第一章  兒童文學(xué)作品朗誦概說  第一節(jié) 什么是朗誦  第二節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的特點(diǎn)    一、音聲性    二、協(xié)同性    三、綜合性  第三節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的功 第一章 兒童文學(xué)作品朗誦概說 第一節(jié) 什么是朗誦 第二節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的特點(diǎn) 一、音聲性 二、協(xié)同性 三、綜合性 第三節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的功能 一、學(xué)習(xí)語言 二、發(fā)揮想象 三、教育娛樂 四、凈化心靈第二章 作品語境與內(nèi)在語的把握 第一節(jié) 分析語境 一、梳理語言的上下文，提煉主題思想，確立朗誦風(fēng)格 二、了解語言的主客觀情景，理解寫作的意圖，確定朗誦基調(diào) 第二節(jié) 把握內(nèi)在語 一、寓意型 二、回味型 三、反語型 四、提示型第三章 作品的感受 第一節(jié) 感受的關(guān)鍵作用 一、將抽象的文字轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的形象 二、將作品的感情轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱母星? 三、表達(dá)的愿望和激情是積極感受的源泉 第二節(jié) 朗誦創(chuàng)作感受的特點(diǎn) 一、朗誦感受的基礎(chǔ)是聯(lián)想和想象 二、朗誦感受的途徑單一而要感受的內(nèi)容極其豐富第四章 語氣的活用 第一節(jié) 語氣與句型 一、陳述句中感情色彩和分量不同造成不同的語氣 二、疑問句中感情色彩和分量不同造成不同的語氣 三、祈使句中感情色彩和分量不同造成不同的語氣 第二節(jié) 語氣與語氣詞 一、“啊”的語用功能 二、語氣詞的感情色彩和分量成為情緒推進(jìn)的脈絡(luò)標(biāo)志 三、語氣詞是朗誦者情緒的載體 第三節(jié) 語氣與聲音效果 一、語氣的色彩類型 二、語氣的分量第五章 重音的體現(xiàn) 第一節(jié) 重音與重讀 一、音強(qiáng)突出 二、音色突出 三、音調(diào)突出 四、音值突出 五、停頓突出 第二節(jié) 重音的類別 一、強(qiáng)調(diào) 二、語法 三、樂律第六章 聲腔技巧 第一節(jié) 聲腔技巧的類型 一、虛聲 二、顫音 三、笑言 第二節(jié) 聲腔技巧的綜合第七章 態(tài)勢(shì)語的表達(dá) 第一節(jié) 態(tài)勢(shì)語表達(dá)技能的類型 一、身姿語言 二、面部語言 三、目光語言 四、手勢(shì)語言 第二節(jié) 態(tài)勢(shì)語表達(dá)技能的綜合運(yùn)用第八章 兒歌的朗誦 第一節(jié) 兒歌朗誦要點(diǎn) 一、情景的色調(diào)描繪與聲音的情感造型相一致 二、動(dòng)作的張弛與語音的張弛相一致 三、副語言的夸張利用 四、節(jié)奏靈動(dòng)多姿 第二節(jié) 兒歌朗誦解讀第九章 兒童詩的朗誦 第一節(jié) 兒童詩朗誦要點(diǎn) 一、虛實(shí)相間的聲音造型展現(xiàn)作品意境 二、運(yùn)用聲腔體現(xiàn)濃烈的情緒 三、運(yùn)用精細(xì)的角色感創(chuàng)設(shè)內(nèi)心視象 第二節(jié) 兒童詩朗誦解讀第十章 童話的朗誦 第一節(jié) 童話朗誦要點(diǎn) 一、在情節(jié)的推進(jìn)中把握好情緒的轉(zhuǎn)換 二、角色語言和敘述語言區(qū)分開，掌握“跳進(jìn)跳出”的技巧 第二節(jié) 童話朗誦解讀第十一章 寓言的朗誦 第一節(jié) 寓言朗誦要點(diǎn) 一、夸張對(duì)比，把握寓言形象的性格本質(zhì) 二、把握情感導(dǎo)向，明確寓意 第二節(jié) 寓言朗誦解讀第十二章 兒童故事的朗誦 第一節(jié) 兒童故事朗誦要點(diǎn) 一、注重故事的敘述結(jié)構(gòu)，張弛有度 二、模擬生活的真實(shí)，有血有肉 第二節(jié) 兒童故事朗誦解讀第十三章 兒童散文的朗誦 第一節(jié) 兒童散文朗誦要點(diǎn) 一、基調(diào)平穩(wěn)、親切 二、角色語言寫意 第二節(jié) 兒童散文朗誦解讀第十四章 兒童作品朗誦會(huì)的藝術(shù)設(shè)計(jì) 一、朗誦會(huì)類型 二、朗誦會(huì)的形式 三、朗誦會(huì)節(jié)目的整體設(shè)計(jì)附錄一：“七彩童年”慶六一詩歌朗誦會(huì)節(jié)目單附錄二：××校“師德·師風(fēng)”詩文朗誦比賽決賽主持稿主要參考書目