01．教育，始于孩子的視覺(jué)和味覺(jué)
　　1838 年2 月16 日，一個(gè)可愛(ài)的孩子降臨到這個(gè)世界上，他的舅舅是一名虔誠(chéng)的牧師，給他取名為亨利·布魯克斯·亞當(dāng)斯。
　　在猶太教堂中，小亞當(dāng)斯接受了割禮，由于家庭的關(guān)系，他注定比一般人特殊，而且他會(huì)注定很安穩(wěn)地度過(guò)一生。
　　在很久以后，小亞當(dāng)斯才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)，引領(lǐng)他開(kāi)創(chuàng)20 世紀(jì)事業(yè)的一系列因素，早已偶然地壓在了他的肩上。
　　小亞當(dāng)斯就像一個(gè)生活在17 或者18 世紀(jì)的孩子，當(dāng)他一覺(jué)醒來(lái)，卻被要求玩20 世紀(jì)的游戲，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是不可想象的。他根本不知
　　道這是什么，也不知道如何進(jìn)行這些游戲。
　　別人往他手里塞滿(mǎn)撲克，他也不知道如何進(jìn)行玩耍，他甚至認(rèn)為這是不可能完成的工作。他不懂得游戲的玩法，也不知道這些游戲的意義，更不了解這個(gè)游戲過(guò)程中所蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)。
　　所以，他不會(huì)真正了解這個(gè)游戲。在面對(duì)這個(gè)游戲的時(shí)候，他會(huì)遇到很多困難。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，他可能會(huì)失去自己的方向感和自我認(rèn)知能力。
　　事實(shí)上，這個(gè)游戲也是長(zhǎng)達(dá)70 年的教育經(jīng)歷，其價(jià)值也無(wú)法用金錢(qián)衡量。雖然不是每個(gè)人都能成為甘地或者拿破侖，但也不能否認(rèn)個(gè)人的價(jià)值。
　　就這樣，小亞當(dāng)斯在不斷地成長(zhǎng)，而在隨后的三年里，小亞當(dāng)斯就像所有動(dòng)植物一樣，簡(jiǎn)單地成長(zhǎng)和發(fā)展著，外部世界似乎對(duì)他毫無(wú)影響。
　　小亞當(dāng)斯3 歲的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)色彩有了很強(qiáng)的感知能力。他最先認(rèn)識(shí)的是黃色，那一天，在廚房的小亞當(dāng)斯突然發(fā)現(xiàn)，地板是黃色的，窗外的陽(yáng)光也是黃色的。從那以后，他就很喜歡廚房和陽(yáng)光。
　　認(rèn)識(shí)顏色，是小亞當(dāng)斯在3 歲時(shí)最先接受的教育。緊接著，小亞當(dāng)斯的味覺(jué)也發(fā)育完全，開(kāi)始進(jìn)行味覺(jué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。在這一年的12 月3 日，小亞當(dāng)斯得了猩紅熱，他病得非常嚴(yán)重，幾乎奄奄一息，在父母的照顧之下，終于漸漸恢復(fù)了氣色。當(dāng)小亞當(dāng)斯的身體開(kāi)始恢復(fù)時(shí)，他感覺(jué)到了餓，想要吃東西。
　　長(zhǎng)大后，小亞當(dāng)斯幾乎忘記了患猩紅熱的疼痛感，但是，對(duì)當(dāng)時(shí)饑餓的感覺(jué)卻一直記憶猶新。他還記得當(dāng)時(shí)姑媽盤(pán)子中的蘋(píng)果，姑媽就是帶著蘋(píng)果來(lái)病房中看他的。
　　對(duì)于孩子最先的認(rèn)知，很多人認(rèn)為應(yīng)該是感覺(jué)，尤其是疼痛的感覺(jué)。但是，事實(shí)告訴我們，孩子最先認(rèn)識(shí)的是顏色，隨之印象最深的就是味覺(jué)。而不舒服以及疼痛的感覺(jué)，是孩子之后才記住的感覺(jué)。
　　所以，孩子在幼年時(shí)所經(jīng)歷的困難或者所患的疾病，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響。這種影響是我們無(wú)法通過(guò)自己的認(rèn)知進(jìn)行描述的，可能表現(xiàn)在心理上，或者表現(xiàn)在其他方面。
　　對(duì)于小亞當(dāng)斯來(lái)說(shuō)，他在年幼的時(shí)候所患的猩紅熱，對(duì)他的成長(zhǎng)具有不可磨滅的影響。無(wú)論是身體上還是心理上，都產(chǎn)生了極其重要的意義。
　　我們從教育這一方面來(lái)認(rèn)知這一問(wèn)題，最明顯的就是，猩紅熱對(duì)小亞當(dāng)斯身體所造成的影響，使小亞當(dāng)斯和其他孩子相比，無(wú)論是在身高，還是體重上都不如別人。
　　同時(shí)，在性格上也對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響，他的性格很軟弱，對(duì)自己也沒(méi)有任何信心，神經(jīng)過(guò)于敏感，似乎與整個(gè)世界都格格不入。
　　這就是小亞當(dāng)斯，當(dāng)他的年齡不斷增長(zhǎng)的時(shí)候，這種弱點(diǎn)表現(xiàn)得更加突出。他對(duì)自己的判斷缺乏信心，無(wú)論做什么決斷，都十分優(yōu)柔寡斷，而且沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和氣魄。
　　同時(shí)，小亞當(dāng)斯特別喜歡美的事物，對(duì)一些丑陋的行為和事物都表現(xiàn)出了憎恨和厭惡。然而，他所厭惡的表現(xiàn)和行為，是每一個(gè)英格蘭人所特有的品質(zhì)，并不是某個(gè)人的獨(dú)特行為。
　　小亞當(dāng)斯卻并不認(rèn)為猩紅熱給自己帶來(lái)了任何改變，他認(rèn)為自己的一切都和別人是一樣的。他也很喜歡現(xiàn)在的自己，認(rèn)為自己的一切都是正常和健康的。如果你非要說(shuō)小亞當(dāng)斯和別的孩子不一樣，他更愿意相信是教育的不同造成的差異，而與其他事情沒(méi)有任何關(guān)系。
　　在這里，很多人都是移民過(guò)來(lái)的，這里有著濃郁的外鄉(xiāng)以及斗爭(zhēng)的氣息。小亞當(dāng)斯帶著天生具有的英格蘭人的個(gè)性和防御本能，去看待周?chē)�的一切�?br />　　和小亞當(dāng)斯一樣，其他孩子也生活在這樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境中充滿(mǎn)了各種各樣的快樂(lè)與痛苦。在這里，他們也學(xué)會(huì)了很多東西。
　　?? 【亨利·亞當(dāng)斯的教育啟示】
　　孩子剛出生時(shí)，已經(jīng)具有了嬌弱的視覺(jué)和味覺(jué)，需要父母精心呵護(hù)。
　　很多新生兒有生理性遠(yuǎn)視，7 歲后才會(huì)逐漸發(fā)育成熟。所以父母要多帶孩子到戶(hù)外玩耍，不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間做近距離的活動(dòng)。
　　而在味覺(jué)方面，嬰幼兒期是味蕾發(fā)育的關(guān)鍵期，3 歲以前孩子的味蕾很嬌嫩，要多讓孩子品嘗食物的原味，防止味覺(jué)刺激。