《高等學校小學教材專業(yè)教材：寫作》以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為宗旨，以教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指針，以《方案》為依據(jù)，體現(xiàn)素質教育思想和改革創(chuàng)新精神，體現(xiàn)大學文化程度和為小學教育服務的內在要求，遵循小學教師成長的規(guī)律和學科教學特點，加強通識教育，注重文理滲透，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，合理安排教材結構，科學構建教材體系。
《高等學校小學教材專業(yè)教材：寫作》在編寫過程中，充分汲取了省內外試驗院校的教學經(jīng)驗，并注意借鑒國際師范教育教學改革的先進成果，在確保科學性的前提下，進一步突出教材內容的時代性、針對性和系統(tǒng)性，堅持師范性和學術性統(tǒng)一，基礎性和發(fā)展性并重，使教材體系更加符合培養(yǎng)面向21世紀本�？茖W歷小學教師的需要。
第一章 總論
第一節(jié) 寫作的涵義
第二節(jié) 記敘
第三節(jié) 議論
第四節(jié) 說明
第二章 采集和構思
第一節(jié) 觀察與調查
第二節(jié) 構思的過程和要求
第三章 常用文體寫作
第一節(jié) 小說
第二節(jié) 詩歌
第三節(jié) 散文
第四節(jié) 報告文學
第五節(jié) 思想評論
第六節(jié) 雜文
第七節(jié) 教育教學論文的寫作
第八節(jié) 學校應用文
第四章 閱讀與欣賞
第一節(jié) 閱讀的要求和能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 審美愉快與審美判斷
第三節(jié) 讀者的想象與補充
第四節(jié) 從欣賞體會到賞析文字
第五章 小學作文批改與評講
第一節(jié) 作文批改的要求和方法
第二節(jié) 作文評講的要求和方法
第三節(jié) 佳作的分析
第四節(jié) 病文的分析
第五節(jié) 庸文升格指導
第六章 小學生課外閱讀與寫作
第一節(jié) 課外閱讀篇目的確定
第二節(jié) 課外閱讀的指導
第三節(jié) 仿作
第四節(jié) 日記和周記
第五節(jié) 競賽作文
第六節(jié) 班級小報編寫
第七章 小學作文的考試評分與考前指導
第一節(jié) 小學作文考試與評分的基本形式及其意義
第二節(jié) 小學作文考試的命題及其考前指導
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