理系博士生導師。2007年1月-2009年3月，任復旦大學物理系副系主任。2009年6月12月，美國哈佛大學物理系訪問學者。
研究領域：長期在軟物質(zhì)物理領域開展研究工作，2006年9月起，帶領課題組成員開展經(jīng)濟物理方向的研究工作。
發(fā)表論文：已在《美國科學院院刊》（PNAS）、《物理報道》（PhysicsReports）、《物理評論快報》（PhysicalReviewLetters）等影響因子大于3的國際學術(shù)期刊發(fā)表論文四十篇左右。
學術(shù)兼職：2012年起，擔任學術(shù)期刊編委會成員：《InternationalJournalofModernPhysicsB》，《ModernPhysicsLettersB》和《FrontiersofPhysics》.2011年“經(jīng)濟物 黃吉平，復旦大學物理系教授、博士生導師。
學習和工作簡歷：2003年獲得香港中文大學物理系博士學位，其后在德國馬普學會高分子研究所做博士后、洪堡學者，各一年。2005年9月一2007年2月，任復旦大學物理系研究員；2007年3月起，任復旦大學物理系教授；2012年12月起，任復旦大學物理系“謝希德青年特聘教授”。2006年2月起，任復旦大學物理系博士生導師。2007年1月-2009年3月，任復旦大學物理系副系主任。2009年6月12月，美國哈佛大學物理系訪問學者。
研究領域：長期在軟物質(zhì)物理領域開展研究工作，2006年9月起，帶領課題組成員開展經(jīng)濟物理方向的研究工作。
發(fā)表論文：已在《美國科學院院刊》（PNAS）、《物理報道》（PhysicsReports）、《物理評論快報》（PhysicalReviewLetters）等影響因子大于3的國際學術(shù)期刊發(fā)表論文四十篇左右。
學術(shù)兼職：2012年起，擔任學術(shù)期刊編委會成員：《InternationalJournalofModernPhysicsB》，《ModernPhysicsLettersB》和《FrontiersofPhysics》.2011年“經(jīng)濟物理學國際會議”學術(shù)委員會委員；2011年“第六屆全國電磁流變液及其應用學術(shù)會議”學術(shù)委員會委員；2013年“第二屆全國統(tǒng)計物理與復雜系統(tǒng)學術(shù)會議”學術(shù)委員會委員。2007年起，上海市物理學會理事。
指導學生：至2013年7月，已經(jīng)指導8名博士生和8名碩士生獲得博士或碩士學位，其中一篇博士學位論文和一篇碩士學位論文分別被上海教委和上海學位委員會評為“上海市研究生優(yōu)秀成果（學位論文）”，一篇博士學位論文獲得“2012年全國百篇優(yōu)秀博士學位論文提名獎”。
第1篇 研究目的 1．0 引言：科學的鄰居的鄰居可以是名利 1．1 張衡：科學貢獻與科學品質(zhì) 1．2 阿蛋教授其人、其語錄 1．3 給本科生的贈言 1．4 淺談物理系 第1篇 研究目的 1．0 引言：科學的鄰居的鄰居可以是名利 1．1 張衡：科學貢獻與科學品質(zhì) 1．2 阿蛋教授其人、其語錄 1．3 給本科生的贈言 1．4 淺談物理系本科生的選擇 1．5 關(guān)于物理系本科生參加科研的幾點小思考 1．6 “物理學家”、“物理學作家”和“物理學家伙” 1．7 我們?yōu)槭裁葱枰洗髮W？——大學的功效何在？ 1．8 大學本科教育的主要目的是培養(yǎng)學生的自學能力 ——為什么非物理專業(yè)的學生也需要學習“大學物理”？第2篇 科研選題 2．0 引言：選擇交叉學科做研究，是摘取科學殿堂瑰寶的一個捷徑 2．1 軟物質(zhì)物理學，一個可能大家都該知道的物理學新方向 2．2 經(jīng)濟物理學：屬于復雜性科學，也可屬于生物物理學 2．3 軟物質(zhì)的定義是什么？ 2．4 “經(jīng)濟市場”可以視為一種“復雜流體”嗎？ 2．5 如何幫助孩子確定未來的研究方向？ 2．6 關(guān)于復雜系統(tǒng)研究的一個前沿領域簡介 2．7 淺談復雜系統(tǒng)和復雜性科學 2．8 為本科生開設“經(jīng)濟物理方向”的一些拙見 2．9 本組經(jīng)濟物理論文再被PNAS接受之后的隨感 2．10 研究有風險，入組需謹慎——本組“經(jīng)濟物理”方向需要什么樣的研究生 2．11 淺議“復雜流體”與“經(jīng)濟物理”之間的聯(lián)系 2．12 我為什么選擇“復雜流體”作為主攻方向之一 2．13 我為什么選擇“經(jīng)濟物理”作為主攻方向之二 2．14 漫談經(jīng)濟物理學 2．15 針對中學生開展科研活動的幾點建議 2．16 物理與文學 2．17 權(quán)威，不能不信，不能全信第3篇 研究方法 3．0 引言：孕育出科學家這個特殊動物群體的必要條件是勤于思考、擅于思考 3．1 中國內(nèi)地高校研究組的運作模式——平面結(jié)構(gòu)？寶塔結(jié)構(gòu)？ 3．2 2010年8月7日在高中生“未來科學家夏令營”閉幕式上的發(fā)言 3．3 經(jīng)濟物理學的發(fā)展亟需可控實驗 3．4 關(guān)于研究生培養(yǎng)的幾點拙見 3．5 從復旦大學希德書院說開去 3．6 祝賀學生的學位論文獲獎 3．7 物理學為什么能夠迅猛發(fā)展？ 3．8 為復旦大學物理系在本組選修“科研實踐”或“畢業(yè)設計”的同學而寫 3．9 淺議中科院和中信所期刊分區(qū)對國內(nèi)科學研究的可能誤導 3．10 庫侖定律的歷史給我們的啟發(fā)有哪些？ 3．11 這春天，有點冷 3．12 2010年5月記 3．13 2010年6月17日隨記 3．14 隨便說說——人性弱點 3．15 幸福——一種自私的感覺 3．16 自行車 3．17 寄語本組2010屆畢業(yè)生 3．18 酷夏，一個胡思亂想的季節(jié) 3．19 加盟復旦5周年 3．20 從“類比”這個科研方法談起 3．21 瑣思或瑣事(14則) 3．22 冬日抒懷 3．23 碎葉(8則) 3．24 與教育有關(guān)的一些淺見(8則) 3．25 我是一位成功的研究人員嗎？(6則) 3．26 就從這個寒假胡說開去吧 3．27 中學生和本科生為什么需要學物理？(9則) 3．28 閑來偶得 3．29 農(nóng)村教育淺議 3．30 思考的碎屑 3．31 答疑：關(guān)于“經(jīng)濟物理”之“行為人模擬” 3．32 雜 3．33 3種經(jīng)濟物理研究方法簡介 3．34 本科生加入導師課題組之后 3．35 一句話引起的感嘆——兼談碩士生的選擇 3．36 如何聽學術(shù)報告之我見 3．37 如何開始科研之我見 3．38 新手撰寫科學論文的步驟之我見 3．39 畢業(yè)寄言 3．40 哈佛見聞之課題組規(guī)模 3．41 山寨版言論：中國不需要諾貝爾文學獎 3．42 論“老師” 3．43 科研需要激情 3．44 哈佛見聞之“一尊銅像、三句謊言” 3．45 答疑：如何及時地看到最新發(fā)表的文章 3．46 一般學生如何培養(yǎng)自己的科研創(chuàng)新能力 3．47 碩士和博士研究生學位論文的撰寫要求 3．48 一個物理學打工者對中國哲學的憑吊 3．49 學寫歪詩5首第4章 科學普及 4．0 引言：宣傳自己，惠及眾生；不做科普，實屬傻瓜 4．1 為什么洗澡用的浴花能搓起更多泡泡？ 4．2 為什么洗碗時加入洗潔精會“起泡”？ 4．3 為什么光線穿過牛奶時會出現(xiàn)一條光亮的通路？ 4．4 為什么牛奶上會出現(xiàn)一層薄薄的皮？ 4．5 為什么肥皂泡能夠吹得很大卻很難持久？ 4．6 為什么果凍在常溫下不融化？ 4．7 為什么水越攪越容易攪，而面糊卻越攪越難攪？ 4．8 為什么世界各地的沙丘都長得差不多？ 4．9 淺談“熱隱身衣”的前世、今生和未來 4．10 風險越大，收益越小——最新的一項經(jīng)濟物理學研究成果簡介 4．11 股票破產(chǎn)或許可以預測：基于經(jīng)濟物理學中的統(tǒng)計分析方法 4．12 拙見而已：中國學者的基礎研究論文為何難以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力？ 4．13 PLoS One不應該被不公正對待！ 4．14 物理——事物之理 4．15 股價能夠被預測嗎？ 4．16 從“隱身衣”的一則新聞說起 4．17 與yiwei關(guān)于經(jīng)濟物理學的討論 4．18 科普之“光污染” 4．19 防輻射服(孕婦裝)應該如何使用？ 4．20 “看不見的手”微觀動態(tài)機制研究 4．21 享受物理之美創(chuàng)造物理之美 4．22 基于最新經(jīng)濟物理研究成果的一項金融政策建議 4．23 漫談物理類學術(shù)期刊 4．24 對“知了”，我們“知”多少才算“了” ——談同步嗚叫 4．25 復雜流體之“用膠體微粒實現(xiàn)邏輯計算” 4．26 經(jīng)濟物理前沿之一：“股市中的預測和管理” 4．27 牛市與熊市——中國股票市場的統(tǒng)計規(guī)律研究進展 4．28 隱身衣不再是幻想！——多頻可見光波段的“隱身斗篷” 4．29 復雜流體之“逆鐵磁流體的結(jié)構(gòu)和磁泳” 4．30 復雜流體之“膠體晶體研究進展” 4．31 把潛艇藏起來！——聲學斗篷研究進展 4．32 復雜流體之“電流變液研究進展” 4．33 適度跟風有利發(fā)揮市場的最佳宏觀調(diào)節(jié)功效 4．34 古典音樂中的統(tǒng)計物理——解讀古典音樂音高波動 4．35 外場作用下的奇異性質(zhì) 4．36 股票價格起伏中的統(tǒng)計規(guī)律 4．37 “隱身衣”——現(xiàn)實的童話 4．38 納米系統(tǒng)內(nèi)分子的新奇特性 4．39 “反向行為”——是好是壞？總結(jié)
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