《站在巨人的肩膀上:高考作文卷(精華版)》以閱讀為第一重點,以主題為核心,凝聚所有與閱讀、寫作、訓練相關的材料,充實豐富、讀練結合、讀寫一體、科學實用。在提高學生閱讀水平的同時,以讀促寫,從根本上解決“巧婦難為無米之炊”的難題!墩驹诰奕说募绨蛏希焊呖甲魑木恚ňA版)》的第二重點在于閱讀訓練,通過做題,逐步提高解題能力。
全書共選35個主題,將重要的讀寫練材料聚集起來,從橫向上進一步拓展,以豐富學生的閱讀視野。每個主題分“讀出水平”和“練出高分”兩大板塊,前者重在讀,后者重在練。第一板塊包括“名人名言”“精彩片斷”“經(jīng)典事例”“滿分作文”等欄目,選取相應材料,提升讀寫水平,積累素材。第二板塊不分子欄目,根據(jù)主題內(nèi)容精選一篇與主題相關的詩歌閱讀、文言文閱讀、散文閱讀或人物傳記閱讀進行訓練,提升閱讀水平和解題能力,積累材料。
《站在巨人的肩膀上:高考作文卷(精華版)》:
人的一生是奮斗的一生
俞敏洪
各位同學、各位領導:大家上午好。ㄕ坡暎
非常高興許校長給我這么崇高的榮譽,要我談談在北大的體會。(掌聲)
可以說,北大是改變了我一生的地方,是提升了我的地方,使我從一個農(nóng)村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說,沒有北大,肯定就沒有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶,大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間,在挫折、掙扎和進步中間,最后找到了自我,能夠為自己、為家庭、為社會做一點事情。
人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始,而不是結束,其中就有很多事情特別讓人感動。比如說,我們很有幸見過朱光潛教授。在他最后的日子里,是我們班的同學每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。(掌聲)每當我推著輪椅的時候,我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜,一種神圣感油然而生。所以,我在大學看書最多的領域是美學。因為他寫了一本《西方美學史》,它是我進大學以后讀的第二本書。
為什么是第二本呢?因為第一本是這樣來的,我進北大以后走進宿舍,一個同學已經(jīng)在宿舍了。他躺在床上看一本書,叫做《第三帝國的興亡》。我就問了他一句話,我說:“在大學還要讀這種書嗎?”他把書從眼睛上拿開,看了我一眼,沒理我,繼續(xù)讀他的書。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學專業(yè)的,要讀大量大量的書,你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。(掌聲)所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》,而且讀了三遍。后來我就去找這個同學,我說:“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”,他說:“我已經(jīng)忘了!保ㄐβ暎
我也記得我的導師李賦寧教授,原來是北大英語系的主任,他給我們上《新概念英語》第四冊的時候,每次都把板書寫得非常的完整,非常的美麗,永遠都是從黑板的左上角寫起,等到下課鈴響起的時候,剛好寫到右下角結束。(掌聲)我還記得我的英國文學史的老師羅經(jīng)國教授,我在北大最后一年由于心情不好,導致考試不及格。我找到羅教授說:“這門課如果我不及格就畢不了業(yè)!绷_教授說:“我可以給你一個及格的分數(shù),但是請你記住了,未來你一定要做出值得我給你分數(shù)的事業(yè)!保ㄕ坡暎┧,北大老師的寬容、學識、奔放、自由,讓我們真正能夠成為北大的學生,真正能夠得到北大的精神。當我聽說許智宏校長對學生唱《隱形的翅膀》的時候,我打開視頻,感動得熱淚盈眶,因為我覺得北大的校長就應該是這樣的。(掌聲)
我記得自己在北大的時候有很多的若悶。一是普通話不好,二是英語水平一塌糊涂。盡管我經(jīng)過三年高考的努力考到了北大——因為我落榜了兩次,最后一次很意外地考進了北大。我從來沒有想過北大是我能夠上學的地方,她是我心中的一塊圣地,覺得永遠夠不著。但是那一年,第三年考試時我的高考分數(shù)超過了北大錄取分麴錢七分,我終于下定決心填了“北京大學”四個字。我知道一定會有很多人比我分數(shù)高,我認為自己是不會被錄取的,沒想到北大的招生老師非常富有眼光,料到了30年后我的今天。(掌聲)但是實際上我的英語水平很差,在農(nóng)村既不會聽也不會說,只會背語法和單詞。我們班分班的時候,50個同學分成3個班,因為我的英語考試分數(shù)不錯,就被分到了A班,但是一個月以后,我就被調到了C班。C'班叫做“語音語調及聽力障礙班”。(笑聲)
我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過,所以看到同學們一本一本地讀書,我拼命地追趕。結果我在大學差不多讀了800本書(掌聲),但是依然沒有趕超上我那些同學。我記得我的班長王強是一個書癖,現(xiàn)在他也在新東方,是新東方教育研究院的院長。他每次買書我就跟著他去,當時北大每個月給我們發(fā)20多塊錢生活費,王強有個癖好,就是把生活費一分為二,一半用來買書,一半用來買飯菜票。買書的錢絕不動用來買飯票。
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