鄉(xiāng)村游戲里的小童年

    詩人羅伯特·勃萊有一句詩：“貧窮而能聽見風(fēng)聲也是好的�！边@使我想到了我們這一代在寂寞和貧窮中長大的孩子，我們在清苦的童年時(shí)代里所玩過的那些簡單的鄉(xiāng)村游戲。那不就是我們在貧窮年代里聽見的、伴隨著我們度過了春夏秋冬的風(fēng)聲嗎？

走月亮

“走月亮”是一種很美的鄉(xiāng)村游戲，又叫“走月”“圓月”。每逢八月十五中秋夜，女孩子們就會(huì)三五成群，結(jié)成一組，乘著皎潔的月色，在村里的小巷或村外的田野小路上，結(jié)伴行走和游玩。

“走月亮”至少要走過三座小橋，叫“走三橋”，而且走過的小橋不許重復(fù)。

可以想象一下，這是一種多么美麗自在的游戲活動(dòng)啊！

快樂的女孩子們手牽著手在月光下嬉笑行走，一邊走還一邊唱：“圓月，圓月，一斗

麥子換一個(gè)！”然后去尋找和跨過那些彎彎的小橋。

走累了，她們就會(huì)一起回到事先商量好的誰家小院里，坐在月光下吃吃月餅和瓜果，欣賞中秋夜的月亮，想象著月宮中的白兔、桂花樹，還有嫦娥……

就是這樣一個(gè)美麗的游戲習(xí)俗，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒有小孩子知道，更不會(huì)在中秋夜邀請小伙伴一起來玩一次這個(gè)老游戲了，真是太可惜了！

擠墻角

    小時(shí)候在北方農(nóng)村小學(xué)里讀書，冬天很冷，一節(jié)課上完了，手腳都會(huì)凍得冰涼冰涼的，有時(shí)都凍僵了。所以，每到課間，我們這些三四年級的小學(xué)生，不分男生女生，都會(huì)搶著奔到一處避風(fēng)的墻角，或者站到可以曬太陽的墻邊，一起做“擠墻角”的游戲。

    擠墻角要把隊(duì)伍分成左右兩隊(duì)，每隊(duì)派出一名個(gè)頭最大、最有力氣的伙伴，充當(dāng)打頭陣的人，其他隊(duì)員一個(gè)緊挨著一個(gè)，跟在后面參加擁擠，直到我們把冬天里的寒冷全部“擠”走了，個(gè)個(gè)擠得額頭冒汗，這時(shí)候，上課的鈴聲也響了起來……擠墻角的游戲，給我們小時(shí)候的那些寒冷的天氣，帶來了多少溫暖和快樂�。�

擠墻角沒有太多的

    規(guī)則，也不需要什么特別的技巧，所以，人人都喜歡加入游戲的隊(duì)伍。誰承受不住擠壓，“扛”不住了，誰就會(huì)被擠出隊(duì)伍。被擠出隊(duì)伍的人，可以快速跑回自己小隊(duì)的隊(duì)尾，繼續(xù)加入。哪個(gè)小隊(duì)的隊(duì)伍先被擠垮了、擠散了，哪個(gè)小隊(duì)就算輸了，然后，游戲重新開始。現(xiàn)

在想來，這個(gè)游戲真有點(diǎn)像是“拓展訓(xùn)練”的內(nèi)容，不僅可以鍛煉人的抗壓力和忍耐力，還可以訓(xùn)練和培養(yǎng)一種齊心協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

打木棍

小時(shí)候，我們這些男孩子經(jīng)常玩的一種打木棍兒游戲，又叫“打尜尜”。尜尜，就是一段大約十厘米長的小木棍，兩端削尖，看上去像一個(gè)棗核的形狀。

玩的時(shí)候人數(shù)不限，可以分成兩組，先在地上畫一個(gè)方框當(dāng)作“城”，各組選出一人站“城”內(nèi)，輕輕捏住尜的一端，再用一塊像瓦刀一樣的木板將尜用力打出去，尜落得遠(yuǎn)的那組，先來開打。

開打時(shí)，要把尜放到“城”口，然后一組人輪流打尜：用木板敲擊尜的一端，使尜蹦起來，然后在它蹦起來的瞬間，迅速揮動(dòng)木板把尜打出去。哪一組打得最遠(yuǎn)，哪一組就是得勝者。

這個(gè)游戲，可以讓我們這些寂寞和無聊的小孩在冬天的寒假里玩得忘了回家吃晚飯，直到從胡同口那邊傳來媽媽喊我們回家加衣裳、吃晚飯的聲音。

彈窩兒

我小時(shí)候是在山東膠東半島鄉(xiāng)下度過的，當(dāng)時(shí)還玩過一種簡易的競技游戲叫“彈窩兒”，是打彈珠游戲的一種。

我看到，這個(gè)游戲在《山東民俗》這本書里也有描述。小伙伴們一起玩時(shí)，先用木棍兒在地上挖出五個(gè)小洞，誰能連續(xù)把玻璃珠子彈進(jìn)五個(gè)小洞里，誰就贏了。

現(xiàn)在想來，這不是有點(diǎn)像“兒童版”的高爾夫球嗎？我從日本的電視節(jié)目里看到過，日本兒童也是用這種方法玩玻璃球游戲的。

也許，這個(gè)游戲本來就是從中國民間傳過去的。那時(shí)候，我們每個(gè)小孩子的書包或口袋里，都裝著許多五顏六色的玻璃球或小鋼珠，一放了晚學(xué)，我們就會(huì)在寬敞的胡同口玩起彈窩兒游戲，有時(shí)玩得忘記了時(shí)間，直到天快黑下來了，黃玫瑰一樣的小月亮，悄悄掛在了村邊的柳樹梢上。

割韭菜

小時(shí)候，我們還玩過一種名叫“割韭菜”的游戲。這是從鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)中的看護(hù)菜地、防人偷菜的生活實(shí)景演變出來的。

游戲開始時(shí)，幾個(gè)伙伴聚集在一起，每人伸出一根手指，由一名領(lǐng)頭的按照順序先數(shù)

一遍指頭，邊數(shù)邊唱：“大拇指，二拇指，你是誰家小兄弟？小兄弟，不在家，找來找去就是他！”唱到“他”時(shí)，他就被定為看守菜地的人了�？词夭说氐娜吮仨氃诋嫵龅膱A圈內(nèi)（代表菜地）擔(dān)負(fù)起看守的責(zé)任，不許其他人（代表偷菜人）進(jìn)入菜地。當(dāng)然，看守人自己也不能走出菜地。偷菜的人分散在圓圈四周，不斷尋找機(jī)會(huì)想闖進(jìn)去“偷菜”，一邊走動(dòng)一邊唱著：“進(jìn)園進(jìn)園割韭菜，一割割上兩布袋！”偷菜人既要想法進(jìn)入菜地，又要不能被看守人捉住。

    幾個(gè)小伙伴們一起玩這個(gè)游戲，可以玩得非常投入和開心，樂趣不斷。現(xiàn)在回憶起來，我覺得它比孤獨(dú)地坐在深夜的電腦前去“偷菜”，要有意思得多。

砸毛驢

正如“割豆腐”的兒童游戲和豆腐沒有關(guān)系，那么，“砸毛驢”的游戲也同樣和毛驢兒沒有一點(diǎn)關(guān)系。

這是生活在鄉(xiāng)村的小孩子常玩的一種健身和較勁兒游戲。玩的時(shí)候，人越多越顯得熱鬧，一般都會(huì)十幾人以上，分成兩組，互相比賽。每組中選出一名個(gè)頭較小、體質(zhì)較弱的小伙伴當(dāng)“墻”，其他的力氣較大的小伙伴，用頭做抵擋，充當(dāng)“毛驢”；另一組人就是“砸毛驢”的人。

在寒冷的冬天里，我們常常在校園的操場上，在可以曬到陽光的矮墻邊，在黃昏時(shí)分的胡同口，一起玩這個(gè)游戲，一直玩到全身發(fā)熱，忘記了寒冷，也忘記了回家吃晚飯。

拔柳樹

“拔柳樹”是一種摔跤游戲，但是和摔跤又不同，所以這個(gè)游戲又叫“拔腰”或“拔樁子”。

我們小時(shí)候在田間地頭玩的“拔柳樹”是這樣的：參加比賽的兩個(gè)小伙伴并排著、臉朝著相反的方向站立。游戲開始，各自彎下腰，從側(cè)面抱住對方的腰部，像倒拔柳樹一樣，從地面上往上“拔”對方的身體。誰能把對方先拔起來，誰就是勝利者。輸了的一方要為大家表演小節(jié)目。勝利者可以繼續(xù)“打擂臺(tái)”。

小時(shí)候，我們在田野里挖野菜、割青草的時(shí)候，還有冬天里在墻邊曬太陽的時(shí)候，經(jīng)常玩這種“拔柳樹”的游戲，也可以玩得滿頭大汗，忘記了勞累和寒冷。

這是一種典型的男孩競技游戲，既比技巧，又比力氣。它和摔跤是不同的，摔跤可以用雙腳使勁，用手扭拉對方，把對方摔倒為止，但“拔柳樹”不能用腳，只能用手臂上的力量，而且手臂只能抱住對方的腰部，不能抓撓其他部位。

這個(gè)游戲可以鍛煉腰力、臂力和比賽的耐心，也可以培養(yǎng)一種遵守公共規(guī)則、公平競爭的競賽意識(shí)。

打水漂

還記得小時(shí)候玩的打水漂的游戲嗎？放學(xué)的路上，路過小池塘、小河邊的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴會(huì)隨地選擇一些薄薄的石片和瓦片，彎下腰，對著池塘平靜的水面打起水漂，比一比誰的瓦片跳得遠(yuǎn)，誰扔出的石片激起的圈圈最多。小小瓦片，擦著水面飛出去, 碰到水面又彈起, 繼續(xù)向前飛，反復(fù)多次, 直到最后落入水中。

這可是一個(gè)很古老的游戲呢，據(jù)說從人類早期的石器時(shí)代就開始了。而世界上最新的打水漂紀(jì)錄，是一個(gè)名叫拉塞爾·貝爾斯的人創(chuàng)造的，他拋擲出去的一枚扁鵝卵石，竟然在湖面上飛了76 米，跳躍了51下，真有點(diǎn)不可思議。

有的游戲?qū)＜医?jīng)過多次試驗(yàn)總結(jié)出來：當(dāng)小小石片第一次接觸水面，與水面成20 度角時(shí)，打出的水漂最為完美。

飛進(jìn)教室的蝴蝶

    生命教育，不是一個(gè)枯燥的話題，也不是一些空洞的理念。

    生命教育最好的“課堂”，也許是在美麗的大自然里；生命教育最好的“課本”，也許就是一只流浪的小狗、一只小小的螞蟻，或者是一只迷路的蝴蝶——

    這天早晨，班主任李老師剛到辦公室，就有人告訴她說，她那個(gè)班的教室里，有兩塊窗玻璃，被昨晚的風(fēng)打破了。

    “糟糕！昨天值日生為什么沒有好好關(guān)緊窗戶？”李老師馬上找來了昨天的值日生問道。

    值日生低著頭說：“昨晚放學(xué)時(shí)，教室里飛進(jìn)了兩只蝴蝶，它們可能是迷路了，我趕了好久，總有一只飛不出教室。我就只好開著一扇窗戶，好讓外面的那只飛進(jìn)來，或者里面的這只可以飛出去，這樣它們就不至于失去同伴了。沒有想到……夜里刮起了大風(fēng)，打破了玻

璃。老師，我錯(cuò)了……”

    “不，孩子，你沒有錯(cuò)！”李老師聽了這個(gè)值日生的解釋，毫不猶豫地說道，“你做得非常好！我們就是應(yīng)該這樣設(shè)身處地地為那些不會(huì)說話的生命著想，去盡力保護(hù)那些小小的、美麗的生命�！�

    值日生走后，李老師馬上去了財(cái)務(wù)室：“請從我下月工資中，扣下賠償兩塊窗玻璃的錢�！�

    這是一個(gè)溫暖的生命教育的小故事。

    綠色、鮮活的大自然，就像一首美麗的樂曲，需要我們所有人一起來悉心演奏。

    小溪流叮叮咚咚；江河瀑布轟轟隆��；當(dāng)微風(fēng)踩過森林綠色的樹梢，就像纖細(xì)的手指奏著悅耳的風(fēng)琴。畫眉、錦雞、杜鵑、啄木鳥、蜂鳥和快樂的小麻雀，還有許多我們叫不出名字的小鳥，每天都參加森林里舉辦的盛大的歌詠比賽，歌聲響徹了整座森林。所有的小動(dòng)物和綠色植物，一同在早晨醒來，親密得就像一家人——

小鹿在清亮的溪邊飲水；松鼠在晨光里打開房門；啄木鳥在大樹上向大家問早安……美麗的大自然，是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物們共同的家園。

讓我們像愛護(hù)自己的親人和生命一樣去愛護(hù)它。美麗的大自然，也是一首美妙的樂曲，每一個(gè)熱愛大自然的小孩子，都是這首樂曲里的一個(gè)小小的、金色的音符。