《聆聽沉默之音》以三部富有影響力的戰(zhàn)后德語小說《鐵皮鼓》、《德語課》、《朗讀者》為例,研究戰(zhàn)后德國社會(huì)如何對納粹罪責(zé)以及對戰(zhàn)后不同階段的具體罪責(zé)話語進(jìn)行再反思。
三個(gè)文本分別誕生于戰(zhàn)后三個(gè)不同的歷史時(shí)期,其對當(dāng)時(shí)社會(huì)圍繞罪責(zé)問題展開的思想沖撞和情感負(fù)荷,不僅具有直觀再現(xiàn),更能引發(fā)讀者自覺反觀自身,在歷史與現(xiàn)實(shí)、文本與自身之間鋪設(shè)橋梁。三位作家(格拉斯、倫茨、施林克)并不是嚴(yán)格意義上的三代人,但他們的創(chuàng)作都具有鮮明的時(shí)代特色,并至少突出罪責(zé)話語的某一個(gè)具體議題,既相對獨(dú)立,又彼此銜接。
全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),既包含了對戰(zhàn)后文學(xué)反思特征的總結(jié),同時(shí)也就辯罪、贖罪在當(dāng)今的可能性與局限性提出了辯證的思考方案。
1945年以后的世界被劃分為施害者與受害者兩個(gè)陣營,這看似公證、實(shí)則粗暴的歸類,令大多數(shù)人陷入了沉默。 《鐵皮鼓》、《德語課》、《朗讀者》,三部誕生于不同年代的小說,以反思性質(zhì)的敘事把德國人在二戰(zhàn)及戰(zhàn)后的沉默刻畫得深入骨髓。 《聆聽沉默之音》循著罪責(zé)問題這條主線,將虛構(gòu)的文本與政治歷史現(xiàn)實(shí)巧妙勾聯(lián),引領(lǐng)讀者踏上一場對沉默現(xiàn)象的破冰之旅。
安尼,2012年畢業(yè)于北京大學(xué)德語系,獲德語文學(xué)博士學(xué)位,現(xiàn)任教于首都師范大學(xué)外國語學(xué)院,研究方向?yàn)閼?zhàn)后德語文學(xué)、德語現(xiàn)當(dāng)代小說。曾在《外國文學(xué)評論》、《外語與外語教學(xué)》等核心刊物發(fā)表數(shù)篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文,并譯有若干文學(xué)作品與學(xué)術(shù)專著。
序言
第一章 罪責(zé)問題的概念演變以及相關(guān)話語
第一節(jié) 罪責(zé)與罪責(zé)問題
1. 罪責(zé)是什么?
2. 二十世紀(jì)的敏感詞:罪責(zé)問題
第二節(jié) “集體罪責(zé)”和戰(zhàn)后初期的罪責(zé)爭論
1. 緣起:英美的“指控”
2. 德國教會(huì)方面形而上的回應(yīng)
3. 知識分子的客觀及歷史層面回應(yīng)
4. 問題的糾結(jié):對“再教育”的心理反應(yīng)
5. 雅斯貝爾斯的積極回應(yīng)
第三節(jié) 罪責(zé)話語中的常見概念
1. 克服過去
2. 對罪責(zé)保持沉默
3. 恥文化與罪文化 序言
第一章 罪責(zé)問題的概念演變以及相關(guān)話語
第一節(jié) 罪責(zé)與罪責(zé)問題
1. 罪責(zé)是什么?
2. 二十世紀(jì)的敏感詞:罪責(zé)問題
第二節(jié) “集體罪責(zé)”和戰(zhàn)后初期的罪責(zé)爭論
1. 緣起:英美的“指控”
2. 德國教會(huì)方面形而上的回應(yīng)
3. 知識分子的客觀及歷史層面回應(yīng)
4. 問題的糾結(jié):對“再教育”的心理反應(yīng)
5. 雅斯貝爾斯的積極回應(yīng)
第三節(jié) 罪責(zé)話語中的常見概念
1. 克服過去
2. 對罪責(zé)保持沉默
3. 恥文化與罪文化
第二章 《鐵皮鼓》(1959):小市民的罪責(zé)話語
導(dǎo)言
第一節(jié) 揭露跟風(fēng)者之罪
1. “跟風(fēng)”概念之由來
2. 普通跟風(fēng)者的罪責(zé)及認(rèn)罪問題
3. 特殊跟風(fēng)者的罪責(zé)及認(rèn)罪問題
第二節(jié) 罪責(zé)話語中的隱喻與象征
1. 戰(zhàn)后無“零時(shí)刻”—— 對復(fù)辟現(xiàn)象的揭示
2. “無淚的世紀(jì)”—— 情感麻痹之下對罪責(zé)的集體沉默
3. 黑廚娘 —— 介于(非理性)創(chuàng)傷意象與(理性)逃離責(zé)任之間
第三節(jié) 罪責(zé)問題背后的哲學(xué)思辨
1. 荒誕與含混:存在主義的罪責(zé)觀
2. 含混的罪責(zé)話語與缺失的解決方案
第三章 《德語課》(1968):義務(wù)、服從及科學(xué)理性與罪責(zé)問題
導(dǎo)言
第一節(jié) 重審“盡職”、服從與傳統(tǒng)美德
1. “盡職”概念的歷史變遷
2. 官僚義務(wù)觀、權(quán)威意識與個(gè)人罪責(zé)
3. 茹格布爾的精神危機(jī)與秘而不宣的罪責(zé)話語
第二節(jié) 對“科學(xué)精神”的批判以及對情感缺失現(xiàn)象的反思
1. 盡職之罪的變形——從心理學(xué)家說起
2. 情感缺失造成的罪責(zé)——另一宗道德罪責(zé)
第三節(jié) 罪責(zé)話語的過渡
1. 夾縫中的一代
2. 克服父輩之罪責(zé)
3. 暴力反叛的伏筆
第四章 《朗讀者》(1995):對跨代罪責(zé)的反思與贖罪問題
導(dǎo)言
第一節(jié) 多重的罪責(zé)話語及其內(nèi)涵
1. 法律罪責(zé)與道德罪責(zé)的碰撞
2. 第一代之罪與第二代之責(zé)
第二節(jié) 跨代罪責(zé)的成因
1. 先于罪的恥
2. 克服羞恥等于克服過去
3. 罪責(zé)話語的歷史轉(zhuǎn)向
4. 麻痹現(xiàn)象的遺傳
第三節(jié) 贖罪的可能性
1. 返鄉(xiāng)的母題與贖罪之旅
2. 贖罪的部分實(shí)現(xiàn)
3. 重返“集體的罪責(zé)”
第五章 未完待續(xù)的思考
參考文學(xué)
附錄:罪責(zé)問題與文本研究相關(guān)文獻(xiàn)
第一章 罪責(zé)問題的概念演變以及相關(guān)話語
第一節(jié) 罪責(zé)與罪責(zé)問題
1946年8月17日,一位剛剛在美國站穩(wěn)腳跟的猶太移民,在給她當(dāng)年的哲學(xué)老師兼摯友的一封信中這樣寫道:“您對納粹政策是一種罪行(即犯罪)的定義,令我震驚,也令我難以接受。在我看來,納粹罪行似乎突破了法律的界線,恰恰是這種突破促成了納粹的殘暴。對于這些罄竹難書的罪行,沒有任何懲罰是適合的。將戈林送上絞架當(dāng)然是必要的,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也就是說,與所有文明社會(huì)的罪行相比,這種罪行超越并且粉碎了任何的、所有的法律體系。這也是為什么那些在紐倫堡的納粹分子如此自得的原因。”
在收到這封信大約兩個(gè)月后,老師回信了:“你認(rèn)為納粹的所作所為不能夠被理解為‘罪行’——對你的觀點(diǎn)我不能茍同,因?yàn)槌剿凶镄械姆缸锉厝粫?huì)顯示‘出眾’的色彩——當(dāng)然,是魔鬼般的出眾——然而,在我看來,無論是針對納粹整體,還是希特勒所表現(xiàn)出來的‘惡魔本性’,以及其他類似的種種,都不適合用‘出眾’來指稱。我覺得,似乎我們應(yīng)該看到這些事物中完全平凡的特性,看到他們那種無足輕重的特點(diǎn),因?yàn)閺谋举|(zhì)上說,他們本無出眾之處!
這是二戰(zhàn)結(jié)束之初,漢娜阿倫特與卡爾雅斯貝爾斯關(guān)于罪責(zé)問題的一段書信討論。此時(shí),二戰(zhàn)剛剛結(jié)束不久,阿倫特堅(jiān)信她在《極權(quán)主義起源》中的判斷,認(rèn)為那種源于人性深處的根本罪惡是導(dǎo)致納粹罪行的主要原因。然而,十五年之后,在旁觀艾希曼審判之后撰寫的一本驚世駭俗的調(diào)查報(bào)告中,阿倫特對罪責(zé)問題的判斷已經(jīng)發(fā)生了改變。她不知不覺站在了曾經(jīng)的認(rèn)識的反面,并用“惡的平庸性”這一醒目的標(biāo)題,為老師的觀點(diǎn)提出了更為有力的支持。
這兩位政治哲學(xué)家對納粹歷史罪行的不同認(rèn)識,在當(dāng)時(shí)只是私人范圍內(nèi)的討論;熟料在惡魔與普通人之間給納粹定位,卻成為戰(zhàn)后德國關(guān)于罪責(zé)問題產(chǎn)生的所有疑惑、爭辯、回避和否認(rèn)的焦點(diǎn)。如果納粹是魔鬼,納粹的罪責(zé)是無法理解的惡,那么追溯罪責(zé)問題對于現(xiàn)實(shí)的啟蒙又有什么意義呢?事實(shí)證明,正是存在于普通人身上的庸常無奇的惡,為我們的反思提供了質(zhì)料。為了理解罪責(zé)問題的來龍去脈,首先需要了解罪責(zé)一詞究竟從何而來,在二戰(zhàn)以及戰(zhàn)后的語境中,又具體指向何方。
一、 罪責(zé)是什么?
幾乎所有對罪責(zé)起源的探索總是從區(qū)分善惡開始。如果沒有善惡之分,便沒有罪責(zé)之說。人類從一開始就要區(qū)分善惡,就有剔除惡的使命。無論是在人形宗教統(tǒng)治的地區(qū),還是遠(yuǎn)古的人類聚居區(qū),對罪責(zé)問題的基本規(guī)約都是維護(hù)人類共同生活的前提,“你應(yīng)該”或“你不應(yīng)該”,說明人類的行為需要被約束,受善惡是非觀念的指導(dǎo)。應(yīng)該之事首先具有道德合法性,是善的、好的,而不是惡的、壞的。正是人類對善惡認(rèn)識的不斷發(fā)展,決定了罪責(zé)概念的變遷。
二十世紀(jì)的學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),從最樸素的罪惡觀開始,經(jīng)由玷污、罪孽、罪責(zé)這三個(gè)階段,才達(dá)到我們今天所說的“罪責(zé)”(有罪)。在德文中,罪責(zé)與債務(wù)用同一詞Schuld來表示。按照尼采對道德譜系的梳理,罪責(zé)起源于欠債這個(gè)物質(zhì)概念,不僅如此,從古老的債權(quán)人和債務(wù)人關(guān)系中,還發(fā)展出了負(fù)罪感和個(gè)人責(zé)任。最古老最純樸的道德標(biāo)準(zhǔn)即是,一切東西都可以買斷;而最初階段的正義,就是在力量大致均等者中間通行的善的意志。他們相互容忍相互理解,而在涉及弱者時(shí),他們之間則會(huì)在強(qiáng)迫弱者方面達(dá)到協(xié)調(diào)。在中文里,與罪責(zé)意思最相近的說法是“有罪”或“虧欠”。套用弗洛伊德的闡釋范式,如果愛是一種缺乏,那么罪責(zé)就是一種虧欠。因?yàn)橐坏┯刑澢罚惝a(chǎn)生了一種不平等的人際關(guān)系,是一個(gè)不善的狀態(tài),必須通過補(bǔ)償來贖回。
宗教含義下的罪責(zé)概念包含了三層意思,它既表示客觀罪行本身,又包括罪行造成的惡果,最后還包含應(yīng)該或必須(debitum)之意,即人主觀為行動(dòng)和后果承擔(dān)責(zé)任。罪基督教的原罪(Ursünde)、罪孽(Sünde),雖然跟我們今天所說的罪責(zé)(有罪)相近,都包含了“罪”字,但三者之間的區(qū)別卻不僅限于字面上的差別。而對于基督徒而言,“罪責(zé)”和人在上帝面前的“罪孽”是同義的。經(jīng)院神學(xué)家奧古斯丁將罪解釋為“一個(gè)行動(dòng)或一種違背個(gè)人意志的欲望”,托馬斯阿奎那則認(rèn)為“罪是對永恒律法的違背”。在神學(xué)道德下,俗世意義的罪責(zé)與罪孽是同一個(gè)概念。但如果拋開宗教的語境,罪責(zé)就不再是對上帝的罪孽這一說,而是指涉人與外部世界,人與人之間的關(guān)系。
人類學(xué)意義上的罪責(zé)概念也強(qiáng)調(diào)人與自身意識、具體生活以及他人發(fā)生的關(guān)系,認(rèn)為罪責(zé)是“一個(gè)自由的、有承擔(dān)能力的人的標(biāo)志”。當(dāng)個(gè)人生存的自由越是由社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)壓力的影響而受制于外界時(shí),對自身行為所付的責(zé)任也就越少。自由與責(zé)任在人類生存中不可或缺,如果它們受到威脅,人本身也處于危險(xiǎn)之中。
罪責(zé)在心理學(xué)上并不是獨(dú)立存在的,而往往跟某些詞合成一個(gè)詞,比如負(fù)罪感,有罪能力,罪責(zé)意識。弗洛伊德側(cè)重對負(fù)罪感的研究,并從此進(jìn)入了深層心理分析的領(lǐng)域,繼而把罪責(zé)和良知解釋為心理疾病。這與尼采所說的“內(nèi)疚是一種病”大致相同。弗洛伊德認(rèn)為負(fù)罪感的起源在于對權(quán)威和超我的恐懼。二者都把負(fù)罪感與羞恥心相連接,忽略了罪的客觀含義。
我們?nèi)粘Kf的罪責(zé),指對宗教、道德、習(xí)俗、理解、交往規(guī)范等守則的侵犯,而法律意義上的罪責(zé)指觸犯了現(xiàn)行法律法規(guī)的行為。如果不做特別說明,一般更傾向于過失或責(zé)任。